中國平安勵志論壇——當代大學生就業(yè)危機與時機
主持人：尊敬的各位嘉賓，各位親愛的同學大家晚上好！歡迎大家來參加由中國平安保險集團、經(jīng)濟觀察報社和訊網(wǎng)以及南開大學經(jīng)濟學院共同主辦的中國平安勵志論壇，我是今天活動的主持人來自經(jīng)濟觀察報社的張瑾。
（掌聲）
我想我們已經(jīng)多次來到南開大學，我們有過很多次的合作。首先榮幸介紹一下今天到場的貴賓，他們是：
開大學校長助理、總會計師孫廣平教授
南開大學經(jīng)濟學院院長馬君潞教授
南開大學經(jīng)濟學院黨委副書記、副院長魏占玲老師
南開大學黨委學生工作部部長楊建華教授
南開大學就業(yè)指導中心主任、全國高校就業(yè)網(wǎng)絡聯(lián)盟理事劉月波老師
南開大學風險管理保險系系主任中國保險學會理事江生忠教授
南開大學校友、中國農(nóng)業(yè)銀行天津市分行人力資源部總經(jīng)理王建國先生
中國平安保險集團人力資源副總監(jiān)兼中國平安金融培訓學院副院長姜宏寬先生
中國平安集團品牌宣傳部總經(jīng)理助理林軾先生
中國平安人壽天津分公司總經(jīng)理周劍祥先生
非常感謝各位貴賓的光臨！另外我們還有勵志論壇合作院校，南開大學天津大學、天津財經(jīng)大學、天津師范大學、天津理工大學、天津外國語學院的負責老師，感謝大家的光臨。
今年的中國平安勵志論壇一共有五場，分別在全國五所院校舉辦，我們這次已經(jīng)是第二次來到南開大學和我們的同學探討一下關于勵志的話題，大家都自然我們?yōu)槭裁匆P注青年呢？青年學生實際上在中國的歷史長河當中一直推動中國社會發(fā)展的個生力軍。在當今社會，青年學生已經(jīng)不再是兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書，更多關心中國的經(jīng)濟，關心中國的政治以及民生方方面面的話題，也在用自己的方式向國家表達著自己的心聲和想法。
也是基于此，我們也在思考我們作為最受尊敬的企業(yè)——中國平安保險集團，還有經(jīng)濟觀察報社、和訊網(wǎng)南開大學我們在想，這個過程當中為青年學生做些什么，于是我們就一起發(fā)起了這樣一個關注青年學生中國平安勵志論壇。
從現(xiàn)在開始我們會陸續(xù)十個話題，就大學生非常關心的話題進行討論。以上就是我們做這樣論壇的初衷。
接下來我們就有請南開大學校長樹立總會計師孫廣平教授為我們致辭。
孫廣平：尊敬的姜宏寬總監(jiān)、各位來賓，老師、同學們大家晚上好！首先請允許我代表學校向中國平安對南開大學的大力支持表示衷心的感謝。（掌聲）向出席中國平安勵志論壇暨勵志計劃簽字儀式的各位來賓表示熱烈地歡迎。
眾所周知，作為有著20多年歷史的中國平安，始終堅持專業(yè)、價值的發(fā)展思路，求真務實、開拓創(chuàng)新、銳意進取、業(yè)績斐然，在中國金融保險業(yè)創(chuàng)造了多個第一，使中國平安成為國際知名的中國金融品牌。與此同時，中國平安發(fā)展不忘回報社會，以高度的社會責任感多次慷慨解囊，或捐資助學，或扶貧濟困，或救助災難。今天值此中國勵志計劃開展五周年之際，中國平安又舉資千萬元設立中國平安勵志獎學金，用于獎勵品學兼優(yōu)、勵志土強、好學上進的優(yōu)秀學子，而南開大學有幸獲得首年獲此獎學金的機會。這對于南開的莘莘學子來說是莫大的鼓舞和激勵。在此，我謹對中國平安支持南開大學以及天津其他高校支持國家高校職業(yè)的義舉表示崇高的敬意。
作為本次論壇的承辦方和大學生經(jīng)營勵志計劃的收益方，南開大學有著悠久的歷史。自1919年創(chuàng)校以來，南開大學“允公允能、日新月異”的校訓，弘揚愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群的傳統(tǒng)，為民族振興和國家的富強作出了重要貢獻，為國家和地方的發(fā)展培養(yǎng)了大批棟梁人才。我們將努力做好獎學金的評選和管理工作，使財盡其用，幫助學生盡早、盡快成才、成長。希望同學們珍惜企業(yè)和學校為你們創(chuàng)造的良好機會，努力學習，早日成才，為國家和社會作出應有的貢獻。
最后，衷心祝愿中國平安蒸蒸日上，再造輝煌，同時也殷切希望中國平安與南開大學的合作順利愉快！謝謝大家！（掌聲）
主持人：謝謝孫教授，我手里有一個數(shù)據(jù)大家可以聽一下，從2005至今近三年來，畢業(yè)生的就業(yè)率是不容樂觀，200畢業(yè)生總人數(shù)是338萬，畢業(yè)生的畢業(yè)時的落實率為74.5%，有86萬人沒有找到工作。到了2006年畢業(yè)生413萬，大約有120無法落實工作。2007年497萬全國高校畢業(yè)生中有144萬人暫時未找到工作。供需矛盾進一步加大。到了2008年的全國高校畢業(yè)生人數(shù)將創(chuàng)歷史的新高，達到了559萬人，就業(yè)壓力也是非常的嚴峻，這是一組我們得到的數(shù)據(jù)。這樣一個話題拋出也是今天我們要討論的話題，也是跟在座的同學未來的前途息息相關的話題，就是當代大學生就業(yè)危機與時機。
我們今天也請來知名的企業(yè)人力資源的高管，還有大學就業(yè)指導中心的專家，以及我們的南開大學的畢業(yè)的優(yōu)秀校友，這些非常有專業(yè)的人士會跟大家一起來分享和互動今天的話題。
首先，有請中國平安保險集團人力資源副總監(jiān)兼平安保險金融培訓學院副院長姜宏寬先生，他將給大家來講述今天這樣的話題。
姜宏寬：尊敬的孫教授，尊敬的各位南開大學的老師、同學，大家晚上好！非常高興有機會第二次來到南開大學，和同學們交流有關就業(yè)的問題。
我想我會把更多的時間留在后面來回答大家的問題，這個之前，我先拋磚引玉談兩個方面的問題，談談我自己的體會和感受。
第一，大家怎么理解大學生就業(yè)危機？其實我在過去的幾年時間過程當中，跟很多老師和同學都進行過這方面的交流。一方面我們看到了數(shù)據(jù)，可以看到，大家在就業(yè)過程當中數(shù)據(jù)不是很樂觀，是不是了解一下理由呢？就業(yè)大家還是比較合乎市場規(guī)律的。大部分同學畢業(yè)之后三個月、六個月、九個月基本都能達到九十幾的就業(yè)率。因為這三個月、六個月時間差，往往給人們生活造成很多心理上的壓力。造成這種現(xiàn)狀有很多原因，有客觀的，也有主觀的。客觀的跟市場發(fā)展跟我們的準備的程度有很大的關系，但也有很多主觀的。
說到主觀因素，我感到我自己經(jīng)歷了學生到今天企業(yè)里面做人事工作，我覺得主觀因素也是很重要的因素。我把職業(yè)看作是一個選擇的過程，是每一位大學生畢業(yè)以后選擇的過程。它既是對未來自己前途和未來的選擇，比如包括從事什么樣的行業(yè)，從事什么樣的工作，想把未來寄托在什么樣的企業(yè)身上，這是對未來的選擇。同時也是在很短時間內對自己的興趣、能力、潛力也做出了選擇和判斷。既是一種選擇，由于準備程度不夠，可能有很多的誤區(qū)和誤解，比如說我們的理想往往和現(xiàn)實之間有很大的差距，你怎么來調整？
我經(jīng)常和我的同事開玩笑，我說我從大學快畢業(yè)的時候，我就在考慮我未來做什么，現(xiàn)在回顧我這么多年所經(jīng)歷的過程，好象每一次都是我自己的選擇，不是我自己希望的崗位。但是沒有實現(xiàn)自己的選擇，不是你希望的崗位不等于你就不能成功，我總覺得我過去，因為我從事的工作不是我的選擇，但是往往走上崗位以后，我就開始喜歡它，我就證明我自己，所以選擇過程當中有很多是對未來的選擇有些誤區(qū)，同時對自己的能力，對自己未來的興趣點，對自己的潛力也有一些誤區(qū)。我?guī)啄昵霸?jīng)跟上海一位名校畢業(yè)生（他是學經(jīng)濟的）做過就業(yè)前的交流，他跟我講，我除了經(jīng)濟不做以外，其他都可以做。我問他，你為什么要學四年本科金融方面呢？他說那是因為我媽媽叫我學的。這里就有一個很大的問題，你花了很多的時間和精力準備的未來，但是你在現(xiàn)在的時候卻選擇最和你專業(yè)最不相關的行業(yè)。所以我把選擇看成客觀和主觀的因素。就是從這個角度講，我把這個看成是就業(yè)過程當中怎么樣認識做正確的選擇，使理想和現(xiàn)實之間差距能夠縮小。
第二個我談談作為人力資源總監(jiān)，接下來我談談我們在選擇什么樣的大學生，我們看重的是什么？
經(jīng)過這幾年的親身經(jīng)歷，這幾年在招聘過程當中，我們發(fā)現(xiàn)了往往一個學生對一家企業(yè)有吸引力，往往是被幾家企業(yè)同時都看中了。那么有吸引的地方可能主要就是這么幾個東西。第一，他有很好的學習上的建樹，就是專業(yè)基礎，至少在學生生涯過程當中，他已經(jīng)證明了他自己在學生的崗位上，他有能力把這些事情做好，不一定做得最卓越，能做到前十名，但是他至少證明了他是可以勝任學生這項工作的；第二，我們要看他的綜合素，就是學歷以外，這個對自己的自信、與別人的溝通、調整適應的能力都是企業(yè)看中的，就是未來看中，為還有團隊精神。
為什么把這些東西看的很重要呢？同學們如果對企業(yè)有了解的話都會知道，企業(yè)說惟一不變的就是變化，這種變化每時每刻都在發(fā)生，在企業(yè)里面能夠得到生存，能夠求得發(fā)展就是對變化、調整適應能力非常快的，對這一點企業(yè)看的很重，怎么去觀察你，他也會看你的表達方式、思維方式以及你的表現(xiàn)方式。一個大學生往往缺少的的，也是不能得到企業(yè)用人單位青睞的原因，除了上面說的以外，一個是社會，一個所在從事的工作了解甚少，太專注于自己的學藝，就是除了自己的學藝以外，很少去關注學藝以外發(fā)生的事情。第二，我覺得有些同學是沒有準備好。
在選擇的過程當中，你怎么樣去展示自己？通俗講就是怎么推銷自己。我們講一個很好的銷售，在推銷自己的過程，首先要了解對方的需求，然后再發(fā)現(xiàn)你的長處，你才能做一個好的銷售，最可怕的是你既不了解客戶的需求，也不了解自己產(chǎn)品的長處，那你肯定是一個很糟糕的銷售，在這個職業(yè)當中你往往處于很被動的狀態(tài)。我經(jīng)常聽同事講我五分鐘就做出了決定，這樣錄用的決定太不公平，不是不公平，是你沒有準備好。因為不管是誰都是五分鐘，有人把最精彩的部分展示出來了，這是在業(yè)務方面的現(xiàn)實你需要去改變，綜合這方面來看，兩個東西我拋磚引玉，我說的是比較現(xiàn)實一點的。
第一，這個選擇過程當中是你對未來的選擇。你選擇什么樣的行業(yè)？選擇什么樣的企業(yè)，你對未來是怎樣定位的？第二就是你對自己的能力潛能，你現(xiàn)有的能力的評估，你然后才能促成你的選擇。
如果我們把職業(yè)看成來推銷自己，自己給自己未來找了一個合適的崗位和合石的環(huán)境，來更進一步發(fā)展，還要對未來的用人單位、客戶單位做更多的了解，了解社會、了解行業(yè)。
綜合以上兩個東西，我覺得理想和現(xiàn)實之間是有一定的差距的，而且這種危機程度很多是通過理想跟現(xiàn)實之間的差距大小來確定這個危機的程度。有人準備的很好，有人就準備的弱一些。我作為年長的師兄，從大學生走過來，我覺得一定要了解社會，當你要走向社會的時候一定要了解社會，你了解的程度，就決定你在未來環(huán)境當中成功的程度。比如說我們現(xiàn)在在做的企業(yè)在大學生勵志計劃，我們就想通過這樣一個項目，能夠鼓勵更多的學生去了解你的未來，了解現(xiàn)在所處的社會，這樣做成更好的選擇，在這個過程當中是這么一個橋梁。
我這是拋磚引玉，一會兒還再回答大家的問題。謝謝大家！（掌聲）
主持人：我想我們都還沒有聽充分蔣總的言論就結束了，我想總結一下剛才蔣總的觀點，如何縮短我們理想與現(xiàn)實的差距，可能要從幾個方面入手，蔣總提到我們優(yōu)秀的案例，就是企業(yè)都搶的人才所具備的能力是什么呢，就是有很好的專業(yè)背景，也就是我們在校的學生可能要在自己學習的過程當中打好這個基本功，第二就是在綜合素質上非常的全面，比如環(huán)境適應能力，學習能力、對外溝通能力、團隊精神等等，同時姜總也提到一些反面的案例。這個反面的案例也是在提醒我們的學生在幾個方面要有所提高，就是我們在學校學習的過程當中，也要去了解社會，了解我們的企業(yè)，能夠更多的去吸收這樣的一些信息。第二也是在應聘過程當中要提高自己的應聘能力。
接下來有請另外兩位嘉賓，南開大學就業(yè)指導中心的劉月波老師，以及我們的南開大學的優(yōu)秀校友王建國老師，也是中國農(nóng)業(yè)銀行天津市分行的人力資源部總經(jīng)理，同時也有請姜宏寬老師上場。
主持人：我想姜總根據(jù)從我們的用人單位的角度，對大學生就業(yè)所面臨的危機在面臨危機過程當中所做的什么樣的準備進行了他觀點的闡述。大現(xiàn)在先有請劉老師從我們的學校的角度再來闡述一下這個主題。因為您的專業(yè)工作就是學生的就業(yè)指導，您也最了解現(xiàn)在學生的狀況，了解學生整個的大學生就業(yè)存在的問題。我想您可能更具有發(fā)言權。
劉月波：剛才主持人介紹我是就業(yè)專家，這個不擔當，這幾年做就業(yè)工作，今天題目是關于大學生就業(yè)是危機與時機，我覺得有必要先回顧大學生就業(yè)面臨的形勢有幾個階段。
最早的階段應該是1993年，在1993年之前是計劃經(jīng)濟年代，那個時候大學生不用考慮就業(yè)問題，那個就無法選擇父母一樣，你也沒有選擇單位的權利。1993年國務院頒布了《中國教育改革和發(fā)展的綱要》，從那一年開始，實行一部分包分配，一部分自主選擇，經(jīng)過幾年過渡到了自主擇業(yè)的階段。第三個階段也就是大學生從2003年開始，為什么說2003年開始呢？大家知道，高校的擴張是1999年，第一屆畢業(yè)生就是在2003年，那一屆畢業(yè)生人數(shù)比較多，剛才也已經(jīng)介紹到了。這個時候我們開始感覺到就業(yè)的壓力，其實在2003年到1993年這個階段，這十年的時間里，對于大學生來說，尤其對重點的高校畢業(yè)生來說，就業(yè)雖然不包分配，但是一個就業(yè)的黃金時期。那個時候可以說是賣方市場，2003年以后就變成了買方市場。
我舉一個例子，這是一個以前的學生講過的，我說了大家可能會樂，其實是一個學生講過的（他后來成為我的同事），他正好處在這個階段，他說就業(yè)以前是不需要發(fā)愁的，很典型一個例子講到了有一個非常知名的企業(yè)，現(xiàn)在每年到南開招聘的上市公司，那時候剛剛改革完之后沒幾年，他們就到高校來爭奪人才，帶著自己的傳單到學生宿舍區(qū)發(fā)，他們看到同學就說，同學，你到我們公司來工作吧，月薪5000元以上，其實我們當時的工資是500多塊錢，他說給五千多，你去不去？那個學生就說我們把門給我關上，我們正打牌呢？（臺下笑）過兩天又有企業(yè)來發(fā)傳單，但是不存在筆試、面試，層層選拔的機會，是大學生就很受企業(yè)的歡迎。這是那個階段。現(xiàn)在的階段正好和那時候又反過來，我們每個學生出來要投出去上百份的簡歷，非常珍惜就業(yè)的機會，隨著是雙向選擇，但是所有的筆試、面試的時間地點我們都是以用人單位為主導。我們只是希望能得到一個好的和自己滿意的就業(yè)機會。但是經(jīng)歷了這么三個階段，剛才主持人提到了這幾年畢業(yè)生的速度，就業(yè)形勢嚴峻，這是一個非常直接擴招的原因。
在200年群眾畢業(yè)生是1000萬，2008屆的畢業(yè)生是540萬左右，是在成倍的增長。當然了，我們在就業(yè)的時候遇到的就業(yè)困難肯定有，不僅僅是這一個原因，這里面有很多的原因。
很多時候我們總結起來無非就是個人的素質，其實幾個很重要的作用，你的個人能力，個人素質、就業(yè)能力以及你的就業(yè)準備，還有你的就業(yè)意識，這幾年中國高等教育應該從精英教育向大眾教育的轉變，我們現(xiàn)在的學生，我想大部分人，包括學生的家長沒有從精英就業(yè)到普通勞動者的就業(yè)觀念的轉變，這就產(chǎn)生一定的矛盾，當我們的就業(yè)形勢轉變的時候，當我們高等教育轉變的時候，我們還有一種精英就業(yè)的意識，所以在選擇崗位的時候，雖然就業(yè)形勢嚴峻，但是對就業(yè)的期望依然是比較高的。我們也存在其他的客觀原因，不是我們學生的原因，就是我們中國的經(jīng)濟改革和高等教育的改革，對人才的培養(yǎng)并不協(xié)調。
主持人：謝謝劉老師。剛才劉老師提到一個話題就是現(xiàn)在精英就業(yè)的問題，因為我也是從大學校園走出來的，也經(jīng)歷了那一段時間。其實現(xiàn)在我自己的感覺，我覺得學生的心態(tài)似乎也在慢慢的發(fā)生變化。在早些時候，可能在2000年至2003年的時候，大學生尤其是名牌大學畢業(yè)生對自己的期許是非常高，到了現(xiàn)在我也閱讀了一些資料，現(xiàn)在大學生就業(yè)心態(tài)在慢慢發(fā)生變化。大家可能更多的已經(jīng)開始更現(xiàn)實的面對我們的這些問題。
也許這個問題是南開大學存在的問題，因為我們南開大學的學生都非常優(yōu)秀。
劉月波：這點我特別有感觸。在2003年甚至到了2005年的時候，如果那時候我們舉辦今天這樣的活動，可能來的學生會很少。因為那個時候就業(yè)形勢嚴峻，但是應對就業(yè)形勢的心理準備不足，他可能覺得一個公司來介紹一些經(jīng)驗，但是感覺跟我關系不是很大。那時候如果說不組織一下同學來聽，可能第一排能坐滿就不錯了。我們下午去泰達學院的給那邊學生的講課，來的學生很多，甚至還站了一些同學，這是我們非常欣慰和高興的事情。因為他們有了就業(yè)的意識，會為將來的就業(yè)做更多的準備，這樣他們的將來會更好一些。
主持人：當越來越多問題暴露的時候，也是大家越來越成熟的時候。我們的王建國先生是同南開大學畢業(yè)的，1985南開大學經(jīng)濟系本科畢業(yè)，是1996年得到南開大學政治經(jīng)濟學的專業(yè)碩士學位，剛才業(yè)介紹了在農(nóng)業(yè)銀行舊制，也是專業(yè)從事人力資源方面的工作，我們請王先生介紹一下您有什么樣的心得？
王建國：首先非常榮幸受邀能夠參加平安勵志計劃論壇，能夠在這里和我們的姜先生、劉先生和領導、同學們一起交流一下關于就業(yè)的問題。這里我想先說一下，我自己感覺在座的同學肯定比我更優(yōu)秀。我本身是學經(jīng)濟學的，這兩年因為工作的調整，我做人力資源工作了，接受了一些學生就業(yè)的問題。通過我們這幾年的招聘活動，我感覺現(xiàn)在的學生非常優(yōu)秀，特別是更欣慰的是我們南開大學的學生更優(yōu)秀，我相信南開大學的學生在就業(yè)市場是有競爭力的能比我們做的更好。
但是我因為在這個崗位我也想把一點想法跟大家分享一下。剛才姜先生說了一個我特別贊同，各個企業(yè)通過招聘，雖然大家的條件、標準、要求可能各自有所不同，但是我們往往發(fā)現(xiàn)最后招聘的人、招聘的同學往往都特別的集中，有一些學生真是愛不釋手，想留下幾個同學，但是這些同學往往也是其他用人單位所看好的。實際上，我覺得校園招聘這些年越來越規(guī)范，也越來越嚴謹，確確實實給大家提供了一個展示的平臺和舞臺，在這個平臺和舞臺展示的是什么？我覺得就是一個綜合的綜合素質，這個綜合素質難以用一兩個標準和條件說的精準。我想無非就是這么幾幾方面：第一就是人的人生的態(tài)度，你對社會對家庭對自己的態(tài)度；第二就是你自己的學識的準備，這四年非常的快，我們的學識準備是不是能夠承擔最后我們走向社會的重任；第三個就是你的身體狀態(tài)，這些綜合起來就是綜合素質。企業(yè)在社會上篩選人才的時候，大致上就看這些內容的總和。如果你的綜合素質高了，你就比別人就是長處，這個舞臺比的不是身高，比的是綜合素質誰更高。我覺得南開大學同學應該在就業(yè)市場是非常有競爭力的，但是我們應該更有競爭力，我覺得更有競爭力大家應該好好的思考和準備一下。
就業(yè)當中包括招聘當中我們也接受了很多同學，有來自各個高校的，也有來自各個專業(yè)的，好多同學表現(xiàn)的也是非常好。我想南開的同學以后也不比別人差。（掌聲）
主持人：謝謝王先生，我想有一個問題問一下姜總，我覺得學生所面對的專業(yè)是不同的，有的專業(yè)專業(yè)性非常強，像一些經(jīng)濟類、金融類，包括保險在內，有一些我個人認為是與實踐相結合，非常強的專業(yè)，比如說管理類的課程、銷售類、市場營銷的專業(yè)。以您的企業(yè)為標準，您招聘人才的時候對這兩類人才都有什么樣的標準？就是選用人才當中會有什么不同的方法，您有什么建議？
姜宏寬：我回答這個問題之前我把我剛才一點再引起重視一下，我想說明一個問題，如果一個學生畢業(yè)的時候，因為某某原因沒有找到工作，花了三個月、六個月甚至九個月接受一份工作，我們認為他找到了他的點了，也就是他找到了他的位置了，我想如果把這六個月、九個月時間放在四年之內去完成，你畢業(yè)就會拿到自己的工作。大學生就業(yè)最核心的問題，就是想辦法在四年學習生涯當中去完成我們通常大部分需要從畢業(yè)到就業(yè)三個月、六個月、九個月甚至更長時間的準備工作，這個是需要你自己要把持的。
有時候我會想到中外大學生之間的比較，外國大學生通常沒有這么長的準備時間，基本上畢業(yè)就會找到好的位置，這個位置四年當中已經(jīng)完成了準備工作，他知道他的位置第一步走出校園，會有一個什么樣的問題，他能找到他合適的位置。而今天國內的大學生，這段時間的位置沒有在四年完成，所以對社會不了解，找不到自己的位置。剛才主持人提到我們有很多學管理的學生，我覺得挺優(yōu)秀。我們問他你對自己怎么定位，他說我要做管理，我說你后來憑什么去管理？你有多少管理經(jīng)驗，你的能力在哪里？這就是說明他對現(xiàn)實對社會的不了解，覺得他四年已經(jīng)學好了，其實你管理不了別人。
我們在企業(yè)講一個人的能力，他的成功依賴于四個東西，而且這四個也是很核心的東西。我們和企業(yè)內部的各個層面進行過進行交流。
第一是是要適當?shù)膶W識，你對這個行業(yè)要了解，你想務商，你就得懂得商業(yè)的語言，你才能和別人建立起別人溝通的語言，無論是學管理、學人力資源還是學會計的，你要想走上這些崗位你就必須要懂得很多的商業(yè)的語言，你才和別人能夠建立起溝通的能力，如果你僅僅在很小的點上，你是很難形成和別人溝通的能力。
第二是影響力，這塊也很重要，在于他的專長，我們四年的學識是沒有專長的，我們講這個專長是解決問題能力的專長，就是這個問題到手了以后，我們就知道答案從哪里找，用什么樣的方法去找，我們經(jīng)常開玩笑，這個專長可能是一個前臺接線員，他可能做的很專業(yè)，這個是他未來生活當中要建立起來的，不是要在大學當中形成的。
第三是要講他的經(jīng)驗和經(jīng)歷，經(jīng)驗和經(jīng)歷很寶貴的，為什么很多應屆畢業(yè)生經(jīng)常跟我保研，說企業(yè)太糟糕了，明明知道我們我沒有經(jīng)驗，非得讓我們有經(jīng)驗。因為企業(yè)招任何層級的人成本都是很高的，如果不成功的話帶來的問題會很多，不是企業(yè)不能凝聚，你可能認為讓你進去試一試就知道了，但是企業(yè)不能這么做，因為這樣做成本很高。所以經(jīng)驗的建立是很重要，你的第一步在哪里？最后看你綜合的素質和動力在哪里？我們想回過頭來歸結到一點，我們現(xiàn)在學的是比較軟性的，沒有很專很專的人，其實兩類人有一個共性，就是很泛的人要建立你的專長和經(jīng)驗，很專的人要打開你思路，你才能適應這個社會。我經(jīng)常跟資深的企業(yè)高管講，如果到了我這個年齡，沒有專光有寬，我這個年齡上基本上就沒戲劇了。但是到了我這個程度，只有專，但是我沒有寬，只要你愿意冒風險，愿意去嘗試，也是可以成功的。可能你挑戰(zhàn)了會丟失很多東西，但是只要你愿意嘗試，結果總是可以讓人欣慰的。在企業(yè)當中心態(tài)非常非常的重要。我們也是在面試當中看到，這兩類人都是有這么一個問題，你怎樣把自己定位的。
我給大家舉一個例子。我過去服務一家知名的公司，他們在招企業(yè)財務人員培訓生，可以規(guī)定可以不從財務金融管理當中招，可以從歷史上招，這家公司是世界知名的跨國企業(yè)。他說為什么？因為企業(yè)財務要設計多很多人的問題，因為這涉及到很多企業(yè)管理上的問題，我們需要一個非常多元化的團隊才能理解這個企業(yè)，這就是專業(yè)和非專業(yè)的問題。
謝謝大家！
主持人：剛才說財務人員從歷史學系專業(yè)里面選，他來做什么呢？
姜宏寬：未來的財務經(jīng)理。
主持人：也會梳理數(shù)據(jù)嗎？
姜宏寬：會。
主持人：需要培訓嗎？
姜宏寬：還需要培訓兩年。
主持人：那萬一他要是走了呢？
姜宏寬：可能有人會走，但是可以不走，可以采取很多措施，這個很有挑戰(zhàn)，我曾經(jīng)推薦一個在四大銀行之一的大銀行里做過八年支行的主管，有八年的銀行經(jīng)驗，他最后到名牌商學院讀了MBA，我說里這個經(jīng)歷真的挺高，后來我就推薦給財務總監(jiān)，他就問了幾個問題，他覺得自己不能申請。我問他為什么，他說他問東西我都不懂。就說明什么，對于企業(yè)很多的東西確確實實不太明白，我們在學習當中還有很大差距。我曾經(jīng)介紹了一個美國教育學的博士最后放棄了不讀了，現(xiàn)在是很不錯的財務盈利。到英國去讀的碩士，到了美國去讀教育學的博士，我說你去試試吧，經(jīng)過嚴格的考試，結果她考進去了，非常好，非常厲害。
主持人：我們看到在這樣非常歷史悠久的跨國公司，他們用人策略是非常先進的，非常具有前瞻性。
我想剛才姜總提到的話題也是大學生也是就業(yè)方面非常重要的一個話題，就是怎樣要求平衡學業(yè)的專業(yè)性就是專業(yè)學習和學習過程當中的實踐的平衡性的問題。這個問題不僅僅是學生的問題，我覺得更重要還是我們的學校和我們的用人機構是不是為學生創(chuàng)造了更多的機會和這方面的引導，還有我們的學校有沒有像平安這樣的企業(yè)一樣給同學們有更大的容量學生的空間。所以我想問一下劉老師，南開大學在這方面都為學生做了哪些工作。
劉月波：近幾年的就業(yè)形勢比較嚴峻，企業(yè)對人才是怎樣一個需求之后，我們對于學生實習、實踐是非常鼓勵的，也會積極引導，我們也會開拓學習基地，包括學校和學院，這樣提高自己的職業(yè)發(fā)展問題，剛才張總也提到了，你僅僅具有專業(yè)知識是不夠的，我們有的時候綜合性的或復合型的人才會更符合社會的需要，當然我們也是一直努力。當然實習機會和就業(yè)機會并不好找，這是一個感受。為什么這么說呢？有一些企業(yè)不招實習生，有的企業(yè)在簽訂協(xié)議之后參與實習機會，因為這出于企業(yè)有一些需要的保密東西。
主持人：所以更多的問題還在于我們的企業(yè)能不能開放更多的一些實習的崗位。我想問一下王先生，您在的農(nóng)業(yè)銀行會不會給大家開放這樣的崗位呢，或者說從用人的角度有沒有這樣的用人計劃？
王建國：從2007年開始到2008年，我們允許金融系的同學到我們行來實習。我們現(xiàn)在也有一個現(xiàn)象，我們更多是安排準備錄用的同學以后在正式簽訂協(xié)議之前，我們請學生在我們單位來實習一段時間，我們當時立意是通過這種學習，使這個同學對我們的單位有一個更直接的認識，也可以在簽訂三方協(xié)議之前退出，這樣也給我們減少了一些此后的麻煩。但是通過這些，我自己感覺到學生社會實踐或者實習，因為現(xiàn)在學生都有社會實踐的內容，但是有一種現(xiàn)象需要學校幫助和引導，學生們自己也要調整，就是我們有一些實踐的活動跟我們的專業(yè)是脫節(jié)的，往往這種社會實踐沒有對你專業(yè)的做輔助，但是可能走別的方面，但是我想在座的都是南開大學的學生，我們實踐應該在學校的引領下逐步要走上層次，要有專業(yè)實踐的，專業(yè)的學習，我想這對學生以后的成長，對大家進入社會是更有幫助的。我想我們也是以后可能會考慮跟學校做一些實踐。
姜宏寬：其實這幾年，平安保險集團在全國各地都是吸收大量的實習生進來，能夠熟悉平安，同時也給公司提供一個機會，如果有興趣，天津分公司的人事部經(jīng)理可以找他。說到這里，我想到一個多年的經(jīng)驗，我覺得企業(yè)為什么愿意去做這件事情，企業(yè)做這件事情提供實習生不是公益活動，企業(yè)做這個事情是想從兩個目的上來做。第一個目的是放在未來了解需要了解的對象，有沒有可能從當中找到我滿意的員工，這個是最佳的理想。這是企業(yè)從出發(fā)點提供實習機會的。第二只是考慮到需要建立長期的了解。我發(fā)現(xiàn)有一種參差不齊，表現(xiàn)在哪里呢？
第一，很多學生對實習目的非常不明確，你為什么到企業(yè)去實習，通過實習到底能解決你什么問題？這些非常不明確，而且有相當一定的比例，這是我前面提到的，如果把實習的機會能夠縮短畢業(yè)到就業(yè)之前的距離的話，你的目的會很明確的，現(xiàn)在目的不明確。我有很多例子，有一個我非常熟悉而且我非常看重的學生，我把他推薦到我覺得對他未來會很有幫助的機會，好幾個認為都不錯的，如果我選擇我可能不會這么選，他在實習和考證書之間，他會選擇考一個證書而放棄實習。我說你拿了這個證書并沒有縮短你在畢業(yè)之后到你找到工作之間的具體，但是實習能真正把你的能力，把你了解的東西放在里面，他會幫助你縮短這個距離，這是就是一個選擇的誤區(qū)。
第二，有相當一部分同學，因為他沒有專業(yè)，他的期望很高，他取樂以后叫他打造，他覺得這個不是我干，他就沒有充分利用這個機會來學到他要的東西，我覺得這個實習現(xiàn)在是一個很多東西需要慢慢調整的，特別是高校這種地方，我們明確你到底為了是什么？這是我提供一個建議。
主持人：我覺得王先生和姜總提到一個非常好的話題，就是同學如何去參與實踐，如何提高實踐的能力？現(xiàn)在實踐也是一個非常專業(yè)性的話題，怎樣能夠提高實踐對自己的實際作用。我覺得作為大學生來講，大家可能也會比較困惑，剛才姜總也提到，招聘大學生的時候希望他們具備的素質非常多，不僅要有溝通能力，還要有專業(yè)能力，同時又要有自我推薦的的能力。這無疑讓同學面臨一種困惑，學生就會不知道從何做起，當代大學生自己如何有所突破呢？您能不能給一些具體的指導？
姜宏寬：我覺得還是要更多的鍛煉自己的綜合能力，我覺得這個是非常重要的，我有時候自己看到了，比如我們教育理想的東西，往往是有余，面臨現(xiàn)實的估計是不足，理想不能沒有，太多的理想往往不一定很好。太現(xiàn)實了也不行，關鍵是把握自己，我走向了社會之后我才慢慢體會到這點。因為我在國外大學待過一段時間，我把中外大學生之間做比較，我就做比較，我們是計劃經(jīng)濟時代，沒有這種現(xiàn)象了，如果有人給予指導，大學生怎樣樣面對社會，找到自己的位置，這是非常非常重要的技能。
在國外教育當中，我們原來有一個誤區(qū)，認為國外的大學生在考試上挺不聰明的，我剛出國的時候，我們一起當助教，國外100分考卷我們從來都是用計算機的，我們從來是不用的，這個是100-12肯定是88分，我們都不用機器算，但是如果你告訴他們答案他不相信，他告訴你沒有經(jīng)過機器檢驗……（笑）這就是一種誤區(qū)，但他的動手能力和解決問題的能力非常強，比我們很多學藝很好的學生能力都強，這是一個差距。這個可能多少延續(xù)下來的問題。
第二個問題就是很多綜合素質的東西體現(xiàn)出來是挺弱的，我們有意變了，而是別人看到感覺是問題的問題而我們看不到。很多這方面的東西影響我們在社會上大學生很多綜合素質的提高。問題就出在這兒了，因為他看到是有問題，他會很快糾正過來。這是一個很重要的。他要接觸各方面，只要有時間、有興趣就要走出去，包括你跟不同風格、不同性格學員之間的交往都很重要。
主持人：我想這是一個非常復雜也是非常系統(tǒng)的問題，這里面既有整個社會發(fā)展階段的問題，又有中國教育對于學生未來的教育指導的問題，也有我們現(xiàn)在學生自己該怎么樣面臨現(xiàn)實的就業(yè)選擇，以及平衡實踐的關系的問題，可能需要方方面面做出努力才能更好的解決，我想在座的還有南開大學風險管理保險系主任江生忠教授，我想您是風險管理與保險系主任，我想您對風險管理的問題一定很專業(yè)。我們今天的主題就是當代大學生就業(yè)危機與時機，不知道您對這個問題有什么樣的建議？
江生忠：非常感謝主持人。因為我長期搞教學，也沒有搞過就業(yè)指導。但是教學的時候學生會問老師，我們分配去哪兒？這個也是非常有感受和想法的。今天我想說第一句話，我對這個題目不太認同，說當代大寫生就業(yè)危機，我感覺現(xiàn)在沒到那個程度。從保險的就業(yè)形勢來看，從金融的就業(yè)來看，我認為這是一個挑戰(zhàn)，是個時機，不是危機，我們挑戰(zhàn)不是找不到工作。挑戰(zhàn)是你去什么地方，你去什么公司，你去什么崗位，你應該做什么，我覺得這個概念沒有到危機感的概念，更多是一個挑戰(zhàn)。我認為及時不是保險業(yè)的學生，那個是一個挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)是為學生一個挑戰(zhàn)，也是對學生的一個挑戰(zhàn)，你怎么選擇人才的問題。這是我想說的第一句話。
第二句話我認為要解決危機和挑戰(zhàn)，我認為雙方都應該有責任感。比如說作為學生來要準備這沒有錯，我認為這種準備就是需要學生提高多方面的素質，另外一方面我去年曾經(jīng)在中國保險論壇發(fā)表過言論，我認為企業(yè)也有責任感，不能單靠學生去準備，然后你去挑選，這個不公平。企業(yè)應該做什么？
除了一方面要提供一些實踐之類的東西以外，另外就是你在實踐過程當中如何安排的問題。包括你對學生的使用，包括你的指導思想都要檢討，當然我們我們認為平安肯定是沒有問題了。（臺下大笑）有的學生有的公司很急功近利，把我們的學生用過去了300塊錢實習費。當成一個廉價來使用，我認為這是一種不負責任的實踐。（熱烈的掌聲）我認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象有多方面責任，當然包括社會上和其他方面，包括媒體都要有責任感，就是怎么呼吁和正確引導它，你媒體不能講危機，媒體這樣做的也有問題。（臺下笑）到了第三點我想說什么？我們作為學生來說，我們非常贊同綜合素質，我認為綜合素質里面就包括專業(yè)與非專業(yè)的平衡，就是綜合素質的體現(xiàn)，包括理論與實踐的平衡，當然這個點是多少不好說，但是肯定有一個平衡點，包括學習和體育鍛煉的平衡，這就是我們過去講的“三好學生”，（臺下笑）就是全方面的發(fā)展。我認為這個也是非常重要的。
還有一點我認為對于學生要調整心態(tài)。我昨天看了一個媒體也在報道，中央2臺也在講這個問題，新東方的總裁俞敏洪也在講就業(yè)的問題，他講了很多他的經(jīng)驗，有一句話我聽了非常深刻。他說在創(chuàng)業(yè)時期，學生千萬不要把自己當人看，（臺下笑）你可能一直要做很基礎的工作，可能是倒水、掃地之類的工作，你可能會說我是學保險的，我怎么可以去掃地呢？應該從小事做起，這是我們勵志的基礎，你沒有這個基礎不行，你不可能成大氣。就說這些吧。
主持人：我們感覺江老師批判我們一個此不準確，我認為確實不太準確，因為這個危機可能面臨的只是一個階段性的問題，我覺得從某一個階段上確實存在一些問題，因為從每年的數(shù)據(jù)來看，有30%大學生在當時是無法就業(yè)的，所以我覺得從這個角度看確實存在這樣一個問題，提出這個問題，就是希望我們的南開大學能夠百分之百的就業(yè)，而且這是一個長遠的問題。我們走過這一個階段，剛才劉老師姜總也介紹了，其實在三個月、六個月、九個月、一年以后以后總還是要走上工作崗位，找到自己的前景。這個是對危機的問題理解，危機只是暫時的，只要能夠堅持努力做，努力為未來去拼搏，我想總會有好的結果。
第二個問題我想就是姜老師提到的就業(yè)和擇業(yè)的問題，就是你以什么樣的心態(tài)去面對第一份工作和目前要面臨的工作，是不是能夠從基礎做起，然后以很好的心態(tài)去面對我們的工作，我覺得這個是一個非常好的建議。謝謝姜老師。
接下來有請南開大學經(jīng)濟學院院長馬君潞教授，馬老師您是經(jīng)濟學院的一院之長，您承擔了很重要的責任，我不知道您對這個問題有什么樣的想法？
馬君潞：感謝平安的各位老總，感謝我們的杰出校友，也感謝主持人。這個問題我想對學生來講確實非常非常重要，雖然江教授嚴厲的批判危機的用詞（臺下笑），我倒是覺得是不是危機不是特別重要，但是首先要強調一點，這個現(xiàn)象、這個問題大學生在目前階段當中，有一定程度上的就業(yè)難肯定是有的。這個難是對大學生整體的群體，具體的個體來說，有些人就是根本不難，形勢大好，有些人可能就是形勢一般，對于有些人就是可能真的是危機。這樣來講我就特別贊同姜總說的，就是你是不是找好了自己的定位，凡是出現(xiàn)危機的同學（可能我認為也是錯的），我認為都是沒有找好自己的定位，首先應該說無論怎么說，過去我們大學生包括我自己畢業(yè)的時候，那時候大學生是精英，從國家的政策、上學人數(shù)的比例、分配的方式、國家的方方面面對于學生的待遇政策，這確實是精英。雖然現(xiàn)在不是那種教育，已經(jīng)變得越來越普及，應該說一個通才，是對普通勞動者的教育。但是無論怎么說，咱們大學生還仍然不能否認是天之驕子，但是定位也確實需要自己去找，不應該大伙兒都是同樣一個定位，不應該把自己都定義為精英，應該找準自己的位置。剛才姜總說國外大學生從入學第一天起就開始找自己的定位，這樣等他畢業(yè)的時候他很立刻就立刻找到自己的位置了，這個再說一個極端的例子，像比爾蓋茨，像貝爾，他們大學還沒畢業(yè)就已經(jīng)找到了自己的定位，他們就作出了非常果斷的決定，這個定位已經(jīng)找到了，那就沒必要讀完了大學。當然這是非常極端的例子。我說這個東西叫自己找好自己的定位，這樣需要幾個過程。
我們有一個傳統(tǒng)，包括家長也就是這么認為的，什么叫做就業(yè)。一定要到一個國營的單位，或者很正規(guī)大的企業(yè)里面去，而且應該在大城市里，這個才叫就業(yè)。如果所有人都這么認為，那毫無疑問，肯定是危機。因為我是學經(jīng)濟學的，從經(jīng)濟學上來講，大學生要求就業(yè)的需求和老板們需要引進人才的空位永遠是不對稱的，是永遠都是存在的。有很多人無法就業(yè)，但是就業(yè)的空位還是存在，這就是信息不對稱，信息部怎么來解決呢？你剛才沒有說社會有責任，社會應該有一定的責任。（臺下笑）實際上影響應該再擴大一些，家長的傳統(tǒng)觀念對你們影響很大，可能你們的優(yōu)秀的校友杰出的畢業(yè)生，畢業(yè)的時候他能做到這樣，我也得這么做，但是你忘記自己是一個什么條件，你也要找到那樣的崗位、那樣的地區(qū)、那樣的工資水平才算就業(yè)，這個就部隊，首先要找到自己的定位包括自己方方面面綜合的定位。這個說起來簡單，實際上找不到定位肯定當老師的責任相當大。（臺下大笑）（熱烈的掌聲）當然了，我們還有校長，校長的責任也不小，（臺下大笑）在新的形勢下，學生工作應該怎么做？我認為搞學生工作應該體量一下，確實對做學生工作，對這些傳統(tǒng)觀念也應該是一種挑戰(zhàn)。當然了，我也不完全否認大學生們、同學們你們的責任可能是最大的。（臺下大笑）大家都有責任，因為你們自己的事兒永遠不能要求別人去解決，記住了，自己的事永遠是找自己解決最可靠。（臺下大笑）（熱烈的掌聲）
主持人：孫老師要說幾句嗎？大家掌聲不夠熱烈，孫老師不愿意說。
孫廣平：今天還有其他的高校都非常好，但是南開大學、天津大學的學生更為優(yōu)秀一些。（臺下大笑）南開大學我們非常驕傲的就是我們的本科生、研究生，尤其是本科生，這個只是我個人觀點，研究生本科生都好，本科生更好。（臺下大笑）我們本科生非常優(yōu)秀，今天主要來是經(jīng)濟學院，像我們的經(jīng)濟、管理、法學院這些比較前沿的就業(yè)非常好，我們的數(shù)理化都出國了。（臺下大笑）
但是盡管我們就業(yè)形勢比較好，但是學校非常重視，學工部、研工部專職同志在這個方面也做了大量的工作，更重要剛才各位老總和校友以及我們教授講的我非常贊同，我們通過四年的教育我感覺就是一個素質教育，我在學校是管財務和審計的，那我招財務招會計沒有學生來報的，我也帶著學生，沒有一個學生往我這報，全都是四大事務所走了，或者是去其他的機構。我們報來是旅游管理的特別多，實事求是的說，我對專業(yè)不是特別注重，我注重的是素質，我們面試以后非常的感覺南開大學的學生特別優(yōu)秀，就五分鐘的語言組織表達能力，他概括表達的確實是特別好，我們會計里招了若干個旅游管理的專業(yè)。所以我想每個同學都要把自身的心態(tài)調整好，什么工作都可以做，你通過工作你積累了經(jīng)驗之后，然后才能做到高管，才能享受高的薪水和極大的榮譽，所以要從基礎做起。
謝謝大家！（熱烈的掌聲）
主持人：謝謝孫廣平老師，孫老師有一樣的用人觀，他也不限專業(yè)招收財務人員，我們還有一位嘉賓是平安人壽公司的周劍祥總經(jīng)理。周總在平安已經(jīng)工作了10年，我看到周總的經(jīng)歷也是非常很典型的案例，他能夠在一個公司長時間的任職，周總在這一點上有什么和大家分享的？
周劍祥：主持人、各位同學大家好！回答這個問題，我想先就剛才幾位校長和教授的話題再談一下，首先我糾正一下，咱們南開大學包括在場所有優(yōu)秀大學生就業(yè)不會是一個問題（臺下大笑），作為我平安人壽天津分公司來講我是歡迎大家來我們天津分公司來應聘。（笑聲、掌聲）
我想也許在一段時間當中我們平安人壽天津分公司可能消化不了這么多的“大家閨秀”，但是今天有我們的校長，也有我們的品牌部的領導在這兒，我想我們跟平安人壽的各個地方的機構一把手還是比較熟悉的，也可以進行推薦。因為我知道正像孫校長講的，我們在場的尤其南開大學經(jīng)濟學院的學生都是非常優(yōu)秀的。
我在平安有十年工作的工作歷程，剛才主持人問到我有什么樣的經(jīng)驗進行分享，我覺得我們獲得了一個工作職位以后，我們怎么去把握？我覺得這個問題不是一個絕對的問題，是相對的，這是兩個方面。現(xiàn)在雙向選擇話題確實是非常熱門，一方面取決于你，另外一方面當然取決于公司、取決于單位，這其中包括你的價值取向，從另外一方面就是單位的價值取向，另外一個方面又是個人的性格特征，我覺得能否在一個企業(yè)當中可以長期干下去一個的重要因素。另外作為一個企業(yè)來講肯定是需要人才，肯定是需要優(yōu)秀的人才。同樣，像平安這樣一個優(yōu)秀的公司，他有先進的用人機制，當然對于優(yōu)秀的人員需要長期的留下來，穩(wěn)定的干下去。但是對于不合格的員工我們有半年的考核，通過考核的形式實施淘汰機制。我想這個問題不是絕對的，主要是看我們的雙方的感覺。當然，如果您覺得自己非常的優(yōu)秀，同時您覺得您選擇的單位又是非常優(yōu)秀的，那么我建議您，您長期的干下去肯定能夠有很好的發(fā)展，就像我這樣。（臺下笑）（熱烈的掌聲）
主持人：謝謝周總！我們有一篇進行說搞過一個調研，當然這也不一定會非常準確，說一個員工在一個企業(yè)到四年到五年的價值，他的價值是非常大的，通過這個問題，我希望大家能夠選擇一個好的企業(yè)，能夠有一個中長期的發(fā)展方向。是不是這樣姜總？
江生忠：在選擇企業(yè)的時候，選擇崗位的是非常要慎重，我們的機制有兩種，一種在輝煌的時候退出，這是你自己感覺最好，最后是頭破血流的時候。剛才主持人提到一個崗位怎么樣讓你得到輝煌，至少有兩年熟悉這個崗位。你的崗位是三年、四年還是更長的時間，我的下一個目標是什么呢？這是一個發(fā)展的過程，這是一個個人情況，可能有的人發(fā)展更高一些，更快一下。
主持人：從適應的環(huán)境到是一個不可逾越的過程，接下來有請在座的同寫能夠對臺上的嘉賓進行一些互動。
學生提問一：請問我們的杰出的師兄，剛才大家都說南開同學好，我們想得到定量的回答，我覺得感到也許的安慰，但是我有一種懷疑這是一種安慰的說法，或者有參考系的高低標準之類的，如果說我們的好，我們是哪里好，有哪些方面能夠吸引企業(yè)，我們如果有突出的方面，請您給我們的提出一些忠告和建議。
王建國：為什么我們說南開同學好？因為我們舍不得他走，往往南開同學參加我們活動，我們的招聘一向是最強的，但是往往走的也是最多的，可能就是因為他們有更好的選擇，確確實實南開的同學在就業(yè)市場是非常高的，我們用數(shù)字可以這么說，一方面招聘的時候我們單位進人，另外一方面也會出人，因為這兩年天津進來的外資銀行進來比較多，但是我們感覺南開同學非常好，為什么呢？因為他們出去少，因為南開同學有這樣一個特點，就是工作非常的踏實。現(xiàn)在我們部里有一個南開的同學，剛剛參加工作不久，他跟我說過一句話，對我來說非常受益，因為我們總部下屬的分支機構，日常的瑣碎的工作非常多，這位同學說我把每一次工作都作為歷練的機會，鍛煉的機會，哪怕這個工作是微不足道。我想這個就是南開大學素質高的表現(xiàn)。三五年之內，可能我們南開的同學和其他院校比起來進步的不快，但是七八年我們我們可以看出南開的同學非常的扎實，非常的厚重。我覺得在這個各個單位都能夠表現(xiàn)出來，我不知道這個回答您滿意不滿意。
主持人：這個學生還有一個問題，就是您覺得南開的學生還有什么樣的不足，您還有什么樣的建議？
王建國：剛才幾個教授老師都提到，現(xiàn)在對我們來說就業(yè)不是一種危機，但是我感覺如果不是危機，那也是一種挑戰(zhàn)。我想說一點，咱們學生在現(xiàn)階段的就業(yè)或者在和招聘單位見面當中展現(xiàn)我們的素質，大家一定要先認真的做好準備。一是心理的準備，一個要注意細節(jié)的內容，其中很重要的就是言行，這個言行不一定是非要刻意做出來的，但是如果你的言行得體的話會給大家留下非常深刻的印象，這也基于平時的積累，并不是當時想要這么做，一定要認真的準備，不要臨時抱佛腳。希望大家在就業(yè)當中一定要注意這個問題，在技巧上說不上這么多地準備，但是認真的準備是非常必要的。我想學生和學生也不一樣，我想每個同學都再從自身出發(fā)去看待自己的能力和問題，下問題。
學生提問二：作為一個在校的大學生，也是作為一個經(jīng)濟學院的學生，在這里我非常榮幸能夠和各位前輩分享你們成功的經(jīng)驗。在這里，我要感謝主持人。在我是07財政系專業(yè)的學生，剛才聽各位前輩做指導的時候，我想起了一句話，“在世界上并不學少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，在這里我想問姜先生一個問題，如果我們大學生畢業(yè)選擇創(chuàng)業(yè)的話，我們如何在大學生四年階段如何提高發(fā)現(xiàn)商機的能力？
姜宏寬：你問了我一個很尖銳的問題，因為我不是一個的創(chuàng)業(yè)型的人，因為我沒有創(chuàng)過業(yè)，所以我不知道怎么回答你。我回答不上來。
學生提問二：我覺得創(chuàng)業(yè)不是說一年能掙幾千萬人民幣，如果我們就業(yè)以后本職工作上作出一定的成就，那也是創(chuàng)業(yè)，您能不能從這個方面說一下。
姜宏寬：如果是在崗位上建立自己的成就，產(chǎn)生自己的影響力，實現(xiàn)你個人的目標，我覺得理想和現(xiàn)實的東西是要結合在一起的。像前面講的那樣，一個人不能沒有理想，如果沒有理想就會缺少動力，我希望你看成是一種動力，但是太多的理想就是離開現(xiàn)實。說到底在任何一個崗位上都要踏踏實實把你經(jīng)手的每一件事情都能做好，在這個過程當中體現(xiàn)你的技能，建立你的經(jīng)驗。我很欣賞一句話，如果是你金子的話，在任何地方都會發(fā)光的。其實沒有行業(yè)的差別，沒有崗位的差別，沒有地區(qū)的差別，只是可能是時間或者是每一個階段沒有顯現(xiàn)出來，但是你總有發(fā)光的時候，不會埋沒下去的，但是這種發(fā)光是需要自己研究的，在企業(yè)里面不僅我們傳統(tǒng)文化里面講的比較多就是少說多做，我覺得是對的，但是在現(xiàn)代的環(huán)境當中可能光多做是不夠的。要會做還要會說，這個說也是一種本領。剛才孫校長提到了表達能力和影響能力，因為在現(xiàn)階段，你的影響能力很重要，就是你怎樣影響別人，你表達自己很重要，無論創(chuàng)業(yè)還是要怎樣，你要和更多人的溝通，這樣才能實現(xiàn)你自己的理想。
主持人：謝謝姜總，時間問題我們再開放兩個問題。
學生提問三：我本人非常喜歡平安公司，我現(xiàn)在也是作為我畢業(yè)以后的首選。我想問一下，進入平安分公司和平安總公司有什么樣的差別，還是說只能先進入分公司才能進入總公司。
還有，您剛才說考證和實踐的問題，至少就我們的專業(yè)來看，精算師含金量還是很高的，在很多應聘的時候還是占有很大的優(yōu)勢，在這樣情況我們應該作出怎樣的選擇？
還有，剛才放的視頻里面說到，平安高級管理人才當中有很多是從海外歸來的，我想知道，在高級管理人才里面會不會有受教育背景的限制而受到提升上的限制？
姜宏寬：謝謝，第一個問題如何關注平安和選擇平安的崗位，總公司和分公司有什么區(qū)別，平安是一個挺綜合多元化的集團，選擇平安，平安不能夠用保險公司來建立，它是一個綜合金融，我們稱為中國HSBC（香港的匯豐），也可能是未來美國的花旗，我們有三大業(yè)務板塊，我們有保險業(yè)務，我們也在做銀行（我們真在做銀行，但是規(guī)模不大，但是是很認證的做，還有資產(chǎn)管理公司、信托、投資銀行等等，所以要選擇平安首先要看你選擇的是平安的哪一個崗位，哪一個專業(yè)。然后看這個崗位在什么地區(qū)？因為平安現(xiàn)在有很多，有上海、深圳、香港還有分布在各地的分公司，這個是跟崗位在走的，這個之間有沒有差別？基本上是沒有差別的。可能是根據(jù)行業(yè)，我們自己內部行業(yè)崗位的要求有一些要求，不會就你是不是從分公司上來的來講的，這個是根據(jù)崗位來界定的。
第二個問題是關于考證。我想舉這么一個例子，有些崗位是需要一系列證書的，這還是需要準備的。但是當你在選擇證書和工作經(jīng)驗的時候，如果從就業(yè)危機的角度來講，這個不是絕對的，你拿到證書就等于進入危機狀況，你取得工作機會也不是沒有危機了，在進行選擇的時候你要明白你最需要的是什么。如果你能百這個之間的差距，如果證書能縮短從畢業(yè)到就業(yè)的之間，這個證書一定是要的，如果是就業(yè)機會，工作經(jīng)驗能縮短你的差距，你的證書是沒用的，這個當然選擇就業(yè)的機會，我說的是這個意思。
第三個問題是高管的問題，不只是平安，其他大的企業(yè)不是以學歷來看你的技能，在平安有很多本科生可以做到公司非常高的職位，高管當中也有高學歷，中夏崗位也有高學歷的，所以不一定，到企業(yè)真正是看你的能力和企業(yè)創(chuàng)造的價值，要看解決問題的能力，這個是衡量你上升通道最重要的標準。
學生提問四：謝謝主持人。我覺得與其叫三位先生，不如叫三位老師，我們同三維老師確實學到很多東西，在這里面我想問的問題伯拉圖曾經(jīng)問過蘇格拉底，愛情是什么？他說你去前面花圃找最美麗的花，我覺得就業(yè)也是這樣，但是中國人實在是太多了，很少的問題都會放大幾倍、幾十倍甚至幾百倍，現(xiàn)在這個市場是買方市場，不是大寫生怎樣做能夠決定的。我們現(xiàn)在困惑的是不知道企業(yè)是什么，有些企業(yè)需要你有工作經(jīng)歷，有的企業(yè)則要求你最好是空白的，這樣他們想寫什么什么就可以寫什么，想畫什么就畫什么。所以我想問各位的老師的是，企業(yè)到底他想要的是什么，大學生到底需要什么樣的素質，希望老師能夠比較仔細的回答，因為很多泛泛東西我們都是很清楚的，但是不知道怎么去做。我們是南開大學國際經(jīng)濟貿(mào)易大三的學生，我想問各位老師，您對我們國經(jīng)貿(mào)系的學生就業(yè)有什么樣的建議，我們學貿(mào)易、學金融、學貿(mào)易也學保險，您能否給我們提出一些比較好的意見和建議嗎？
姜宏寬：我先說我們招聘的時候看重他什么樣的專業(yè)，看中什么樣的綜合素質，通常一個崗位出來以后，我們到校園招聘，我們對這個崗位的界定是做什么工作，可能是未來做什么工作，可能這樣工作需要一些什么樣的基本技能來界定，我們知道本科生沒有工作經(jīng)驗，實際上你看的是未來，就像投資一樣，你指望的是未來，我們選人的條件我們看重的是未來的能力，而不是你現(xiàn)在的能力。
構成未來的能力，通常有這么幾個大的東西（不知道這么回答是不是能夠具體的回答你的問題），第一個東西看你是不是具備這個崗位技能的基礎有沒有？比如說如果跟金融財務相關聯(lián)的，就是如果你往那個方向走，你有沒有那個方面的能力走，第二你有沒有這方面的興趣，這也很重要，就是你自己的定位我們看你興趣是不是往那個方向走，你往這個方向走，你前面沒有這些東西也沒有太大的關系。今天在座的同學有沒有人力資源的？（有人舉手）認不是太多，我的同事以前也不是學人力資源的，以前學這個專業(yè)確實挺少的，過去開設這個專業(yè)的也少，但是現(xiàn)在有一個很重要的原因，就是因為他喜歡這個東西，他具備做人力資源的要求綜合素質，所以就慢慢就走入這個專業(yè)。還有一點我們看學習能力，學習能力不僅僅是看書本上的能力，我們經(jīng)常開玩笑，說讓三個人到現(xiàn)場去觀察，回來就總結了三條，有人回來什么也沒看到，什么說也說不出來，這反映的是一種能力，是一種學習能力、思維能力和歸納能力。大家主要是看綜合的能力，大家把這個興趣點看的很重要，因為只有興趣你才會愿意花功夫、花時間學習你暫時不了解的東西，你才有興趣才愿意做調整，也可能是崗位需要你，需要你去適應他，影響他。我們看這個東西會比較多，所以看一個迎接大學畢業(yè)生，我們看這個比較多一些，比如說今年無，我們北京的投資銀行在校園進行招聘，招了大概不到600個崗位，如果做投資銀行是學什么專業(yè)出身的，我們用人單位什么背景都有，因為這個行業(yè)有，因為還很多，比如愿不愿意出差，比如說一出差三個月就不回家，需要天天住賓館的，你有沒有這種思想準備？這個崗位可能就是這樣的。另外還有把你分配到一個企業(yè)，做IPO可能一做就是幾個月時間，你可能回不了家，就只和幾個人在一起進行操作，你有沒有這種思想的準備等等。所以背景的東西看的挺寬泛的，我不知道這個回答對你有沒有作用。
主持人：謝謝姜總。我覺得對于需一個學院來講每個人成就什么樣的職業(yè)都是不同的道路，事業(yè)就是我們自己一個獨立人生的開始，我們慢慢長路還有很遠，希望大家能夠在這一站能夠走的很好，我們今天的論壇階段就到這里結束了，感謝三位嘉賓給我們帶來的真知灼見。
接下來，我們還要進行我們活動也是非常重要的環(huán)節(jié)，希望大家繼續(xù)關注，因為這和我們的學習有很大關系的。我們有請中國平安集團品牌宣傳部總經(jīng)理助理林軾先生發(fā)布2008年中國平安勵志計劃，大家要聽聽計劃內容是什么。有請林先生。（掌聲）
林軾：尊敬的孫校長助理，尊敬的南開大學的各位教授、各位老師，各位學生們，大家晚上好！感謝主持人把今天最這個沒有技術含量的活分配給我（臺下大笑），但是我覺得是對學生也是非常重要的一個活。
剛才我很羨慕各位老師非常精彩的演講和學生們的關注。我現(xiàn)在掌握了宣傳的技巧，我也想講講我的看法，我覺得就業(yè)是兩點，一點你要找到一個好的單位，我們說一起步就和世界同步，需要找到一個十個人企業(yè)和需要找到一萬個人的企業(yè)當然是不一樣的。現(xiàn)在大家覺得什么樣的行業(yè)是最有前途的？金融保險業(yè)，金融保險業(yè)里面最有挑戰(zhàn)應該是保險業(yè)。你看整個保險的密度，中國人大概是100個人大概只有10張保單，也就是保險就在10%左右，但是在日本或者是臺灣那些地方，可能是一個人有一張或者三張保單，大家想想金融保險業(yè)潛在的市場非常非常大，所以沒有問題，你選擇金融業(yè)，保險業(yè)，保險業(yè)里面我覺得最值得信賴是中國平安。（臺下大笑）中國平安剛剛又獲得了連續(xù)七年最受尊敬的企業(yè)的稱號，就是由北大案例中心和經(jīng)濟觀察報共同舉辦的，南開大學油世界一流的老師，南開大學的老師和同學也是世界和中國最一流、最優(yōu)秀的，大家說我說的對不對？
“對！”
現(xiàn)在可能大家應該擁有一張王牌，只有擁有另外一張王牌加入平安，就能夠實現(xiàn)心中的夢想。剛才周總、姜總已經(jīng)敞開了懷抱，已經(jīng)希望大家加盟了。（臺下大笑）
我非常高興可以給大家介紹平安整個勵志計劃的內容，分三塊，第一塊就是今天大家看到的勵志論壇，這個勵志論壇是我們從去年就開始舉辦的，為什么剛才江老師講這個論壇話題不太感冒，那是南開大學的老師和南開大學的學生不感冒，但是前面其他的學校和學生跟感冒，這個跟和訊網(wǎng)上舉辦了“當代中國大學生最關心的十大經(jīng)濟話題”中挑選出來的，我們需個月同今年4月份到9月份我們分別會在北京大學、復旦大學、武漢大學、西南財大分別就當月最關心的話題我們挑出來進行論壇。大家也希望關注大學生所關心的問題，我們希望能夠給大家一些解答，幫助大家更好找到自己的崗位，幫助大家成長，這是平安勵志計劃第一個內容，這個也是跟經(jīng)濟觀察報和和和訊網(wǎng)一起舉辦的。
第二個我們舉辦第五年中國平安勵志論文的評選，這個評選我們已經(jīng)有亮點特別跟大家匯報，一個就是專家的陣容非常的龐大，我們現(xiàn)在共同有來自全國20多所高校，包括南大在內的江老師、馬老師都是我們專家團里面的非常重要的評審專家，我們現(xiàn)在是有45名來自金融、保險和經(jīng)濟領域的專家，我們每年評選出來30多所高校的優(yōu)秀學生的勵志論文，一等獎是15名，二等獎是30名，3等獎是75名。大家豎起耳朵聽一下，一等獎的獎金是一萬，二等獎是五千，三等獎是兩千。在2007年當中，我們南大有一位學生獲得了一等獎，一位獲得二等獎，有四位獲得了三等獎。這樣的學生不要露面，因為你獲得獎學金以后以后會要求你請大家吃飯，因為一萬塊錢獎學金還要交稅，一萬塊錢交完稅以后你就剩八千塊錢了，慢慢的你這些錢全部請客吃飯了，我們還要做貢獻。（臺下大笑）
這個就是我們勵志論文的評選，今年我們還有另外一個推出的計劃，就是勵志獎學金的評選活動，這個是在需索高校舉辦，今年在全國15所高校，南大當然也是在這個里面，這個獎含金量也比較大，在每一個學校里面我們一等緊是五名，二等獎是十名，三等獎是30名，一等獎的獎金也是一萬塊錢，二等獎將近是五千塊錢，三等獎是一千塊錢，我相信憑借南大的水平，我相信有越來越多的學生可以獲得這樣一個嘉獎和表揚，最后我簡單說一下平安為什么做這個事。大家想做這個事情只是為了宣傳。其實恰恰不是這樣子，如果做到一個企業(yè)公民，我們說平言連續(xù)七年最受尊敬企業(yè)也有它一路走過來的積累。我們認為，如果沒有新中國，沒有改革開放，就不可能有中國平安這樣第一家股份制保險企業(yè)的誕生，也就沒有各級政府、各位老師、各位學生的支持，客戶的支持平安夜不可能走這么好。2007平安業(yè)務量超過1000個億，這個量、這個規(guī)模是非常大的，保險是占了80%左右，銀行是8%左右，還有其他方面大概占了百分之十幾。剛才姜總說了，銀行、保險、投資都是有的。我們除了要做好一家保險公司的災后賠償，對股東負責、對股東負責、對員工負責的理念以外，還有很重要的，就是要履行社會企業(yè)公民對社會的責任，包括我們的雪災如何及時的賠付，這也是這家企業(yè)最起碼旅行好的事情，你還要作對社會有益的事情。平安這幾年在慈善教育、在紅十字事業(yè)方面也做了很多事情，我們在全國已經(jīng)建了50多所希望小學，也是給全國各地的紅十字總會分會捐了38臺獻血車。在勵志計劃這塊我們也是做了了很多的關注，包括給青基會捐助了2000萬，包括贊助前兩年的圓夢大學生活動，這些不值得拿來一說。我想說的是我們的企業(yè)有慈善的心，我們也希望以愛心換取更多的愛心。
青年是祖國的未來，青年人創(chuàng)新的意識，還有對一個社會的責任感，其實都是使我們國家以后更加繁榮、更加富強的一個表現(xiàn)和保證。現(xiàn)在全球都再看北京、看中國，我們應該有更強的力量，更叫的視野來迎接在世界上的挑戰(zhàn)，或者我們在世界說對經(jīng)濟的瓜分，我們在里面的位置會越來越重，共同創(chuàng)造一個更加繁榮昌盛的祖國。
我們也借這塊寶地，大家友情贊助一下，我宣布中國平安2008年勵志計劃正式啟動！（熱烈的掌聲）謝謝各位領導，各位學生。
主持人：謝謝林先生，我想剛才他的這段言論很好解釋了什么是勵志，我們應該立什么樣的志，我們接下來有請去年勵志計劃南開大學楊希德同學獲得非常好的成績，他是怎樣得到優(yōu)秀的獎勵，我們請他來介紹一下獲獎的心得。
楊希德：尊敬的各位來賓、各位老師，各位同學，大家晚上好！我是南開大學經(jīng)濟學院、經(jīng)濟研究所2005年級的博士研究生，是我叫楊夕德。（臺下一片驚訝）大家不要緊張，不是獲獎必須是博士研究生，事實說老總剛才介紹時候地忘記說了，這個活動本身在論文組評選過程當中，對本科生是有傾斜的，他在評選的人數(shù)上面研究生競爭比本科生要激烈，我們的名額比你們要少很多，往屆本科生參與的我希望今年南開大學本科生能夠為我們的學校多帶來一些榮譽，也給自己的錢包更鼓一點。（臺下笑）
我有幸參加中國平安舉辦的中國勵志計劃的論文評獎，并獲得了此項活動經(jīng)濟論文組的三等獎，獎項不是很高，但是大家知道這里面論文評選的競爭還是很激烈的，今天作為獲獎代表能夠在這里共享我一些獲獎感言，我真的感到很榮幸，因為我前面有很多一等獎、二等獎。
記得去年這項活動啟動大概也是這個時間，當時對這個有一點點的了解，但是了解不是很深入，因為我是學經(jīng)濟的，而往屆的經(jīng)濟組的評選都集中在保險和金融領域，所以關注不是很多。但是從去年開始，經(jīng)濟組也加入了進來，我發(fā)現(xiàn)平安關注的范圍是越來越廣泛了，所以在和保險系的同學聊天的時候得到這么一個消息，就加入了經(jīng)濟組，把自己在《山西財經(jīng)學報》發(fā)表的一篇小文章就報送上去了，當時也沒有太多的感想，沒有想獲得一個獎項，我只是想考量一下自己的水平到底在什么地方。經(jīng)過專家評委的評選，我的文章獲得三等獎，這對我來說是一個意外的收獲，它使我深深感受此項活動的公平、公正與客觀、務實，同時也也極大的鼓勵了在今后的科研工作當中的熱情和信心。在此，我要感謝中國平安集團為我們提供一個展示自我的平臺，感謝經(jīng)濟南開大學經(jīng)濟學院老師們?yōu)檫@項活動付出的辛勤的勞動，也感謝專家評委們辛勤的勞作。
通過對這項活動的參與，我發(fā)自內心感受到自己收獲不僅僅是一份榮譽、一份獎金，更重要是收獲了一次難得學術提升的機會，切實感受到了學以致用的快樂，自己在書齋中一點點收獲實際上是需要拿到社會上，得到社會的認可的，而這項活動恰恰給我們提供這樣的平臺，就是我們在宿舍當中、在教室當中的一些研究成果拿當去，讓大家認可我們。它給了我們這樣一個機會。
這項活動激勵我們更加努力投身經(jīng)濟與研究當中去，不管是在校學習還是走上工作崗位。今年正值中國平安20周年，我中心希望南開大學有更多的雪地雪梅能夠參與到中國平安勵志計劃當中來，共同為中國高校營造更好的學術研究氛圍，同時也為國家發(fā)展貢獻自己的力量。
最后，以《易經(jīng)》中的一句話結束我今天的發(fā)言，“天行健、君子以自強不息”，預祝天津高校的學子此次活動當中能夠更多的獲獎，預祝2008年中國平安勵志計劃取得圓滿成功。
謝謝大家！（熱烈的掌聲）
主持人：謝謝楊夕明同學，也希望在座各位同學能夠積極的參與到我們的勵志計劃當中。接下來中國平安和南開大學的簽售中國勵志獎學金合作協(xié)議書，我們有請南開大學孫廣平教授和中國平安人力資源副總監(jiān)的姜宏寬先生上臺。
在南開大學孫校長和姜總共同簽字下，我們的平安勵志計劃正式啟動了。感謝孫校長和姜總，謝謝兩位。接下來我們這個環(huán)節(jié)就是我們天津有六所勵志計劃的合作院校的代表老師將為我們的送來他們對勵志計劃的祝福，一份非常珍貴的禮物，這份禮物也寄托了六所院校對勵志計劃的支持，同時也代表了他們的一份祝福。這六所南開大學、天津大學、天津財經(jīng)大學、天津師范大學、天津理工大學和天津外國語學院，我們看一下我們的這份禮物是什么？我們接下來有請周總。
（送上卷軸）
學術盛宴永揮筆，勵志計劃寫風流，
周劍祥：非常高興能夠代表平安保險公司在天津地區(qū)接受六所大學給我們勵志計劃的紀念禮物，我們會珍藏這份禮物，也會因此作為激勵，讓我們能夠把平安保險公司的精英大學生勵志計劃做得更好，做得更加實在，來幫助更多優(yōu)秀的學生脫穎而出。同時也祝愿所有的學生學業(yè)有成，并且心想事成。
謝謝大家！
主持人：謝謝周總，也謝謝六所高校的代表老師，感謝你們。
今天的論壇和勵志計劃的發(fā)布儀式到這里就結束了，非常感謝各位同學的光臨，希望我們今天的活動能夠給大家?guī)硎斋@。再會！
