經(jīng)濟觀察網(wǎng) 評論員 盛超 今天是3月5日，雷鋒日。相比往常，今年的雷鋒日可以稱得上是聲勢浩大。最近一段時間，各地都在大力開展學雷鋒的宣傳活動。在去年小悅悅事件以及老人摔倒后應不應該攙扶等問題在社會上引發(fā)巨大爭論的大背景下，這樣的號召和宣傳，顯然是希望能對目前的社會道德建設起到積極的意義。

1963年3月5日毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學習”，由此，3月5日成為“學雷鋒紀念日”。我們?yōu)槭裁匆獙W習雷鋒？我們要學習雷鋒什么？后人將雷鋒的思想和行為概括為雷鋒精神，這個精神的核心，就是全心全意為人民服務。我們要學習的也是全心全意為人民服務。

在路人漠視小悅悅被汽車碾壓之后，在老人摔倒因為有顧慮而沒人攙扶之后，在見人溺水卻先商量價錢才伸手援救之后，在社會驚呼道德滑坡之后，我們應該學習雷鋒嗎？是的，毫無疑問，我們應該學習雷鋒，學習他為人民服務的精神。

當然，雷鋒同志生前也是在幫助每一個需要幫助的個體，從這個意義上說，他也是樂于助人的。但是他的行為事跡被總結(jié)歸納為一種精神，并使這種精神得以在全社會推廣并指引更多人效仿，在影響的效果上看，就是為人民服務了。

是否應該學習雷鋒不是問題，問題是誰最應該學習雷鋒呢？

作為個人而言，我們學習雷鋒的方式，是在自己能力所及的范圍內(nèi)，對身邊遇到困難的人伸出援助之手。因為這個范圍是有限的，能幫助的人也是可數(shù)的，所以這種方式還有一個詞可以貼切的形容：樂于助人。雷鋒同志為人民服務精神中所提到的人民，是一個很大的范圍，就程度而言，樂于助人相比為人民服務，還有一個很大的差距。從這個角度來看，個人學雷鋒還是學雷鋒的初級階段。

真正要學習雷鋒精神，真正做到為人民服務是要具有相當大的社會影響能力的。誰更能在一個大到可以稱之為人民的范圍內(nèi)提供服務呢？

首先我們要明白，什么是為人民服務？是寫在中南海影壁墻上的政府座右銘；是幫助人民解決困難，讓人民過上更富于、健康、快樂的生活；是滿足人民的生活需求。也就是我們平常所說的解決民生問題。

那么，誰更稱得上雷鋒精神的實踐者呢？誰是最應該學習雷鋒的呢？當然是政府部門，也只有政府部門才能最好的體現(xiàn)雷鋒精神，全心全意地為人民服務。

從目前經(jīng)常被提到的民生問題來看，物價、房價、油價、食品安全、醫(yī)療、教育、交通、銀行收費等方面是人民需要解決的困難。可以解決或者應該解決這些問題的人、機構(gòu)、組織就是目前現(xiàn)階段最應該學習雷鋒的。相對應的，是發(fā)改委、住建部、國土局、中石油、中石化、中海油、食品安全監(jiān)管機構(gòu)、衛(wèi)生部、醫(yī)院、教委、教育局、學校、交通局、銀監(jiān)會。

我們總說，權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用。這種愛，不僅是擁戴和贊賞，還包括效仿政府的行為，并加以推廣。只有這些政府部門和機構(gòu)自己學習雷鋒，全心全意地為人民服務，不以發(fā)展經(jīng)濟和賺錢為目的，關心并解決了民生問題，用自身的行動而不是言語來倡導雷鋒精神，使人民從學雷鋒行動中得到實惠，人民才會更好的由己及人，關注身邊人的苦難并進行幫助，進而建立社會上的積極風氣。

今天是雷鋒紀念日，我們之所以有這樣一個紀念日，是在表達一種情感：雷鋒永遠活在我們心中。但是更重要的是，雷鋒也活在他們心中。