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    高教改革與通識(shí)教育
    導(dǎo)語(yǔ):本人認(rèn)為高教改革的方向應(yīng)該是差異化。

    作者:happyjiaju
    經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng):

    讀了3月25日經(jīng)觀上的《高教改革與通識(shí)教育》及其它兩篇關(guān)于高教的文章,本人有些不同的觀點(diǎn)。這三篇文章都強(qiáng)調(diào)通識(shí)教育的重要性,但本人認(rèn)為不可一概而論。提倡通識(shí)教育固然非常重要,然而卻忽略了作為通識(shí)教育的對(duì)立面,也即文中所說(shuō)的技能教育的同等重要性。本人認(rèn)為高教改革的方向應(yīng)該是差異化。

    文中強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前大學(xué)的“專科性質(zhì)化”問(wèn)題,然而本人卻認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)教育恰恰是在職業(yè)化訓(xùn)練上做的極其失敗,學(xué)校教育與企業(yè)需求嚴(yán)重脫節(jié),導(dǎo)致企業(yè)招聘應(yīng)屆生之后往往需要投入大量的培訓(xùn)成本,也造成大學(xué)生就業(yè)困難。

    本人3年前畢業(yè)于某著名理工科大學(xué)的電子類專業(yè),大一大二期間的課程包括很多數(shù)學(xué)和物理的課程,大三才開(kāi)始大量的學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)。當(dāng)時(shí)老師教導(dǎo)我們數(shù)理基礎(chǔ)非常的重要,所以在大一大二要打好基礎(chǔ)。然而畢業(yè)后很多同學(xué)都進(jìn)入了IT行業(yè)工作,才發(fā)現(xiàn)根本就用不到什么高深的數(shù)學(xué)知識(shí),物理知識(shí)更加是毫無(wú)用處,即使是大學(xué)學(xué)到的專業(yè)課知識(shí)能被用到的也不多,大多還是要靠在公司里重新學(xué)習(xí)。本人與很多大學(xué)生交流時(shí)都有同感,尤其是那些二本三本的大學(xué)生,他們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)的知識(shí)往往過(guò)于高深過(guò)于寬廣,當(dāng)然能掌握的也沒(méi)多少,工作后基本上都需要重新學(xué)習(xí)。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)是很多二流三流大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置與國(guó)內(nèi)最好的大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置幾乎都一樣,學(xué)生們學(xué)習(xí)的東西也一樣,唯一的差別就是好大學(xué)的學(xué)生基本能掌握所教的知識(shí)而差大學(xué)的學(xué)生基本掌握不了所教的知識(shí)。這樣的結(jié)果就是同質(zhì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,同時(shí)企業(yè)對(duì)人才的需求得不到滿足,造成大學(xué)資源的嚴(yán)重浪費(fèi)。

    通識(shí)教育固然重要,即培養(yǎng)有理想有人格有科學(xué)人文精神的大學(xué)生作為國(guó)家未來(lái)的棟梁,然而卻不能忽略了當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),那就是大學(xué)生都面臨畢業(yè)后賺錢養(yǎng)家、回報(bào)父母以及結(jié)婚的壓力,強(qiáng)大的現(xiàn)實(shí)壓力使他們不得不把畢業(yè)后的頭幾年看得十分的重要,這種焦慮感使得投資長(zhǎng)回報(bào)晚的通識(shí)教育難以與他們的愿望相符合。這樣的通識(shí)教育也注定會(huì)失敗。

    本人認(rèn)為通識(shí)教育不必推廣,只需選取少數(shù)精英大學(xué),改革目前的教育方式和招生方式,選取有遠(yuǎn)大理想、有獨(dú)立思想、有人格追求并且有資金實(shí)力的高中生進(jìn)行培養(yǎng)。而其他學(xué)校只需維持目前的招生方式和培養(yǎng)模式,但需加強(qiáng)學(xué)校對(duì)本科生教學(xué)的重視,加強(qiáng)職業(yè)化訓(xùn)練,根據(jù)社會(huì)需求及時(shí)的調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置,突出對(duì)實(shí)踐技能的培養(yǎng)。至于突出職業(yè)化訓(xùn)練會(huì)不會(huì)造成學(xué)生科學(xué)人文意識(shí)的淡薄,本人認(rèn)為不會(huì)。舉個(gè)例子,如果減少了不必要的過(guò)于高深的數(shù)學(xué)、物理以及太前沿的專業(yè)課程,那么學(xué)生就可以利用騰出來(lái)的時(shí)間發(fā)展各自的興趣愛(ài)好,按照興趣參加學(xué)校提供的各類選修課程的學(xué)習(xí),這樣也可以保障知識(shí)的豐富性和寬廣性。

    另外,中學(xué)教育也需隨之調(diào)整,話題就遠(yuǎn)了。以上是本人的一點(diǎn)拙見(jiàn)。

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