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經(jīng)濟觀察網(wǎng) 記者 張昊和往常知性、干練的職業(yè)形象不同，出現(xiàn)在“金士頓關(guān)愛校園公益活動”中的金士頓大中國區(qū)業(yè)務(wù)總經(jīng)理郭美芬搖身變成了“郭阿姨”，而她絲毫沒有不適應(yīng)，“看著這群可愛的孩子，心情輕松了不少，但責任也多了許多。”

金士頓又一次把公益放在了校園，但不同的是，在北京，他們資助了五所學校，而這些學校全是農(nóng)民工子弟學校。而在此之前，汶川、舟曲的幾百萬元災(zāi)后應(yīng)急資金都投向了災(zāi)區(qū)小學重建。

這不僅勾起了我的好奇心，金士頓的“校園公益”情結(jié)源自何處？

郭美芬提到了金士頓創(chuàng)始人杜紀川，也提到了那部頗具傳奇意味的電影《街頭日記》。

這部由奧斯卡影后希拉里·斯旺克主演的影片根據(jù)真實故事改編而成，講述了加利福尼亞州的一位老師，她發(fā)現(xiàn)她的許多學生身處下層社會，被街頭暴力所困擾，于是她讓她的學生們利用日記記錄下點點滴滴的遭遇，而這些文字竟成了拯救他們的唯一方法。

這部影片中有一個人物叫John Tu，他給師生們贊助了幾十臺電腦用于將各自的日記編輯成書，從而有了《街頭日記》，而John的原型就是杜紀川。據(jù)他回憶，他當時被師生們的孜孜不倦，以及面對艱困環(huán)境堅強成長的毅力所打動。隨即慷慨解囊，不僅給師生們添購了計算機和提供各種形式的贊助外，而且資助學生們實地游覽曾在書中出現(xiàn)過的場景，例如位于波蘭奧斯比次的納粹集中營，以及曾經(jīng)飽受戰(zhàn)火摧殘的波斯尼亞。

在杜紀川的感染下，金士頓員工對于公益和校園都有著特殊的認識。郭美芬透露，金士頓內(nèi)部會組織各種募捐，而員工的熱情度往往很高，但對外他們總是很低調(diào)。

這正如杜繼川的為人，他會在上班的路上停下車子，與一些街頭流浪的人聊天，了解他們的情況，也會在一些場合做一名普通的義工。他并不完全認同蓋茨巴菲特中國慈善之行的高調(diào)，因為在他看來，樂善好施、投桃報李是華人傳統(tǒng)美德中的一部分。而公益也絕不是“富人的游戲”，它需要每一個人力所能及的參與。

郭美芬告訴我，小孩子是未來社會的砥柱，他們在學習的時候，應(yīng)該擁有更好的壞境，更好的學習條件。特別是這些農(nóng)民工子女，公益會給予他們很多能力之外的東西，從而讓他們有更多的機會去改變命運。于是，在12月北京的一個下午，她重新安排了日程表，轉(zhuǎn)換了一種角色，站在了一堆小孩子面前。

破落的校園似乎成了一個品牌展覽會，籃球架上貼著“匹克”的標志、教師走廊上則是西門子的宣傳畫，還有形形色色的企業(yè)提供的書、桌椅……起初心里很不是滋味，一個本該與商業(yè)絕緣的場所卻成了商業(yè)的宣講會。但轉(zhuǎn)念一想，與其讓這么多孩子受苦，不如讓品牌標志填滿整個校園。于是我很釋然地轉(zhuǎn)移開了視線，而此時，郭美芬正坐在教室一角旁聽孩子們的班會。