從北京北站出發(fā)的京包鐵路上有好幾個道口，作為地名的有四道口、五道口、六道口，其中五道口最出名。自從28年前的1981年中國人民銀行研究生部設(shè)在那里，“五道口”就成了它的俗稱。從這里走出來一批又一批在中國金融界有影響且舉足輕重的人物。給人清新感的前任和現(xiàn)任中國人民銀行女性副行長吳曉靈和胡曉煉，就是第一屆1981級的同班同學(xué)。

緣起

啟動中國經(jīng)濟改革，就勢必重建現(xiàn)代銀行體系和貨幣經(jīng)濟。在這個領(lǐng)域，中國人才奇缺。因為自1949年到1970年代末，中國徹底斷絕了現(xiàn)代貨幣銀行業(yè)，既沒有中央銀行也沒有商業(yè)銀行，甚至將中國人民銀行并入財政部。改革決策集團意識到了問題的嚴(yán)峻性。1979年3月18日 《人民日報》社論《全黨要十分重視提高銀行的作用》第一次發(fā)出了強信號；10月4日，鄧小平在中央省、市、自治區(qū)黨委第一書記座談會上說：“銀行要成為發(fā)展經(jīng)濟、革新技術(shù)的杠桿，銀行要辦成真正的銀行。”11月，《紅旗》雜志發(fā)表中國人民銀行行長李葆華 （1909-2005)的文章《充分發(fā)揮銀行的經(jīng)濟杠桿作用》。1980年1月，李葆華主持全國分行行長會議，研討金融體制改革方案。身為李大釗之子，李葆華有乃父鐵肩擔(dān)道義之風(fēng)。1962年任安徽省委書記時，曾大刀闊斧甄別平反“右派”。此時，臨老受命，成為中國金融改革接力棒中的第一棒。

怎么建立真正的銀行？如何改？誰來改？都引出人才問題。是改造 “舊人”，還是培養(yǎng)新人？改造現(xiàn)有銀行人的知識結(jié)構(gòu)和思想較之培養(yǎng)新人恐怕更為艱巨，甚至根本不可能；而要等著高校教改、培養(yǎng)出金融人才來，遠水解不了近渴。有一個人把這個道理想得清清楚楚，并決計要走一條新路——自己辦學(xué)，他就是劉鴻儒。

劉鴻儒，1930年生，吉林人。1959年從莫斯科大學(xué)經(jīng)濟系獲副博士學(xué)位，回國后進入中國人民銀行。此前，他奉命組建農(nóng)業(yè)銀行并擔(dān)任副行長。1979年11月劉鴻儒在中國金融學(xué)會的發(fā)言中提出我國是社會主義商品經(jīng)濟，并探討了銀行的作用。1980年8月他被任命為中國人民銀行副行長，分管銀行改革。12月，在上海金融學(xué)會上，他又作了題為《發(fā)展商品經(jīng)濟與銀行體制改革》的報告，第一次提出銀行競爭問題。

歷史已經(jīng)證明了劉鴻儒無可替代的作用。之所以如此，是因為他同時具備三個條件：第一，年輕有活力，思想解放，充滿激情；第二，身居要職且有理論造詣；第三，是金融改革的重要參與者，能夠調(diào)動資源。一手抓改革，一手抓人才，是劉鴻儒的方針。他的辦學(xué)想法得到了李葆華的支持。事實上，關(guān)于培養(yǎng)人才，當(dāng)時的金融改革家們很快就形成了默契和共識。要培養(yǎng)適合中國金融體制改革的應(yīng)用型人才，必須與兩個軌道相接：一個是國際經(jīng)濟和金融的軌；一個是中國改造既有體制的軌。要以非常思路，非常速度，辦非常學(xué)校。于是，中國人民銀行研究生部應(yīng)運而生，掛在由劉鴻儒分管的金融研究所下面。

建校

經(jīng)過教委批準(zhǔn)，1981年9月，中國人民銀行總行金融研究所研究生部掛牌成立。金融所最早成立于1956年，經(jīng)歷了合并、分設(shè)、癱瘓、撤銷、恢復(fù)。1978-1981年的所長是孫及民，副所長有崔啟儀、甘培根 （1925-2006）等；1982年，趙海寬擔(dān)任所長。研究生部主任由甘培根出任。

學(xué)校的品質(zhì)首先取決于學(xué)生質(zhì)量。通過考試選拔，試卷就成了風(fēng)向標(biāo)，它顯示著考官，其實是校方的追求取向。即使以今天的眼光看，第一屆學(xué)生的入學(xué)試題仍舊是有水平的。而能夠出色回答問題者，也都是下過工夫的人。比如，“資產(chǎn)階級貨幣銀行學(xué)”的考卷，有4道題。第一題名詞解釋（20分），包括特別提款權(quán)、信用證、歐洲美元、國際收支順差、信用卡、信托業(yè)務(wù)、CIF、貨幣供應(yīng)量M1、可轉(zhuǎn)讓定期存單、浮動匯率；第二題簡要回答（20分）：（1）國際收支平衡表經(jīng)常收支項目內(nèi)容是什么？（2）投資等于儲蓄是誰首先提出的，它說明什么？（3）世界黃金市場上最大的供應(yīng)者和需求者是哪些國家？（4）美國里根政府執(zhí)行什么經(jīng)濟政策？以什么經(jīng)濟理論為根據(jù)？（5）美國、西德的中央銀行獨立性大表現(xiàn)在哪些方面？第三題闡述資本主義國家中央銀行調(diào)節(jié)信用的措施及效果（30分）；第四題論述以美元為中心的貨幣體系解體的原因，以及貨幣體系的發(fā)展前景如何？（30分）

1982年2月第一屆18名同學(xué)入學(xué)。人行行長李葆華、副行長李飛、劉鴻儒、尚明參加了開學(xué)典禮，另外還邀請了受聘為顧問和任教的北京大學(xué)陳岱孫、胡代光、厲以寧，中國人民大學(xué)黃達、周升業(yè)等。 “要培養(yǎng)一批骨干搞金融改革，不懂西方經(jīng)濟學(xué)沒法改。”這是劉鴻儒說的。因此，以改革思想為主線做課程設(shè)計，除了馬列主義課程，還有貨幣銀行學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)等，特別強化外語和數(shù)學(xué)。

在現(xiàn)代金融知識幾乎處于荒漠時期，缺乏師資、教材和人才形成了一個惡性循環(huán)，只有多管齊下才是出路。五道口采取的辦法是：在師資上，放眼世界邀請教師；在教材上，把老師的講課錄下來，組織同學(xué)整理錄音，將講課變成講義。圖書館，無疑是最重要的基礎(chǔ)設(shè)施。雖說不到20平米，只有5個簡易書架，卻裝載著最新最好的圖書。總行領(lǐng)導(dǎo)曾特許他們從封存的地下書庫里任意挑選，使他們擁有了第一批藏書。曾是內(nèi)蒙古知青、畢業(yè)于圖書館專業(yè)的陳堅定負責(zé)圖書館。她的丈夫魏本華恰是1981級研究生，每個月幫她在圖書進出口公司寄來的英文書目上選書。陳堅定說：“圖書館買書，學(xué)校從來不卡，多貴的書都不卡。”她還記得去機場接那套臺灣“中央銀行”出的精裝版國際金融書的情景，充滿了喜悅。兩三年光景，圖書館就頗具規(guī)模，連北大、清華的同學(xué)也會來這里查書。

五道口先有學(xué)校，后有自己的校舍，和同期建校的中國社會科學(xué)院研究生院情況類似。原來是這樣的，為了創(chuàng)辦人民銀行的干部進修學(xué)院，人民銀行買下了海淀區(qū)五道口東升公社新蓋的衛(wèi)生院，那是一個工字形二層紅磚樓。有關(guān)部門說，衛(wèi)生院是違章建筑，勒令進修學(xué)院搬走。結(jié)果，他們不僅沒走，研究生部又來了，租下了十幾個房間做教室和宿舍。海淀區(qū)政府每年下達限期搬遷令，不許在院內(nèi)動土。1984年，在工字樓中間悄悄蓋的幾間教室，被房管部門在附近的樓上發(fā)現(xiàn)了，罰款一萬元。直到1990年，研究生部才第一次獲得修建權(quán)，修了圖書館小白樓。

每個學(xué)校都有自己的文化和校風(fēng)。當(dāng)時的五道口有典型的80年代特色：既不拘一格，又紀(jì)律嚴(yán)格；既開展，又緊縮。比如，教務(wù)長黃永鑒是個認真到苛刻的人，外號黃大炮，正直，不講情面。哪個同學(xué)不上課，他會搬著凳子去敲門。有同學(xué)上完廁所不沖水，他就站在廁所門口等。有一天，黃永鑒把午睡的同學(xué)們叫到禮堂集合，就是因為有人不沖廁所。有一位同學(xué)說，外教的課他記不得，但是難忘黃老師那一次“臉漲得通紅地訓(xùn)話，禮堂里鴉雀無聲”。黃永鑒說，如果小事做不好，將來一定做不成什么大事，學(xué)校花這么多錢培養(yǎng)你們，你們連這么點事情都做不好。同學(xué)們當(dāng)時對學(xué)校的紀(jì)律約束不以為然，提意見。然而，回過頭來，都說黃老師好。這位“拍桌子瞪眼睛”的黃永鑒，畢業(yè)于北大，是學(xué)越南語的，早年翻譯過多部越南文學(xué)作品：《西北的故事》（1957）、《陽光與土壤》（1963）、《英雄的天空和海洋》（1965）等等。研究生部就像創(chuàng)建者們的孩子。愛之深，責(zé)之切。

這是一個物質(zhì)匱乏的年代，也是一個心里揣火的年代。起初，甘培根只帶著黃永鑒和陳堅定兩人籌備建校，陸續(xù)地，呂拓、崔銳林等加入。在經(jīng)費十分困難時，曾有人搬出各種理由不救，是劉鴻儒明令要重視人才投資，才解了燃眉之急。黃永鑒說，“不然，恐怕早就關(guān)門了”。外聘的老師講一堂課所付酬金只有十幾二十塊錢。胡曉煉曾回憶道：“寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，教室和宿舍暖氣冰涼，我們身穿大衣，懷揣熱水袋伏案學(xué)習(xí)……”惟一一間大教室是用纖維板拼成的簡易房；惟一一臺彩電，是李葆華訪日帶回來送的。惟一一輛汽車是接授課老師的。研究生部主任，相當(dāng)于校長的甘培根，腿有殘疾，拄杖而行，每天到校都從勁松的家擠公共汽車往返50公里。他是四川人，1946年畢業(yè)于燕京大學(xué)經(jīng)濟系；1948年，去美國加州太平洋學(xué)院讀研究生；1950年被分配到中國人民銀行國外局從事外匯管理和國際金融業(yè)務(wù)。1957年被打成“甘歸集團”（甘培根和歸淇章右派小集團），發(fā)配到北大荒853農(nóng)場，在那里患急性化膿性髖關(guān)節(jié)炎，被妻子用擔(dān)架抬回北京，死里逃生。這一生，他沒有留下什么著作，參與編著了《中國近代貨幣史資料》（1964）、《各國貨幣手冊》（1980）、《外國銀行制度與業(yè)務(wù)》（1985）、《中央銀行比較研究》；主譯《美國花旗銀行在華史料》（1990）和《匯豐銀行百年簡史》等。他的心血主要放在了五道口，以學(xué)生為榮，喜歡同學(xué)們叫他“甘老師”。

四周菜地，百米外是火車道，大喇叭重復(fù)播放著：“行人車輛請注意，火車就要開過來了，請在欄桿外等候，不要搶行，不要穿欄桿。”五道口和他的學(xué)生們，和著隆隆車輪，呼嘯向前。

教授

五道口 “養(yǎng)不起”自己的教師隊伍。其實，劉鴻儒所代表的創(chuàng)建者壓根兒就沒想那么干。他們意識到不僅要避免近親繁殖，還要網(wǎng)羅天下人才，形成雜交優(yōu)勢。對此，國家教委曾有不同意見，理由很簡單：沒有專職教師隊伍，怎么能保證培養(yǎng)水平。而事實是，小小的學(xué)校，把全國的優(yōu)秀老師都集中進來了，以小博大，獲得了最大收益。劉鴻儒去跟他們辯論，說魯迅夾著包到各所大學(xué)講課，沒有囿于一地，才發(fā)揮了那么大作用。1987年5月國務(wù)院學(xué)位委員會對全國財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際金融專業(yè)碩士學(xué)位授予質(zhì)量進行檢查評估。結(jié)果是，貨幣銀行學(xué)，五道口第一，人民大學(xué)第二；國際金融，南開第一，五道口第二。

什么樣的教師組合創(chuàng)造了這么好的成績呢？首先是金融所的研究人員；其次是大學(xué)教授；第三是人民銀行的司局長和各專業(yè)銀行行長。

在研究生部成立時，中國人民銀行總行才授予劉鴻儒、尚明、丁鵠、周林、楊培新、甘培根、林志琦、虞關(guān)濤等八位高級職稱。除了兩位副行長，其余都是金融所的。此外，所里還有趙海寬、秦池江、錢曾慰、孫樹茜等。他們中，有1949年以前的海歸人士，有國民黨時期的銀行業(yè)者，還有共產(chǎn)黨內(nèi)的金融研究人才。比如楊培新（1922年生）16歲入黨，是第一任人民銀行行長南漢宸的秘書，25歲就著有 《新貨幣學(xué)》（1947）、《中國通貨膨脹論》（1948）；趙海寬（1930年生），1947年進入陜甘寧邊區(qū)銀行總行工作，1952年畢業(yè)于中國人民大學(xué)專修科，從事銀行和貨幣信用理論研究等。

金融所是保留海歸和接納舊銀行職員最多的地方。1949年后，他們少有用武之地。五道口為他們提供了舞臺和機遇。遺憾的是，在今天的互聯(lián)網(wǎng)上和可以查找的文獻中，關(guān)于他們的記載少之有少，甚至沒有蹤跡，連五道口的學(xué)生也少有提及。因此，雖然掛一漏萬，我還是覺得有責(zé)任記下他們：1.丁鵠（1916-2000），據(jù)說研究生試題都是以他為主而出的，數(shù)學(xué)特好，英語特好。1939年他大學(xué)畢業(yè)后以第一名考入中央銀行，1948年升為一等職員。上海解放時，擔(dān)任中國銀行總管理處軍代表兼總經(jīng)理秘書。1955年陷入總行“三大案件”，隔離審查300天。1958年被定為“右派”，下放山東菏澤。1970年以反革命罪被捕，1978年回到金融所任外國編譯室主任；2.林志琦，1917年生，福州人。1942年畢業(yè)于西南聯(lián)合大學(xué)，后留美，民國時期曾任銀行職員，1949年以后，進入中國銀行和中國人民銀行，參加編纂了《英漢財政金融辭匯》(1984年)。據(jù)說他上課以講英語為主；3.周林，早年留學(xué)威斯康辛大學(xué)，是國際金融專業(yè)導(dǎo)師；4.錢曾慰，專門講票據(jù)，英語特好。譯有《歐洲經(jīng)濟共同體國家的銀行制度：機構(gòu)與體制》（［意］薩瓦托·馬斯特羅派斯奎著，與虞關(guān)濤合譯，1982）、《金融巨子》（［英］Sampson著，1989）；5.虞關(guān)濤和林志琦教專業(yè)外語，虞關(guān)濤還譯有《凱恩斯以后》（[英]瓊·羅賓遜編，1985）》、《論通貨膨脹》（［美］米爾頓·弗里德曼著，與周林、藤茂桐合譯，1980）。

近水樓臺，五道口請總行司局長和各行行長講實務(wù)操作。比如，工商銀行行長張肖；中國銀行李嘉華、戴乾定、劉德芳；農(nóng)業(yè)銀行行長王蘭等等。

而劉鴻儒自己，則主要講金融體制改革專題。要建立中央銀行時，講中央銀行；通貨膨脹來了，講通貨膨脹。他還把工作中遇到的理論問題，拿來和學(xué)生們討論，組織理論研討小組。在探討金融改革的1985、1986年，劉鴻儒常常是白天在國務(wù)院開會，晚上到五道口和學(xué)生們繼續(xù)白天的話題，以至于五道口的學(xué)生因如此貼近改革實務(wù)而產(chǎn)生出一種優(yōu)越感。

北京大學(xué)陳岱孫、胡代光、厲以寧和中國人民大學(xué)黃達從一開始就被聘為研究生部學(xué)術(shù)顧問。最初，是厲以寧幫助制訂的一整套教學(xué)大綱，并親自開課，還組織北大老師包了全部基礎(chǔ)課。厲以寧教《西方經(jīng)濟學(xué)概論》；黃達教《中國社會主義財政金融問題》。從大學(xué)請來講課的老師還有：北京大學(xué)趙靖、秦宛順；北京師范大學(xué)陶大鏞等。課程設(shè)計也是一直在改進，使之更貼近現(xiàn)實，跟上國際金融市場潮流。

從1984年，五道口開始聘請外籍教師，1985年請了90多人。很多美籍華人經(jīng)濟學(xué)家都來過五道口，像匹茲堡大學(xué)周舜莘、耶魯大學(xué)費景漢等。1986年春，美籍華人黃惠英主講《微觀經(jīng)濟學(xué)——理論與應(yīng)用》，用英語直接教學(xué)。隨后，85級錢國榮等同學(xué)翻譯出來，丁鵠組織審校，三個月后就由中國金融出版社出版了。美國駐華使館商務(wù)參贊保羅·希爾(PaulThiel)曾經(jīng)每周來一次；國際貨幣基金組織（IMF）多次派專家講授《財政金融規(guī)劃》、《金融市場》及《國際經(jīng)濟學(xué)》等課程；歐洲投資銀行、美國紐約證券交易所、美國加州大學(xué)、英國倫敦經(jīng)濟學(xué)院等機構(gòu)都有人來作講座或授課。有人指責(zé)研究生部不問背景隨便接近外國人，也有人譏笑研究生部是 “皮包公司”，而陳岱孫對于這種教學(xué)、科研與實務(wù)三結(jié)合的辦學(xué)模式給予較高的評價。

亮相

1984年5月，在安徽合肥召開的中國金融學(xué)會年會上，以蔡重直為首的五道口25名研究生發(fā)表了 《中國金融改革戰(zhàn)略探索提綱》，提出以建立金融市場為金融改革的突破口，這成為他們的首次亮相。這些同學(xué)包括：蔡重直、波濤、齊永貴、李弘、劉渝、萬建華、張小衛(wèi)、劉自強、魏本華、金琦、張志平、胡玉、王大偉、寧志翔、厲放、吳曉靈、胡曉煉、劉利、萬紅、梁建華、張鋼、范棣、魏迎寧。(參閱《五道口論壇》1996年)

金融體制改革的突破口是什么，是當(dāng)時爭論的主要問題。有一種意見認為，銀行企業(yè)化是突破口。蔡重直們提出了另一種意見：

“農(nóng)業(yè)改革的突破口是‘聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制’，工業(yè)改革的突破口是擴大企業(yè)自主權(quán)。……工農(nóng)業(yè)改革突破口的選擇至少給了我們?nèi)c啟迪：一是使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平；二是承認物質(zhì)利益原則；三是遵守價值規(guī)律，重視市場調(diào)節(jié)。……我們就可以找到金融改革的突破口，這就是改組金融（不僅指銀行）制度，開放金融市場。”

第二天，“美國之音”對此作了廣播；《中國日報》也有詳細報道；外電轉(zhuǎn)發(fā)。1984年8月，這份提綱以《金融改革戰(zhàn)略研討》發(fā)表在《金融研究》上，署名是五道口研究生。

作為老師，劉鴻儒除了肯定他的學(xué)生，也對此做了客觀分析：“從改革的趨勢和發(fā)展方向來說，建立金融市場的思路是正確的，但從當(dāng)時的條件而言，還不具備。第一，從上到下，從中央到地方，并沒有提出以建立市場經(jīng)濟體制為經(jīng)濟改革的總體目標(biāo)，許多人把金融市場，特別是資本市場，仍然看作是資本主義特有的東西……第二，我國市場化程度很低……在當(dāng)時的情況下，先建立金融市場，然后帶動銀行改革，是缺乏經(jīng)濟條件的，難以行得通。”因此，改革實踐選擇了先推進銀行改革，然后逐步建立金融市場的道路。

1984年中共十二屆三中全會決議《關(guān)于經(jīng)濟體制改革的決定》只提了一句金融改革：“在改革價格體系的同時還要進一步完善稅收體制，改革財政體制和金融體制。”具體內(nèi)容并不清楚。為此，劉鴻儒請示當(dāng)時的國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)人。隨后，國務(wù)院決定成立金融體制改革研究小組，劉鴻儒任組長，參加者有財政部副部長謝明、周小川、樓繼偉、宮著銘等，同時還讓選幾個年輕人一起參加。于是，劉鴻儒找了吳曉靈、李弘等人，調(diào)查研究，聽取各方意見，形成初步改革方案。

話說回來。同學(xué)們通過這樣的學(xué)習(xí)理論、參與實踐、了解改革進程和國際變化，得以快速成長。1984年9月全國中青年經(jīng)濟學(xué)家的莫干山會后，青年人參與改革成為時代潮流。河南省委書記劉杰和省長何竹康銳意改革，邀請北京青年經(jīng)濟學(xué)家組成咨詢團去河南考察參觀。1985年初，兼任河南省體改委副主任的中國社會科學(xué)院工業(yè)經(jīng)濟研究所朱嘉明，提議以中國國際信托投資公司為模式，成立一家省一級的非銀行金融機構(gòu)——中原信托投資總公司。得到省委、省政府批準(zhǔn)后，他約學(xué)金融出身的兩位北京十三中同學(xué)張恩華和魏本華一起設(shè)計方案。1985年8月經(jīng)過河南省人民政府和中國人民銀行批準(zhǔn)，中原信托投資總公司成立，首任總經(jīng)理為五道口剛畢業(yè)的研究生齊永貴。后來，魏本華和劉自強還參與起草了中農(nóng)信公司的成立章程草案等等。一點一滴，這才是序曲中幾個跳動的音符。

經(jīng)過理論訓(xùn)練，對中國金融體制有實感的中國人民銀行子弟兵，一畢業(yè)，就趕上了中國金融改革和發(fā)展的大爆炸時期，這為他們的發(fā)展提供了廣闊的空間和無限的可能性。

如今，五道口已經(jīng)變成北京的繁華地帶。東升公社已沒有了，道口還在，它連接著歷史，也連接著未來。這正是：道口有道。

柳紅

自由撰稿人，專欄作家liuhongfuture@gmail.com

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