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    今日觀點:公積金入市由誰做主?
    導語:公積金入市 學生踩踏事件

    公積金入市

    背景:證監(jiān)會有關(guān)負責人日前透露,全國住房公積金入市的相關(guān)研究準備工作已經(jīng)啟動,證監(jiān)會將積極配合有關(guān)部門盡快推動《住房公積金管理條例》的修訂。他同時表示,從國際經(jīng)驗看,養(yǎng)老金投資資本市場是大勢所趨。

    住房公積金入市,不代表這筆全民委托資產(chǎn)就一定能夠保值增值。入市,不僅意味著財富,也同時意味著風險。

                                                                     ——《京華時報》

    A股市場行情長期低迷,確實需要引導長期資金入市。但是,市場管理不能只站在本位立場上打?qū)儆诿癖姷馁Y金的主意。

                                                                     ——《東方早報》

    繳納住房公積金的職工應(yīng)有權(quán)選擇自己的公積金是否參與入市。決定參與入市的將要承擔可能遇到的風險,當然也享受可能帶來的效益;而決定不參與入市的,在最后退出時除得到繳納本金外還享受相應(yīng)的銀行利息。

                                                                     ——《新京報》

    我們的公積金,當然應(yīng)該由我們做主,這塊肉再肥,它也不屬于股市。證監(jiān)會要振興股市,請不要光想著缺少資金,還是把市場的基本制度建設(shè)好,下大力氣遏制住A股市場的圈錢風潮,否則,有再多的錢投入到這個無底洞中,都會被圈錢大軍吞噬掉。

                                                                     ——《華商報》

    公積金實現(xiàn)保值增值需兼顧安全與效率,入市并非唯一選擇,而如需入市必須建立制度保障個體選擇權(quán),可效仿401K計劃,設(shè)計不同風險偏好的投資組合交由個人選擇并讓第三方專業(yè)機構(gòu)管理,這樣可避免“被代表”的集中投資及上述若干問題,盈虧由繳費者自負。

                                                                     ——《南方都市報》

    公積金是否入市、能否入市根本不是問題,根本的問題依然是:這筆錢究竟是誰的?誰才能真正決定公積金是否入市?

                                                                     ——《燕趙都市報》

    微聲音

    @山雋林秀:公積金畢竟屬于個人,在進行任何的投資的必須要征得所有的人同意。如其投入這個“取款機”般的股市,倒不如投資于經(jīng)濟實用房建設(shè),用途匹配,收益穩(wěn)定,平衡房市。

    @Wendy_宛閑:公積金閑置,應(yīng)該提高公積金的使用率。我們百姓多得是利用公積金的需求,但就是取不出來利用!苛刻的提取公積金條件,換取的是公積金閑置需風險投資,這太逼人了吧!


    學生踩踏事件

    背景:湖北襄陽老河口市一小學27日晨發(fā)生一起踩踏事故,造成4人死亡、7人受傷。目前,受傷學生已被緊急送往醫(yī)院救治。當日下午,湖北省老河口市宣布,初步認定踩踏事件為責任事故,對教育局局長等8名領(lǐng)導干部先免職接受調(diào)查。

    如果學校平時安全教育到位,學生的無序行為就會變成有序行動。秦集小學踩踏事故的發(fā)生再次表明,安全意識和教育很難變成學校的普遍性實踐。教育部門和學校到底還要讓學生付出多少生命的代價才能扣緊安全這根弦?

                                                                     ——《京華時報》

    當急功近利的教育缺乏尊重生命的應(yīng)有內(nèi)涵,當疏散演練、安全教育都流于形式,孩子們必然難提高自我保護和緊急避險能力。只有讓教育真正尊重生命,讓安全制度不容“踩踏”,才能避免踩踏事故。

                                                                     ——《廣州日報》

    小學生自理能力較差,寄宿式的小學應(yīng)配備后勤老師,若管理不善,危險很容易發(fā)生。此次事故歸因于“學生興奮”沒有道理,希望調(diào)查處理責任人員之后,當?shù)啬苋媾挪椋瑥氐浊宄I岬陌踩[患。

                                                                     ——《新京報》

    校園踩踏事故之所以頻發(fā),根源在于學校漠視生命教育,也就漠視了校園安全管理。教育部長袁貴仁曾說:“生命不保,何談教育。”要讓我們的孩子得到更好的教育,有更好的成長,必須給每個孩子安全的求學、發(fā)展環(huán)境,這是辦教育者第一位的責任。

                                                                     ——《東方早報》

    基于事故的現(xiàn)實土壤依然存在,校園安全管理的短板顯而易見——學校,一個本該最安全的地方卻脆弱不堪,本該讓家長十分放心的地方卻時常令人憂心忡忡,我們必須要提醒相關(guān)負責人要自省,其實,大家都是潛在的事故責任者。

                                                                     ——《華商報》

    這個社會,將各種事無巨細的職業(yè)條例、管理規(guī)范,加諸于教育者身上。但可惜,在重建其職業(yè)認同感與道德律方面,一直作為有限。

                                                                     ——《華西都市報》

    微聲音

    @壁雷森妍:拷問這個社會,為什么總是在出事之后才查辦?監(jiān)管機制呢?早干什么去了?為什么出事的總是幼小的孩童?

    @觀察者-破屋子:很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校為便于管理,晚間學生休息后都是大門一鎖了之,萬一發(fā)生地震、火災(zāi)一類緊急事件是相當危險的……

    @楊東平:農(nóng)村寄宿制學校的悲劇!學生過多、生活設(shè)施不足、生活條件差、管理不足都具有共性。

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