經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng) 記者 王昕寧 K12教育被按下熄火鍵之后，成人教育和職業(yè)培訓(xùn)賽道更加火熱了。

但K12的老師崗轉(zhuǎn)型卻并不容易。一名在新東方工作了4年的員工告訴記者，對(duì)那些被裁員的老師而言，要迅速進(jìn)入到職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不是一件容易的事，“因?yàn)樗麄儾灰欢ň邆淇脊⒖际聵I(yè)單位的經(jīng)驗(yàn)”。

K12老師轉(zhuǎn)型難題

職業(yè)教育的概念較廣，包括學(xué)歷教育和職業(yè)培訓(xùn)。其中職業(yè)培訓(xùn)涵蓋公務(wù)員、事業(yè)單位、高校教師、輔導(dǎo)員等招錄考試培訓(xùn)，教師、醫(yī)師、法律、財(cái)會(huì)等各種從業(yè)資格培訓(xùn)，還包括求職前培訓(xùn)等細(xì)分門類。

以職業(yè)培訓(xùn)大門類公務(wù)員為例，今年國(guó)考報(bào)名審查工作已經(jīng)結(jié)束，共有212.3萬人通過了用人單位的資格審查，較去年151.2萬的報(bào)名人數(shù)同比增長(zhǎng)40.4%。據(jù)教育部數(shù)據(jù)，2021年高校畢業(yè)生為909萬人，較去年增長(zhǎng)35萬人。

將于明年6月碩士研究生畢業(yè)的李萱為找到一個(gè)合適的工作，已在職業(yè)培訓(xùn)上花費(fèi)了幾萬元。李萱向記者表示，“現(xiàn)在離畢業(yè)還有半年多，我面試了銀行、互聯(lián)網(wǎng)等企業(yè)，手頭還沒有offer，另一方面也正在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考公務(wù)員、教師資格證等等。疫情之下我還是想去更穩(wěn)定的單位，而且就我了解的身邊同學(xué)就業(yè)幾年的情況，覺得公務(wù)員還是最好的，公務(wù)員不行就去學(xué)校，企業(yè)是我最后的備選。”

根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)，2020年城鎮(zhèn)非私營(yíng)單位就業(yè)人員平均工資為9.74萬元，私營(yíng)單位就業(yè)人員平均工資5.77萬元。按行業(yè)分，非私營(yíng)城鎮(zhèn)單位共分為19個(gè)行業(yè)，其獨(dú)有的“公共管理、社會(huì)保障和社會(huì)組織行業(yè)”平均工資為10.45萬元，僅看工資水平雖然比不上互聯(lián)網(wǎng)、金融等高薪行業(yè)，但超過其他11個(gè)行業(yè)。

此外，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《關(guān)于工資總額組成的規(guī)定》，勞動(dòng)者工資由計(jì)時(shí)工資、計(jì)件工資、獎(jiǎng)金、津貼和補(bǔ)貼、加班加點(diǎn)工資、特殊情況下支付的工資組成，有關(guān)勞動(dòng)保險(xiǎn)和職工福利方面的各項(xiàng)費(fèi)用不列入工資總額范圍。因此，單位繳納五險(xiǎn)一金尤其是公積金的差異，讓各類“帶編”工作更具吸引力。

除了穩(wěn)定性和收入帶來的吸引力外，今年公考火熱的原因還有教培人員離職后的考公潮。一名在新東方工作了4年的員工告訴記者，雙減政策帶來的裁員影響主要是在老師崗位，而她身邊被裁員的老師大部分都在進(jìn)行考研或考公。

“我們學(xué)校銷售崗轉(zhuǎn)型是比較容易的，可以轉(zhuǎn)崗去做一些新業(yè)務(wù)，包括研學(xué)部門、學(xué)習(xí)機(jī)等，研學(xué)就是夏令營(yíng)冬令營(yíng)，帶小朋友邊玩邊學(xué)。裁員比較嚴(yán)重的是老師崗位，如果要說一個(gè)比例，我感覺這些人至少有2/3去考公和考研了，由于教培機(jī)構(gòu)流動(dòng)性比較大，我們校區(qū)平均年齡也就在25、26歲左右，都是畢業(yè)才幾年的年輕人。除了參加各種考試之外，這些人中講課比較優(yōu)秀的也有直接去私立學(xué)校當(dāng)老師的。”該員工說。

對(duì)于原本以K12教育為主業(yè)的機(jī)構(gòu)而言，素質(zhì)教育與職業(yè)教育是未來轉(zhuǎn)型發(fā)展的兩大方向。今年9月，學(xué)而思培優(yōu)就宣布正式推出素質(zhì)教育品牌“學(xué)而思素養(yǎng)中心”；其母公司好未來則在成人教育領(lǐng)域成立輕舟品牌，面向考研、語言培訓(xùn)和留學(xué)。高途教育也將重心轉(zhuǎn)向成人教育，推出新版APP，上線大學(xué)生考試、公考、教資、留學(xué)等課程。

同時(shí)，這名員工告訴記者，對(duì)于這些被裁員的老師而言，要迅速進(jìn)入到職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并不是一件容易的事，“因?yàn)樗麄儾灰欢ň邆淇脊⒖际聵I(yè)單位的經(jīng)驗(yàn)，教培行業(yè)的老師前幾年都是非常非常忙碌的，確實(shí)都在忙著賺錢，他們唯一的優(yōu)勢(shì)就是講課的經(jīng)驗(yàn)和臺(tái)風(fēng)。但職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求要對(duì)考試內(nèi)容至少有一個(gè)大概的認(rèn)知，他們要招的講師可能是考各類單位很多次的人，對(duì)考試流程和題型內(nèi)容都非常熟悉。我那些前同事去考試也有這個(gè)原因，先積累積累經(jīng)驗(yàn)，就算沒考上也有助于以后轉(zhuǎn)型吧。”

賽道進(jìn)一步細(xì)分

與此同時(shí)，職業(yè)教育賽道的老玩家也在加快發(fā)展步伐，成立于2012年的粉筆網(wǎng)于今年1月1日完成了A輪融資，融資額達(dá)3.9億美元，這也是其成立以來首次公開融資。企查查發(fā)布的《近十年職業(yè)教育投融資數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示，2021年前三季度，職業(yè)教育賽道共發(fā)生33起融資事件，同比增長(zhǎng)94.1%，披露融資總額超53.0億元，同比增長(zhǎng)206.4%。

某高校招聘機(jī)構(gòu)的管理人員汪帆對(duì)記者表示，目前職業(yè)教育有兩大趨勢(shì)，一是課程線上化，二是賽道進(jìn)一步細(xì)分。“說實(shí)話，這個(gè)行業(yè)發(fā)展了這么多年，大規(guī)模的有中公教育、華圖教育，已經(jīng)是紅海了。后進(jìn)的機(jī)構(gòu)更傾向于去做本地化和細(xì)分化的賽道，比如我們就專注于只做高校中的幾個(gè)崗位。由于題型可能每個(gè)地區(qū)、每間學(xué)校都不同，我們會(huì)去深耕每個(gè)地區(qū)甚至每個(gè)學(xué)校。”

據(jù)汪帆介紹，他們的公司2018年發(fā)展至今，已在深圳、北京、武漢、重慶等城市擁有多家分支機(jī)構(gòu)。“以我們重點(diǎn)業(yè)務(wù)輔導(dǎo)員崗位為例，現(xiàn)在的大環(huán)境下大學(xué)輔導(dǎo)員崗位是越來越重要的，畢竟輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的是學(xué)生的思想政治工作。以前這個(gè)崗位可能就只是學(xué)生干部來兼任，或者招一些外聘的工作人員，現(xiàn)在都是帶編的，招考條件也越來越高，要博士的都有。”

對(duì)于進(jìn)入行業(yè)的契機(jī)，汪帆表示，“最初我們只是在網(wǎng)上賣輔導(dǎo)員考試的相關(guān)資料，其實(shí)也就是某學(xué)校某崗位某年的筆試和面試題目，一年一年積累下來，上一屆考過的人又有資料可以用到下一屆。真正開始做培訓(xùn)也才一年左右，今年我們到現(xiàn)在做到快六百萬的營(yíng)收，運(yùn)營(yíng)成本是很低的，算是一個(gè)好的開頭。”

行業(yè)的欣欣向榮對(duì)投資方和創(chuàng)業(yè)者來說都是好事，但是對(duì)于求職者而言，擺在面前的卻是“萬物皆可培訓(xùn)”的困境。

李萱并不是第一次找工作，在讀研之前，她曾在教培行業(yè)工作，并于“雙減”之前辭職離開。對(duì)于曾享受過教培行業(yè)紅利的她，最大的感觸是“覺得職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展趨勢(shì)和教培剛開始的時(shí)候一模一樣，加重人們找工作的焦慮。雙減之后不能進(jìn)行K12培訓(xùn)，這把火已經(jīng)燒到大學(xué)生、研究生這頭來了。”

“以前找工作的時(shí)候哪里會(huì)花錢報(bào)班啊？那時(shí)候只是去論壇找找面試經(jīng)驗(yàn)、和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐咨詢一下某某企業(yè)怎么樣。現(xiàn)在不光是考公務(wù)員要培訓(xùn)，事業(yè)單位、學(xué)校教師、企業(yè)大廠都有培訓(xùn)班，連去銀行柜員崗都有班報(bào)。我加了一個(gè)銀行備考群，本來只是想看看別人的經(jīng)驗(yàn)，但是進(jìn)去發(fā)現(xiàn)群是高頓教育的老師組的，里面的人十有八九都報(bào)了班。而且根據(jù)我?guī)啄昵昂徒衲暝阢y行應(yīng)聘的經(jīng)驗(yàn)來看，題目真的難了很多，不是考察你是怎么樣的人，而是去考察你對(duì)金融業(yè)是否真正了解，得備考專業(yè)知識(shí)。” 李萱如是說。

據(jù)李萱介紹，她先后咨詢過企業(yè)offer培訓(xùn)、公務(wù)員培訓(xùn)和高校教師培訓(xùn)。和公務(wù)員培訓(xùn)很相似，企業(yè)的培訓(xùn)也分為兩種，一種是為應(yīng)聘者提供職業(yè)測(cè)試、改簡(jiǎn)歷、面試培訓(xùn)等服務(wù)，價(jià)格在2萬以內(nèi)；另一種除了上述服務(wù)外，還負(fù)責(zé)幫應(yīng)屆生找實(shí)習(xí)和包拿offer，一般在4-5萬，拿不到offer全退。

“我咨詢的那些求職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該都是有大廠資源的，他們知道目標(biāo)企業(yè)偏向于招什么樣的人，然后把你的簡(jiǎn)歷往那個(gè)方向改，把你的人設(shè)打造成HR喜歡的樣子。可能你去海投根本沒機(jī)會(huì)的公司，找了這些機(jī)構(gòu)就能夠獲得內(nèi)推機(jī)會(huì)。但是我最終沒有在這方面花錢，因?yàn)樗麄児驹诒本┥虾Ｉ钲冢覀冞B面都見不到，他們不了解我就來給我做職業(yè)分析，怕被坑。”她說。

同時(shí)，李萱此次求職最大的困惑在于，這樣的商業(yè)運(yùn)作下單位是否能招到真正適合的人？沒有錢進(jìn)行培訓(xùn)的人怎么辦？為什么做培訓(xùn)的人自己不去那個(gè)好的公司或者單位？知乎上更有網(wǎng)友直言，“現(xiàn)在做任何行業(yè)，行業(yè)本身收入可能也就一般，但做這個(gè)行業(yè)的入職培訓(xùn)卻非常賺錢，真是一種奇觀。”