導(dǎo)語(yǔ):今天的“彎曲”過(guò)程除了宣傳,更多地依賴于無(wú)所不在的國(guó)家體系,依賴于人們對(duì)權(quán)力和利益的默認(rèn),這就是更為糟糕的后極權(quán)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,接受者也不再無(wú)辜,“彎曲”的過(guò)程,常常事先就得到了隱約的同意
嚴(yán)搏非/文
《彎曲的脊梁》有個(gè)副標(biāo)題:“納粹德國(guó)和民主德國(guó)時(shí)期的宣傳活動(dòng)”。書名來(lái)自前民主德國(guó)著名的“國(guó)家贊美詩(shī)”作者貝希身兼文化部長(zhǎng),這首名為《燒傷的孩子》的詩(shī)寫于1956年赫魯曉夫的秘密報(bào)告之后,但直到2000年——40多年后——貝希爾才將它公開(kāi)出版。詩(shī)很短,我們錄在這里:“那個(gè)脊椎已經(jīng)受傷的他,別人很難讓他相信,還能筆直地站立。受傷脊椎的記憶,讓他恐懼。縱然治愈后,休息已足夠長(zhǎng),并且不再有任何危險(xiǎn),會(huì)再次折斷其脊椎。”接下來(lái),書的作者這樣寫道:“國(guó)家社會(huì)主義和民主德國(guó)的馬克思-列寧主義都花費(fèi)了大量精力來(lái)彎曲,有時(shí)是折斷人們的脊椎,它們都發(fā)現(xiàn)宣傳是一個(gè)絕對(duì)必要的過(guò)程”。
這是一種我們極為熟悉的場(chǎng)景,以至于熟悉到我們對(duì)這個(gè)“彎曲”的過(guò)程常常不再有意識(shí),同時(shí),也常常忘記那被彎曲的脊椎其實(shí)是可以重新筆直地站立的。有時(shí)候我會(huì)以為,這種“彎曲”僅是我們,尤其是我們的上一代才特別經(jīng)歷的過(guò)程,80年以后的孩子,至少會(huì)較少地有這樣的問(wèn)題。然而,實(shí)際的情況卻恰好相反。
對(duì)于我們的少年時(shí)代,這種“彎曲”來(lái)自于對(duì)一種自我宣稱的真理性意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同,我們生活在對(duì)未來(lái)的無(wú)差別美好世界的反復(fù)宣傳中,生活在對(duì)領(lǐng)袖無(wú)限崇拜的反復(fù)宣傳中,當(dāng)然,同時(shí)也“由于這些信條聲稱永遠(yuǎn)正確,因而對(duì)贊同和一致性有著強(qiáng)烈的激情,導(dǎo)致它不斷地被引誘來(lái)增加恐怖”(P226),因此,我們同時(shí)也生活在不服從的恐怖之中。然而,由于這種“彎曲”的正當(dāng)性尚隱約地等價(jià)于“對(duì)真理的服從”,因而一旦謊言被揭穿,一旦世界的精神被重新打開(kāi),一旦恐怖稍有解除,理性很快就會(huì)復(fù)蘇,人們依舊可以筆直地站立,獨(dú)立的思想立刻便奔走于大地。
但今天的“彎曲”卻不再有偽裝的真理性認(rèn)同了,它直接來(lái)自于去政治化后的功利性考慮,它出自對(duì)國(guó)家機(jī)器和行政組織所擁有的無(wú)限力量的認(rèn)同,“彎曲的脊梁”在今天已經(jīng)成了一項(xiàng)生存技巧,就像哈維爾在“無(wú)權(quán)者的力量”一文中所描寫的水果店和蔬菜店老板,現(xiàn)實(shí)的利益使他們順理成章地承認(rèn)“皇帝的新衣”,自覺(jué)卻冷淡地與權(quán)力建立“一致性”。今天的“彎曲”過(guò)程除了宣傳,更多地依賴于無(wú)所不在的國(guó)家體系,依賴于人們對(duì)權(quán)力和利益的默認(rèn),這就是更為糟糕的后極權(quán)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,接受者也不再無(wú)辜,“彎曲”的過(guò)程,常常事先就得到了隱約的同意。
這是部傳播學(xué)名著,最初是徐賁推薦的。徐賁這幾年對(duì)國(guó)內(nèi)的事情有兩個(gè)主要的關(guān)注點(diǎn),一個(gè)關(guān)于公共理性的建立,即我們能不能就公共問(wèn)題在公共平臺(tái)上進(jìn)行理性的討論,或者說(shuō),我們會(huì)不會(huì)講道理?另一個(gè)則與這本書有關(guān),即我們能不能學(xué)會(huì)分辨什么是宣傳?聽(tīng)起來(lái)似乎都是常識(shí),但其實(shí),“彎曲的脊梁”是會(huì)忘記他其實(shí)是可以直立的,甚至,他會(huì)以為“彎曲”才是常態(tài)。西方的小學(xué),五六年級(jí)的時(shí)候就有專門的課程,告訴你如何分辨這是“宣傳”。宣傳在他們那里從來(lái)不是一個(gè)好詞,因?yàn)檫@意味著強(qiáng)迫,意味著誘使人們對(duì)某種事物的追隨,但任何事物哪怕再美好的事物都沒(méi)有權(quán)力剝奪人們的獨(dú)立思考,更不用說(shuō)所有的全稱命題一定為假。然而在我們這兒,自我審查往往會(huì)逐級(jí)放大,新聞系的學(xué)生則會(huì)質(zhì)疑老師:這樣的新聞是正面的還是負(fù)面的?殊不知這正是“宣傳”的觀念。
by嚴(yán)搏非
副標(biāo)題: 納粹德國(guó)與民主德國(guó)時(shí)期的宣傳活動(dòng)
作者: (美)蘭德?tīng)?middot;彼特沃克
譯者: 張洪
出版社: 上海三聯(lián)書店
出版年: 2012-6
《彎曲的脊梁》有個(gè)副標(biāo)題:“納粹德國(guó)和民主德國(guó)時(shí)期的宣傳活動(dòng)”。書名來(lái)自前民主德國(guó)著名的“國(guó)家贊美詩(shī)”作者貝希身兼文化部長(zhǎng),這首名為《燒傷的孩子》的詩(shī)寫于1956年赫魯曉夫的秘密報(bào)告之后,但直到2000年——40多年后——貝希爾才將它公開(kāi)出版。詩(shī)很短,我們錄在這里:“那個(gè)脊椎已經(jīng)受傷的他,別人很難讓他相信,還能筆直地站立。受傷脊椎的記憶,讓他恐懼。縱然治愈后,休息已足夠長(zhǎng),并且不再有任何危險(xiǎn),會(huì)再次折斷其脊椎。”接下來(lái),書的作者這樣寫道:“國(guó)家社會(huì)主義和民主德國(guó)的馬克思-列寧主義都花費(fèi)了大量精力來(lái)彎曲,有時(shí)是折斷人們的脊椎,它們都發(fā)現(xiàn)宣傳是一個(gè)絕對(duì)必要的過(guò)程”。
這是一種我們極為熟悉的場(chǎng)景,以至于熟悉到我們對(duì)這個(gè)“彎曲”的過(guò)程常常不再有意識(shí),同時(shí),也常常忘記那被彎曲的脊椎其實(shí)是可以重新筆直地站立的。有時(shí)候我會(huì)以為,這種“彎曲”僅是我們,尤其是我們的上一代才特別經(jīng)歷的過(guò)程,80年以后的孩子,至少會(huì)較少地有這樣的問(wèn)題。然而,實(shí)際的情況卻恰好相反。
對(duì)于我們的少年時(shí)代,這種“彎曲”來(lái)自于對(duì)一種自我宣稱的真理性意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同,我們生活在對(duì)未來(lái)的無(wú)差別美好世界的反復(fù)宣傳中,生活在對(duì)領(lǐng)袖無(wú)限崇拜的反復(fù)宣傳中,當(dāng)然,同時(shí)也“由于這些信條聲稱永遠(yuǎn)正確,因而對(duì)贊同和一致性有著強(qiáng)烈的激情,導(dǎo)致它不斷地被引誘來(lái)增加恐怖”(P226),因此,我們同時(shí)也生活在不服從的恐怖之中。然而,由于這種“彎曲”的正當(dāng)性尚隱約地等價(jià)于“對(duì)真理的服從”,因而一旦謊言被揭穿,一旦世界的精神被重新打開(kāi),一旦恐怖稍有解除,理性很快就會(huì)復(fù)蘇,人們依舊可以筆直地站立,獨(dú)立的思想立刻便奔走于大地。
但今天的“彎曲”卻不再有偽裝的真理性認(rèn)同了,它直接來(lái)自于去政治化后的功利性考慮,它出自對(duì)國(guó)家機(jī)器和行政組織所擁有的無(wú)限力量的認(rèn)同,“彎曲的脊梁”在今天已經(jīng)成了一項(xiàng)生存技巧,就像哈維爾在“無(wú)權(quán)者的力量”一文中所描寫的水果店和蔬菜店老板,現(xiàn)實(shí)的利益使他們順理成章地承認(rèn)“皇帝的新衣”,自覺(jué)卻冷淡地與權(quán)力建立“一致性”。今天的“彎曲”過(guò)程除了宣傳,更多地依賴于無(wú)所不在的國(guó)家體系,依賴于人們對(duì)權(quán)力和利益的默認(rèn),這就是更為糟糕的后極權(quán)時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,接受者也不再無(wú)辜,“彎曲”的過(guò)程,常常事先就得到了隱約的同意。
這是部傳播學(xué)名著,最初是徐賁推薦的。徐賁這幾年對(duì)國(guó)內(nèi)的事情有兩個(gè)主要的關(guān)注點(diǎn),一個(gè)關(guān)于公共理性的建立,即我們能不能就公共問(wèn)題在公共平臺(tái)上進(jìn)行理性的討論,或者說(shuō),我們會(huì)不會(huì)講道理?另一個(gè)則與這本書有關(guān),即我們能不能學(xué)會(huì)分辨什么是宣傳?聽(tīng)起來(lái)似乎都是常識(shí),但其實(shí),“彎曲的脊梁”是會(huì)忘記他其實(shí)是可以直立的,甚至,他會(huì)以為“彎曲”才是常態(tài)。西方的小學(xué),五六年級(jí)的時(shí)候就有專門的課程,告訴你如何分辨這是“宣傳”。宣傳在他們那里從來(lái)不是一個(gè)好詞,因?yàn)檫@意味著強(qiáng)迫,意味著誘使人們對(duì)某種事物的追隨,但任何事物哪怕再美好的事物都沒(méi)有權(quán)力剝奪人們的獨(dú)立思考,更不用說(shuō)所有的全稱命題一定為假。然而在我們這兒,自我審查往往會(huì)逐級(jí)放大,新聞系的學(xué)生則會(huì)質(zhì)疑老師:這樣的新聞是正面的還是負(fù)面的?殊不知這正是“宣傳”的觀念。