燒火做飯、揉面攤餅、手工針織、養(yǎng)雞養(yǎng)鴨……一群幼兒園的小朋友做起這些來輕車熟路、動作嫻熟,利落程度令很多大人都自愧不如。最近,江蘇徐州徐海路幼兒園拍攝發(fā)布的園內(nèi)勞動生活課視頻,引發(fā)網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊,“建議全國推廣”,甚至羨慕地表示“我29歲能去上大班嗎”。
如此有“人間煙火氣”的幼兒園,獲得了家長們的支持,不少家長自發(fā)送來柴火等生活材料,還有來自哈爾濱、內(nèi)蒙古等地的家長不遠(yuǎn)千里來求學(xué),幼兒園的入院報名已經(jīng)排到了2026年。在不少幼兒園面臨“關(guān)園潮”的情形下,為何這所幼兒園受到家長們?nèi)绱藷崃业淖放酰?/p>
看著視頻中孩子們認(rèn)真投入的狀態(tài),就能知道孩子們是對這些動手的生活勞動是真心熱愛。在正是發(fā)掘興趣愛好的年齡段,小朋友們更多地嘗試了多樣的手工勞動,“玩”得不亦樂乎。唱歌做游戲是娛樂,手工體驗(yàn)也是娛樂,還能學(xué)到新技能,這種寓教于樂的勞動教育,何樂而不為?
在信息化時代,不少孩子回到家中就抱著iPad和手機(jī)不放,讓家長頭痛不已。在幼兒園學(xué)習(xí)了這些勞動手工的孩子,回了家還可以為家長展示分享,不僅有效減少了使用電子產(chǎn)品的時間,還能促進(jìn)親子關(guān)系的和諧。比起“做家務(wù)集小紅花”,這些學(xué)習(xí)生活技能的勞動教育更加實(shí)用,可以使孩子們在實(shí)際操作中得到家長和老師的正反饋,從心底里認(rèn)可勞動的樂趣和價值,也能更多體諒父母付出勞動的不易。
現(xiàn)在生活條件好了起來,與學(xué)習(xí)生活技能相比,似乎更多家長把教育重心放在了學(xué)習(xí)外語等文化知識上。其實(shí)這些手工項(xiàng)目的實(shí)踐,不僅是讓孩子們學(xué)會做飯或者某一項(xiàng)勞動技能,也是更貼近生活和自然的一種勞動教育,鍛煉著孩子的動手能力、身體協(xié)調(diào)能力和生活能力。將課堂搬出教室,放手讓孩子們自己體驗(yàn)勞動與生活,這何嘗不是一種更加創(chuàng)新的教育方式?
近年來,我國對于勞動教育越來越重視,在《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中,要求全面構(gòu)建體現(xiàn)時代特征的勞動教育體系,廣泛開展勞動教育實(shí)踐活動。徐州徐海路幼兒園的課程將勞動教育從娃娃抓起,用先進(jìn)的教育理念、創(chuàng)新性的課程實(shí)踐滿足了更多家長和孩子對于教育的多樣化需求,也讓教育的本質(zhì)得以回歸。
來源:大眾網(wǎng) 作者:劉瑞琪