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    為啥清北的家長教不出清北孩子?

    梁勇2024-06-12 08:00

    最近,“為啥大多數清北家長教不出清北孩子”的話題在微博受到熱議。

    之所以被熱議,可能是很多人習慣性地認為,出類拔萃的父母,就應該有出類拔萃的孩子。因為大家覺得,優(yōu)秀是可以傳承的,包括智商天賦的遺傳、良好習慣的傳承、成功經驗的復制等。父母畢業(yè)自清北畢業(yè)的孩子,與其他孩子比,在考清北方面肯定有得天獨厚的優(yōu)勢。

    如果真這么認為, 則犯了“血統(tǒng)論”的謬誤。“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子打地洞”式的“血統(tǒng)論”早已受到批駁。如果長輩的血統(tǒng)和身份可以直接傳承,那國家就無須通過高考來選拔人才了。清北家長的孩子直升清北,普通人家的孩子只能固守在自己的階層,沒法通過努力奮斗去改變自己的命運。

    一個人的優(yōu)秀或出類拔萃,是多種因素共同作用的結果。有時候可能一個偶然的因素,就可以改變人的成長方向。沒有一個人的成功是可以完全被他人復制的。

    考上清北的孩子,毫無疑問得智商在線。家庭教育專家、清華大學教授王晶曾對清華500個學生的家庭教育進行調查,他發(fā)現能考上清華的核心原因并不是家庭背景、個人努力程度等,而是智商。王晶教授調查發(fā)現,清華孩子的平均智商在129至131之間。俞敏洪曾經也說過,清北學生的平均智商140。

    清北孩子的智商高,應該是事實。智商能被遺傳也是事實。智商對考取清北很重要,但不是唯一決定性因素。后天良好的教育培養(yǎng)一樣重要。王安石筆下的仲永聰明絕頂,最后卻“泯然眾人矣”,主要原因是后天的教育培養(yǎng)沒有到位。

    我們發(fā)現,清北學生有一個共同特點,那就是學習興趣濃厚,學習習慣優(yōu)良,學習自覺性高。這些優(yōu)秀品質是后天養(yǎng)成的結果。清北家長的孩子,可能有超群智商,有優(yōu)裕學習條件,但未必養(yǎng)成了優(yōu)秀的學習品質。甚至可能一些清北家長忙于事業(yè),忽視了對孩子的教育培養(yǎng),導致孩子無法做到出類拔萃。

    孩子的出類拔萃,也是成長環(huán)境綜合作用的結果。優(yōu)裕的成長環(huán)境,可以讓孩子享受更好的教育資源,可以衣食無憂心無旁騖地專心成長。他們出類拔萃的可能性更大。但艱苦的成長環(huán)境,同樣可以激發(fā)孩子努力成才。河南學子龐眾望,家庭窮困潦倒,父母貧病交加,自己患有先天性心臟病,他甚至要靠撿垃圾補貼家用。但他最后卻以744分的高分考上清華。貧寒的環(huán)境給了他自強不息與出類拔萃的養(yǎng)分。

    “清北家長教不出清北孩子”之所被熱議,一方面可能是受“聰明有種、富貴有根”的傳統(tǒng)認知的影響。另一方面,也是想借此機會探討如何培養(yǎng)出類拔萃的孩子。這樣的反思與探討,無疑是有益的,有助于社會形成共識與合力,為國家造就更多更好的人才。

    來源:紅網 作者:梁勇


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