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    王國平:慎用“起跑線”說法

    王國平2023-04-24 08:50

    王國平/文

    01

    “見賢思齊”可能毀了娃。

    見賢思齊焉,出自于《論語·里仁》,意指向有才德的人看齊。這沒錯(cuò),是人的基本修養(yǎng),但如果用在父母對(duì)孩子的家教中,可要小心了,理由有兩點(diǎn):

    第一,幼兒階段的發(fā)展處于不均衡、在有些方面存在快慢和先后之差,需要父母學(xué)會(huì)等待,不能一急之下就拿別人家孩子的暫時(shí)領(lǐng)先,比自家娃的暫時(shí)落后,若經(jīng)常如此,會(huì)把自己孩子比得灰心喪氣。

    第二,幼兒階段的心性很弱,在成長中最需要的是幫助和鼓勵(lì),如果非要用比較說事,我建議用孩子的今天比孩子的昨天,因?yàn)椋變撼砷L只有快慢,沒有停止。

    02

    慎用“起跑線”說法,太浮躁不科學(xué)。

    幼兒園最喜歡用“起跑線”說法了,而且,早些年搞小學(xué)化時(shí),還喜歡忽悠家長說“贏在起跑線上”,這更不科學(xué)。再后來,不敢說小學(xué)化時(shí),一些搞家教的人又說“家庭教育才是人生起跑線”。

    我就不明白了,人生干嘛如此著急,非要跑著活嗎?!再者,體育教練說,只有短跑才有“贏在起跑線”一說,可人生漫漫,尤其對(duì)于兒童,一定要一步一個(gè)腳印,一定要遵循成長的規(guī)律。所以,還是不講“起跑線”為好,還是那句“牽著蝸牛去散步”有點(diǎn)意思。

    03

    最常用的說教,對(duì)幼兒來說效果最差。

    但凡講教育孩子的事,許多家長都以為只有“說教”最直接,這不假,但未必最有效,尤其是低齡幼兒,通常就是“左耳朵進(jìn)右耳朵出”,一轉(zhuǎn)眼功夫就忘記了。

    那么,什么樣的教育方式最有效呢?我認(rèn)為是環(huán)境教育,其中包括父母的行為影響,也就是“身教”,因?yàn)椋穗A段的幼兒最大的本領(lǐng)是“模仿”,而家長恰好是他們的“模特”。

    04

    在學(xué)科上談全面發(fā)展可能是耽誤發(fā)展。

    事實(shí)上,全面發(fā)展的概念是指“德智體美勞”全面發(fā)展,而不是中小學(xué)所說的各學(xué)科均衡發(fā)展。但是,若把教育和發(fā)展定位在應(yīng)試教育后,在一切為了考試成績和總分取勝的機(jī)制下,均衡發(fā)展就會(huì)耽誤事!

    或許,這里也有我們和西方教育文化的差異問題,西方在個(gè)性化發(fā)展的意義上主張的是“揚(yáng)長”,我們在總分概念下不得不追求“補(bǔ)短”。于是,一些學(xué)生的個(gè)性被扼殺,這是我們當(dāng)下基礎(chǔ)教育的問題所在。

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