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    聽“抓斗大王”包起帆講述人生心得 ——養(yǎng)成“終生學習”好習慣

    帆書(原樊登讀書)2023-06-27 14:51

    包起帆:各位青少年朋友,大家好。我叫包起帆。

    作為你們的父輩,或者說是一個曾經在工作崗位上多年從事創(chuàng)新的老同志,和大家來談談如何培養(yǎng)青少年崇尚科學、熱愛閱讀的品質,讓閱讀成為一種生活。我也知道很多小朋友熱衷于打游戲機、玩電腦或者說各種各樣的活動,那么對于讀書或者閱讀,可能會感覺比較乏味。

    那么我現(xiàn)身說法。我是1951年出生的,可能比在座的小朋友(都要大),因為我的兒子四十多歲了,我現(xiàn)在的小孫子也八九歲了,就跟現(xiàn)在的青少年朋友差不多大。把我的經歷跟青少年朋友們做一點點交流。當然我們那個年代是一個物質比較貧乏、生活也比較枯燥的年代,但是那時候我們的老師還是在非常積極地鼓勵、引導青少年崇尚科學、熱愛讀書。

    我小學的時候功課相對還比較好,大概三四年級的時候,被南市區(qū)少年兒童圖書館吸收為圖書館的服務員。服務員是每天下課后、義務到圖書館幫忙,幫助圖書館給小朋友借書,蠻忙的。但是它的好處是什么,就是說每次五點鐘結束了,作為服務員最大的好處,就是可以優(yōu)先地把新書借回家。其他小朋友只能借一本,那么像我們可以借兩三本。實際上圖書館的書,它幾乎每個禮拜有好幾次進書,新華書店來了就先到了我們手里,當然我們是近水樓臺先得月了,先把這個書拿回去,拿回去以后,回到家里就成為我的精神食糧了。這個為我以后的成長,應該說是打下了非常好的基礎。

    當然我人生的夢想不是一蹴而成的,不是我看了一本書,我將來讀什么,我就將來像什么,也不見得。但是大量的文學、藝術、科學,特別是科幻小說給我留下了非常深的印象,使我增長了很多知識。

    除了從老師那里獲得的知識外,這些書給了我(啟發(fā)),拓展了我的視野,使我能夠遠遠地比我的同齡人、比我的同學能夠接觸到更多的新鮮事物。這是我想我的讀書的生涯,所以我能夠走到今天,跟當初我的這種閱讀,我想是分不開的。

    所以有人說,你包起帆是搞技術的,但是你還能去做演講。前天晚上我在交通大學為七千四百名學生做了一場報告,今天早上剛到,我就到上海音樂學院——他們在那里搞軍訓,大概有九百多個學生——我做了場報告。人家講,你的發(fā)言在他們學生的眼光里面,覺得你好像除了搞科研比較能干以外,好像這個演講的能力也不壞。所以為什么呢,我想跟讀書是分不開的。

    當然了,我們在讀書中間,更大的意義上,我想也是引導小朋友從小熱愛科學,為創(chuàng)新奠定基礎。當初的時候,我們南市區(qū)有少年科技站。科技站是干什么的,就是少兒科技站,也有少兒文化宮,現(xiàn)在叫少年宮。我比較多的時間到那邊去,是要票的,不是每個人都能去,班級里最好的,要三好學生,給個票你就能去。那么我因為在班級里是中隊長、大隊長,所以這種機會就相對多。那么我去得最多的是少科站。

    少科站它有很多項目,譬如講做模型,就是航空模型、航海模型。那時候放科技電影,教我們做礦石機。小朋友大概現(xiàn)在對礦石機一點沒興趣,不知道是怎么回事情,實際上是最早的無線電了,或者講礦石機涉及的就是兩極管,這是最簡單的兩極管。那時候我覺得很奇怪,一個線圈、一個礦石機的頭子,按照老師講的線路、把它裝起來以后戴了個耳機,就能夠聽到聲音,覺得很奇怪。這個聲音哪來的?那么使得我們年輕的小朋友對這種新生事物,對自己沒有接觸到的東西,就是感興趣,這是對每個同學的一種科學啟蒙。

    現(xiàn)在講,創(chuàng)新這種啟蒙,我覺得是非常有意義的。我的小學的生涯、中學的生涯給了我成長的基礎,在這個基礎上,一旦到了崗位以后,這種能力能夠逐步地發(fā)揮出來。當然了,我覺得讀書是一個終身學習的事情。

    我是十七歲那年開始,因為文化大革命快到了,1968年的時候學校就開始分配了,我的哥哥到農村去了,我就分到了上海港白蓮涇碼頭。白蓮涇碼頭在哪里?就在現(xiàn)在的上海世博會中國館那邊,實際上這個地盤當初就叫白蓮涇,它在靠近黃浦江邊上,有一個碼頭叫白蓮涇碼頭,專門是從事木材、生鐵礦石裝卸的,是整個上海規(guī)模最大的一個碼頭。碼頭工是工人,實際上碼頭工當初的時候是非常艱辛的,人拉肩扛,我們裝卸原木,裝卸生鐵,更是險象環(huán)生,但是工人,到處是工人,就沒有辦法來改變這種狀況。

    后來四人幫被粉碎,以后上海第二工業(yè)大學開始招生了。我就半工半讀,就三天學習,三天工作。那時候沒有雙休日,去學習了四年,掌握了科學文化。除了讀課本的書以外,還大量的去讀科技的、跟我專業(yè)有關系的書。我就是上海圖書館、上海情報所的常客,新華書店也是是我空閑的時候去得最多的地方。為什么呢?就是要從新華書店去找很多最新的、跟我的工作有關聯(lián)的書,來讀使得自己的能力、自己的工作得到提升的書籍、包括到后來為創(chuàng)新提供源泉。所以我覺得書籍是人的創(chuàng)新能力得以提升的源泉。有了它,使你的目光看得更遠,使你的思維更加豐富,使你能夠有一種探究的精神,思考的能力也大大得到了提升。

    由于在二工大讀了四年書以后,更加從專業(yè)的層面上面給我增加了能力,所以以后我就一直在創(chuàng)新的道路上走下去,走下去。應該說,是趕上了我國改革開放的好時機,我在從1981年二工大畢業(yè),到1995年這一段,主要是在就白蓮涇碼頭搞技術,革新木材抓斗、生鐵抓斗、廢鋼抓斗,各種各樣的裝卸工具、工索具來改變人力裝卸的狀況,也就是港口從人工化向機械化的變革。

    到了1995年以后,組織上面把我調到了上海港龍吳港務公司去當總經理。龍吳是比較困難,那么我怎么辦呢?我就通過產業(yè)創(chuàng)新,使我們的碼頭走上了新路,也就是發(fā)展中國內貿標準集裝箱。1995年,中國所有的集裝箱都是外貿箱。我們在1995年開通了中國歷史上面第一條中國內貿標準集裝箱。哪來的靈感呢?也是不斷學習的一個過程。

    到了2000年以后,我到了上海港,擔任上海港的港務局的副局長,后來改制當副總裁,使我有了更多的機會和同事們一起。正好這個時候逢上了港口數字化、智能化、自動化的時代,那么就給我提出了更高要求。過去的書本是沒有教過數字化的,我覺得,唯有學習才有機會讓自己進步。

    后來我就通過在武漢理工大學專升本,和我的小孩子——和我的兒子一樣,因為工學碩士是要英文考試的,所以我的小孩在考碩士,我也去考碩士。人家覺得很奇怪:你這個老爸怎么還去讀這個書。但是我要知道,不讀書你就落后了。整個社會在進步了。我讀書的時候當初的書是沒有教智能化、自動化的,而社會發(fā)展至今,你作為上海港分管科技裝備基本建設的副總裁,你不學習行嗎?所以我在這里跟同學們講什么,就是終身學習。學習,學習,再學習!這是我后來能夠逐步適應我們整個國家、整個社會的這個進步(的原因)。

    后來我做集裝箱RFID,把中國的發(fā)明變成國際標準。我做了整個中國港口第一個集裝箱的自動化堆場,在世界上搞了第一個全自動的散貨裝船機、散貨卸船機和中國第一個散貨堆取料機,在世界上首先實現(xiàn)了散貨裝卸的自動化。后來我的很多革新都是圍繞著這個發(fā)展來做。那么之所以能夠想到這些方面,能夠開始和同事們一起開展這方面的創(chuàng)新,又要講到讀書了。社會發(fā)展得很快,從小養(yǎng)成讀書的習慣我覺得是非常好的人生的一個藏儲。你有這種善于閱讀、善于學習的能力是終身受益的。

    我在這里跟同學們主要是聊聊我的成長和讀書的關系,包括到了2011年,我離開了上海港,到市政府去做參事。最近十年我一直在華東師范大學國際航運物流研究院當院長。我們成立了一個科研團隊,在從事新的科研工作,包括我們在做新的國際標準。當今社會發(fā)展得很快,比如講我從事的集裝箱的物流跟蹤跟監(jiān)控,那么現(xiàn)在大家都知道大數據來了,5G來了,現(xiàn)在我們的短途通信方面的NFC、藍牙都來了,這些項目十年以前都是沒有的,那么怎么把這些最新的技術能夠跟我眼前的工作結合起來?比如像我們開發(fā)的橫沙項目的研究,我們這個項目的研究使得國家投入了五百多個億從事新恒沙的工程,這些當初對我說起來都是新生事物。

    有人說,現(xiàn)在包起帆你拿了三個國家發(fā)明獎、三個國家科技進步獎,拿到了36塊國際發(fā)明展覽會的金牌,你好像特別聰明。實際上我并不聰明,比我聰明的同學、同事很多,我也不是特別能干的,比我能干的人多得多。如果要我總結一下,我覺得就是持續(xù)不斷地學習,就是剛才講的學習、學習、再學習。那么學習中間的一個很重要的路徑,就是我講的讀書。讀書是我們的老師。方方面面的能人把他的經驗寫在書上,給我們每個人啟示,來幫助我們提升自己的能力,是非常好的。

    我家里有很多書,如果講對我印象比較深的書,我想應該是《十萬個為什么》。實際上《十萬個為什么》已經比過去要漂亮得多了,我看過了里面的圖文都跟過去大不一樣了。但實際上我也說不清楚現(xiàn)在是多少版了。我估計五六十年有了,大概因為我在七八歲、十多歲的時候就有《十萬個為什么》,當初大概一套有十幾本。我家的經濟狀況并不好,很想買一本,但是條件所限,那時候讀書也蠻貴的,工資少,沒多少錢,也買不起。所以我剛才講,就去圖書館借。但實際上這本書,我建議同學們如果有興趣可以買一些,放在床頭經常看看。

    它好在哪里?這個書好在比較短。實際上是一個問題、一個問題的,有十萬個,一個一個來。你可以先看十個,累了,就不看了,明天再看。把它作為床頭書也很好,家里藏在這個書桌上面也好,將來對某一個問題如果覺得不太清楚,也可以在里面找到答案。我非常有信心地說,現(xiàn)在的版本內容很豐富,像生命科學相關的問題、過去的版本是沒有的,這是新的。生命科學的、信息科學的,過去是沒有的,在我小時候是沒有的。小時候環(huán)境好像也沒有的,那時候比較多的是地球、數學、化學、物理、天文這種比較多一點。

    這些書我建議大家跟爸爸媽媽商量商量,把這個去買一套來放在家里面,經常學習。因為從小培養(yǎng)一種探索的精神、學究的精神是非常好的。同學們通過《十萬個為什么》的閱讀,除了給自己漲知識以外,更大的意義是引導這種探索的精神,也就是說使自己的思想更加活躍。創(chuàng)新從本質上來講,就是對舊事物的革命,就像我在崗位上面講的,哪里不安全,哪里效率低,哪里成本高,哪里質量要提升,我就在哪里動腦筋,這是從工作的層面。

    我現(xiàn)在也是上海市發(fā)明選拔賽的評委會的主任,所以最近十幾年、二十年,我每年給很多青少年的發(fā)明創(chuàng)新成果來評價。很多小朋友的奇思妙想是我們大人想不到的,小孩子從小孩子的眼光來看這件事,他來思考。大人以為這件事情是是天然的,不是問題,但小朋友的眼光里面看出問題來了,他有他的想法。現(xiàn)在當然這些創(chuàng)新看起來還比較幼稚,在我們的眼光他不可能想得太多,他沒有崗位,他只不過對生活中間發(fā)生的事情感興趣,他要來變革它,使生活更加美好。從這個方面來看,我是極力地鼓勵我的很多同事,我說你不要苛求小朋友,他本來就是天真的,他沒有太多的基礎。就鼓勵年輕人,讓年輕的學生勤于動腦子,勤于學習,那么這樣將來等到他大學畢業(yè)了,進入崗位了,他就會有更大的出息。

    我想利用這個機會,也跟青少年朋友們做一個動員,希望大家能夠更加踴躍的投身到讀書熱潮中去。當然讀書是不影響正常學習的,正常學習要學好,與讀書實際上是相輔相成的。我們也希望學校、希望老師、特別希望家長,也能夠更多的給同學們一點空間。當然我也是父輩過來的,可能更加希望孩子考試考得好,因為考試這個指揮棒對學生是有很大壓力生物·,但是我還是說多讀點書,跟考試并不矛盾,希望大家積極投身到閱讀活動中間去。


     

     

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