包起帆：各位青少年朋友，大家好。我叫包起帆。

作為你們的父輩，或者說是一個曾經在工作崗位上多年從事創(chuàng)新的老同志，和大家來談談如何培養(yǎng)青少年崇尚科學、熱愛閱讀的品質，讓閱讀成為一種生活。我也知道很多小朋友熱衷于打游戲機、玩電腦或者說各種各樣的活動，那么對于讀書或者閱讀，可能會感覺比較乏味。

那么我現(xiàn)身說法。我是1951年出生的，可能比在座的小朋友（都要大），因為我的兒子四十多歲了，我現(xiàn)在的小孫子也八九歲了，就跟現(xiàn)在的青少年朋友差不多大。把我的經歷跟青少年朋友們做一點點交流。當然我們那個年代是一個物質比較貧乏、生活也比較枯燥的年代，但是那時候我們的老師還是在非常積極地鼓勵、引導青少年崇尚科學、熱愛讀書。

我小學的時候功課相對還比較好，大概三四年級的時候，被南市區(qū)少年兒童圖書館吸收為圖書館的服務員。服務員是每天下課后、義務到圖書館幫忙，幫助圖書館給小朋友借書，蠻忙的。但是它的好處是什么，就是說每次五點鐘結束了，作為服務員最大的好處，就是可以優(yōu)先地把新書借回家。其他小朋友只能借一本，那么像我們可以借兩三本。實際上圖書館的書，它幾乎每個禮拜有好幾次進書，新華書店來了就先到了我們手里，當然我們是近水樓臺先得月了，先把這個書拿回去，拿回去以后，回到家里就成為我的精神食糧了。這個為我以后的成長，應該說是打下了非常好的基礎。

當然我人生的夢想不是一蹴而成的，不是我看了一本書，我將來讀什么，我就將來像什么，也不見得。但是大量的文學、藝術、科學，特別是科幻小說給我留下了非常深的印象，使我增長了很多知識。

除了從老師那里獲得的知識外，這些書給了我（啟發(fā)），拓展了我的視野，使我能夠遠遠地比我的同齡人、比我的同學能夠接觸到更多的新鮮事物。這是我想我的讀書的生涯，所以我能夠走到今天，跟當初我的這種閱讀，我想是分不開的。

所以有人說，你包起帆是搞技術的，但是你還能去做演講。前天晚上我在交通大學為七千四百名學生做了一場報告，今天早上剛到，我就到上海音樂學院——他們在那里搞軍訓，大概有九百多個學生——我做了場報告。人家講，你的發(fā)言在他們學生的眼光里面，覺得你好像除了搞科研比較能干以外，好像這個演講的能力也不壞。所以為什么呢，我想跟讀書是分不開的。

當然了，我們在讀書中間，更大的意義上，我想也是引導小朋友從小熱愛科學，為創(chuàng)新奠定基礎。當初的時候，我們南市區(qū)有少年科技站。科技站是干什么的，就是少兒科技站，也有少兒文化宮，現(xiàn)在叫少年宮。我比較多的時間到那邊去，是要票的，不是每個人都能去，班級里最好的，要三好學生，給個票你就能去。那么我因為在班級里是中隊長、大隊長，所以這種機會就相對多。那么我去得最多的是少科站。

少科站它有很多項目，譬如講做模型，就是航空模型、航海模型。那時候放科技電影，教我們做礦石機。小朋友大概現(xiàn)在對礦石機一點沒興趣，不知道是怎么回事情，實際上是最早的無線電了，或者講礦石機涉及的就是兩極管，這是最簡單的兩極管。那時候我覺得很奇怪，一個線圈、一個礦石機的頭子，按照老師講的線路、把它裝起來以后戴了個耳機，就能夠聽到聲音，覺得很奇怪。這個聲音哪來的？那么使得我們年輕的小朋友對這種新生事物，對自己沒有接觸到的東西，就是感興趣，這是對每個同學的一種科學啟蒙。

現(xiàn)在講，創(chuàng)新這種啟蒙，我覺得是非常有意義的。我的小學的生涯、中學的生涯給了我成長的基礎，在這個基礎上，一旦到了崗位以后，這種能力能夠逐步地發(fā)揮出來。當然了，我覺得讀書是一個終身學習的事情。

我是十七歲那年開始，因為文化大革命快到了，1968年的時候學校就開始分配了，我的哥哥到農村去了，我就分到了上海港白蓮涇碼頭。白蓮涇碼頭在哪里？就在現(xiàn)在的上海世博會中國館那邊，實際上這個地盤當初就叫白蓮涇，它在靠近黃浦江邊上，有一個碼頭叫白蓮涇碼頭，專門是從事木材、生鐵礦石裝卸的，是整個上海規(guī)模最大的一個碼頭。碼頭工是工人，實際上碼頭工當初的時候是非常艱辛的，人拉肩扛，我們裝卸原木，裝卸生鐵，更是險象環(huán)生，但是工人，到處是工人，就沒有辦法來改變這種狀況。

后來四人幫被粉碎，以后上海第二工業(yè)大學開始招生了。我就半工半讀，就三天學習，三天工作。那時候沒有雙休日，去學習了四年，掌握了科學文化。除了讀課本的書以外，還大量的去讀科技的、跟我專業(yè)有關系的書。我就是上海圖書館、上海情報所的常客，新華書店也是是我空閑的時候去得最多的地方。為什么呢？就是要從新華書店去找很多最新的、跟我的工作有關聯(lián)的書，來讀使得自己的能力、自己的工作得到提升的書籍、包括到后來為創(chuàng)新提供源泉。所以我覺得書籍是人的創(chuàng)新能力得以提升的源泉。有了它，使你的目光看得更遠，使你的思維更加豐富，使你能夠有一種探究的精神，思考的能力也大大得到了提升。

由于在二工大讀了四年書以后，更加從專業(yè)的層面上面給我增加了能力，所以以后我就一直在創(chuàng)新的道路上走下去，走下去。應該說，是趕上了我國改革開放的好時機，我在從1981年二工大畢業(yè)，到1995年這一段，主要是在就白蓮涇碼頭搞技術，革新木材抓斗、生鐵抓斗、廢鋼抓斗，各種各樣的裝卸工具、工索具來改變人力裝卸的狀況，也就是港口從人工化向機械化的變革。

到了1995年以后，組織上面把我調到了上海港龍吳港務公司去當總經理。龍吳是比較困難，那么我怎么辦呢？我就通過產業(yè)創(chuàng)新，使我們的碼頭走上了新路，也就是發(fā)展中國內貿標準集裝箱。1995年，中國所有的集裝箱都是外貿箱。我們在1995年開通了中國歷史上面第一條中國內貿標準集裝箱。哪來的靈感呢？也是不斷學習的一個過程。

到了2000年以后，我到了上海港，擔任上海港的港務局的副局長，后來改制當副總裁，使我有了更多的機會和同事們一起。正好這個時候逢上了港口數字化、智能化、自動化的時代，那么就給我提出了更高要求。過去的書本是沒有教過數字化的，我覺得，唯有學習才有機會讓自己進步。

后來我就通過在武漢理工大學專升本，和我的小孩子——和我的兒子一樣，因為工學碩士是要英文考試的，所以我的小孩在考碩士，我也去考碩士。人家覺得很奇怪：你這個老爸怎么還去讀這個書。但是我要知道，不讀書你就落后了。整個社會在進步了。我讀書的時候當初的書是沒有教智能化、自動化的，而社會發(fā)展至今，你作為上海港分管科技裝備基本建設的副總裁，你不學習行嗎？所以我在這里跟同學們講什么，就是終身學習。學習，學習，再學習！這是我后來能夠逐步適應我們整個國家、整個社會的這個進步（的原因）。

后來我做集裝箱RFID，把中國的發(fā)明變成國際標準。我做了整個中國港口第一個集裝箱的自動化堆場，在世界上搞了第一個全自動的散貨裝船機、散貨卸船機和中國第一個散貨堆取料機，在世界上首先實現(xiàn)了散貨裝卸的自動化。后來我的很多革新都是圍繞著這個發(fā)展來做。那么之所以能夠想到這些方面，能夠開始和同事們一起開展這方面的創(chuàng)新，又要講到讀書了。社會發(fā)展得很快，從小養(yǎng)成讀書的習慣我覺得是非常好的人生的一個藏儲。你有這種善于閱讀、善于學習的能力是終身受益的。

我在這里跟同學們主要是聊聊我的成長和讀書的關系，包括到了2011年，我離開了上海港，到市政府去做參事。最近十年我一直在華東師范大學國際航運物流研究院當院長。我們成立了一個科研團隊，在從事新的科研工作，包括我們在做新的國際標準。當今社會發(fā)展得很快，比如講我從事的集裝箱的物流跟蹤跟監(jiān)控，那么現(xiàn)在大家都知道大數據來了，5G來了，現(xiàn)在我們的短途通信方面的NFC、藍牙都來了，這些項目十年以前都是沒有的，那么怎么把這些最新的技術能夠跟我眼前的工作結合起來？比如像我們開發(fā)的橫沙項目的研究，我們這個項目的研究使得國家投入了五百多個億從事新恒沙的工程，這些當初對我說起來都是新生事物。

有人說，現(xiàn)在包起帆你拿了三個國家發(fā)明獎、三個國家科技進步獎，拿到了36塊國際發(fā)明展覽會的金牌，你好像特別聰明。實際上我并不聰明，比我聰明的同學、同事很多，我也不是特別能干的，比我能干的人多得多。如果要我總結一下，我覺得就是持續(xù)不斷地學習，就是剛才講的學習、學習、再學習。那么學習中間的一個很重要的路徑，就是我講的讀書。讀書是我們的老師。方方面面的能人把他的經驗寫在書上，給我們每個人啟示，來幫助我們提升自己的能力，是非常好的。

我家里有很多書，如果講對我印象比較深的書，我想應該是《十萬個為什么》。實際上《十萬個為什么》已經比過去要漂亮得多了，我看過了里面的圖文都跟過去大不一樣了。但實際上我也說不清楚現(xiàn)在是多少版了。我估計五六十年有了，大概因為我在七八歲、十多歲的時候就有《十萬個為什么》，當初大概一套有十幾本。我家的經濟狀況并不好，很想買一本，但是條件所限，那時候讀書也蠻貴的，工資少，沒多少錢，也買不起。所以我剛才講，就去圖書館借。但實際上這本書，我建議同學們如果有興趣可以買一些，放在床頭經常看看。

它好在哪里？這個書好在比較短。實際上是一個問題、一個問題的，有十萬個，一個一個來。你可以先看十個，累了，就不看了，明天再看。把它作為床頭書也很好，家里藏在這個書桌上面也好，將來對某一個問題如果覺得不太清楚，也可以在里面找到答案。我非常有信心地說，現(xiàn)在的版本內容很豐富，像生命科學相關的問題、過去的版本是沒有的，這是新的。生命科學的、信息科學的，過去是沒有的，在我小時候是沒有的。小時候環(huán)境好像也沒有的，那時候比較多的是地球、數學、化學、物理、天文這種比較多一點。

這些書我建議大家跟爸爸媽媽商量商量，把這個去買一套來放在家里面，經常學習。因為從小培養(yǎng)一種探索的精神、學究的精神是非常好的。同學們通過《十萬個為什么》的閱讀，除了給自己漲知識以外，更大的意義是引導這種探索的精神，也就是說使自己的思想更加活躍。創(chuàng)新從本質上來講，就是對舊事物的革命，就像我在崗位上面講的，哪里不安全，哪里效率低，哪里成本高，哪里質量要提升，我就在哪里動腦筋，這是從工作的層面。

我現(xiàn)在也是上海市發(fā)明選拔賽的評委會的主任，所以最近十幾年、二十年，我每年給很多青少年的發(fā)明創(chuàng)新成果來評價。很多小朋友的奇思妙想是我們大人想不到的，小孩子從小孩子的眼光來看這件事，他來思考。大人以為這件事情是是天然的，不是問題，但小朋友的眼光里面看出問題來了，他有他的想法。現(xiàn)在當然這些創(chuàng)新看起來還比較幼稚，在我們的眼光他不可能想得太多，他沒有崗位，他只不過對生活中間發(fā)生的事情感興趣，他要來變革它，使生活更加美好。從這個方面來看，我是極力地鼓勵我的很多同事，我說你不要苛求小朋友，他本來就是天真的，他沒有太多的基礎。就鼓勵年輕人，讓年輕的學生勤于動腦子，勤于學習，那么這樣將來等到他大學畢業(yè)了，進入崗位了，他就會有更大的出息。

我想利用這個機會，也跟青少年朋友們做一個動員，希望大家能夠更加踴躍的投身到讀書熱潮中去。當然讀書是不影響正常學習的，正常學習要學好，與讀書實際上是相輔相成的。我們也希望學校、希望老師、特別希望家長，也能夠更多的給同學們一點空間。當然我也是父輩過來的，可能更加希望孩子考試考得好，因為考試這個指揮棒對學生是有很大壓力生物·，但是我還是說多讀點書，跟考試并不矛盾，希望大家積極投身到閱讀活動中間去。

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