導(dǎo)語(yǔ)：“一個(gè)真正的信息社會(huì)，首先是一個(gè)公民社會(huì)”，這是全書(shū)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是說(shuō)，“信息社會(huì)最大的特點(diǎn)就是，信息的自由流動(dòng)。”如果沒(méi)有人的平等，沒(méi)有人的自由，信息能夠自由流動(dòng)嗎？如果沒(méi)有人的平等，我們這個(gè)社會(huì)彼此另外壓抑另外一個(gè)人，我們的創(chuàng)造力怎么迸發(fā)出來(lái)？
主持人：我為大家介紹一下今天的嘉賓，首先是《大數(shù)據(jù)》一書(shū)的作者涂子沛老師，有請(qǐng)涂老師！接下來(lái)為大家介紹今天和涂老師一起對(duì)談的兩位嘉賓是王煜全老師，資深的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略專家；姜奇平老師，中國(guó)社科院信息化研究中心的秘書(shū)長(zhǎng)，也是互聯(lián)網(wǎng)周刊的主編，有請(qǐng)兩位老師！我們首先請(qǐng)涂老師先就他的《大數(shù)據(jù)》一書(shū)和“大數(shù)據(jù)”和我們每個(gè)人的關(guān)系做一個(gè)簡(jiǎn)單的講述。
涂子沛：大家好！很高興今天來(lái)到這里，非常高興！而且我看到這個(gè)片頭--鼓勵(lì)和思想，我們現(xiàn)在就要講這個(gè)東西。現(xiàn)在講這個(gè)東西意義非常重要，十八大正在開(kāi)，我們中國(guó)有30年的改革開(kāi)放，我們說(shuō)勞動(dòng)力已經(jīng)解放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則已經(jīng)基本上建立起來(lái)了，但是當(dāng)我們看世界的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)新的關(guān)鍵詞叫“創(chuàng)新”，怎么創(chuàng)新？沒(méi)有獨(dú)立的人格，沒(méi)有自由的思想，我們能創(chuàng)新嗎？所以我們現(xiàn)在需要的是一個(gè)創(chuàng)造力的解放，一個(gè)思想的解放和人格的解放。我這個(gè)書(shū)大家看了，一開(kāi)頭扉頁(yè)就寫(xiě)的是“一個(gè)真正的信息社會(huì)，首先是一個(gè)公民社會(huì)”，這是全書(shū)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是說(shuō)，“信息社會(huì)最大的特點(diǎn)就是，信息的自由流動(dòng)。”如果沒(méi)有人的平等，沒(méi)有人的自由，信息能夠自由流動(dòng)嗎？如果沒(méi)有人的平等，我們這個(gè)社會(huì)彼此另外壓抑另外一個(gè)人，我們的創(chuàng)造力怎么迸發(fā)出來(lái)？首先做一個(gè)解釋和說(shuō)明，這是看到了今天的片頭時(shí)我的一個(gè)感想。
今天給我說(shuō)出的題目是“大數(shù)據(jù)時(shí)代的公民生活”，題目我也很喜歡，我們來(lái)演繹公民生活的時(shí)候，它的背景是“大數(shù)據(jù)”時(shí)代。首先來(lái)講一講“什么是大數(shù)據(jù)時(shí)代”，在研究一個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候，首先要研究它的定義，研究它的內(nèi)涵，咱們就先把數(shù)據(jù)給它抽走，看看代表是什么。數(shù)據(jù)不是數(shù)字，數(shù)據(jù)是有跟列的數(shù)字，當(dāng)我們談到數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們想到的是它代表計(jì)算，代表精確，代表理性，代表科學(xué)，代表事實(shí)。大家說(shuō)姚明很高，到底有多高，你最后說(shuō)兩米多左右，這就是一個(gè)精確的事實(shí)。數(shù)據(jù)的出現(xiàn)也是人類認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不斷地向前推進(jìn)的需要，人類發(fā)現(xiàn)需要精確的數(shù)字，就好像回到剛才的例子，你說(shuō)很高很高，到底有多高，我們看，人類歷史上很多重大的文明推進(jìn)和演進(jìn)都跟數(shù)據(jù)離不開(kāi)，比如說(shuō)度量衡的發(fā)明，貨幣的發(fā)明，再比如二進(jìn)制的發(fā)明最后導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的發(fā)明，最背后就是數(shù)據(jù)。
我最近也在國(guó)內(nèi)演講，特別在廣東講的時(shí)候，講“科學(xué)發(fā)展觀”時(shí)，我特別引申了一下，我說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)就是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)就是科學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有數(shù)據(jù)能有科學(xué)嗎？數(shù)據(jù)就是科學(xué)的度量，所以再繼續(xù)引申，因?yàn)檫@里面有一章叫“數(shù)據(jù)治國(guó)”，再繼續(xù)引申“數(shù)據(jù)治國(guó)”就應(yīng)該是科學(xué)發(fā)展觀的題中應(yīng)有之義。廣東省委的機(jī)關(guān)報(bào)，日?qǐng)?bào)最后就是以這個(gè)為標(biāo)題，說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)就在數(shù)據(jù)，咱們就說(shuō)數(shù)據(jù)的重要。經(jīng)過(guò)信息時(shí)代之后，信息的內(nèi)容實(shí)際上在不斷的變化，就因?yàn)橛?jì)算機(jī)的發(fā)明，我們有一個(gè)新的詞叫Database--數(shù)據(jù)庫(kù)。這個(gè)詞完全是一個(gè)外來(lái)的詞，計(jì)算機(jī)最早是計(jì)算數(shù)字和處理數(shù)字，那時(shí)候就存在Database，后來(lái)隨著計(jì)算機(jī)能力的不斷增強(qiáng)，它可以處理文字、圖片、視頻、聲音等等，但所有這些都放在Database，所以我們把這所有的一切都稱為數(shù)據(jù)，這時(shí)候數(shù)據(jù)的內(nèi)涵擴(kuò)大了。大家要知道數(shù)據(jù)的內(nèi)涵在擴(kuò)大，還有一些其他的事情也在發(fā)生變化，就是說(shuō)數(shù)據(jù)的容量在增大。
八十年代的時(shí)候就有人提出Big data這個(gè)概念，那時(shí)候的“大數(shù)據(jù)”的還不是現(xiàn)在“大數(shù)據(jù)”的概念。“大數(shù)據(jù)”這個(gè)概念不斷的演變，最早有人就預(yù)見(jiàn)到說(shuō)有一天數(shù)據(jù)會(huì)比程序更加重要，比軟件更加重要，它是指重要性。所以我們往大了說(shuō)，可以說(shuō)這是一個(gè)大的機(jī)器，一個(gè)大的房子，也可以說(shuō)是一個(gè)大容物。到2000年的時(shí)候，賓夕法尼亞大學(xué)有一個(gè)教授出來(lái)定義，那時(shí)候企業(yè)的數(shù)據(jù)已經(jīng)到泰了（？），他說(shuō)200泰的數(shù)據(jù)就是大數(shù)據(jù)了，那泰到底是什么樣的單位呢？比如全世界最大的圖書(shū)館是美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館，美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)印刷品的含量，不包括電子圖書(shū)加起來(lái)是15泰，北師大應(yīng)該是2個(gè)泰或者更少，這個(gè)數(shù)據(jù)就叫泰。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)也有很多人說(shuō)“大”，到底多大才是“大數(shù)據(jù)”？我們說(shuō)大數(shù)據(jù)的時(shí)候應(yīng)該從大價(jià)值來(lái)理解，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)已經(jīng)很多了，人類利用分析數(shù)據(jù)的能力很強(qiáng)了，我們能從數(shù)據(jù)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)以前不能發(fā)現(xiàn)的價(jià)值這個(gè)角度來(lái)理解。我們談把數(shù)據(jù)的現(xiàn)象抽離出來(lái)談，來(lái)理解什么是數(shù)據(jù)。接下來(lái)我們?cè)侔褦?shù)據(jù)放回到物力事件當(dāng)中，從它和其他現(xiàn)象的聯(lián)系當(dāng)中來(lái)把握和考察它的因果關(guān)系，大數(shù)據(jù)究竟是怎么產(chǎn)生的？我們說(shuō)“大數(shù)據(jù)”的產(chǎn)生有五個(gè)因素：第一個(gè)是摩爾定律，第二個(gè)是組織計(jì)算，第三個(gè)是普適計(jì)算，第四個(gè)是數(shù)據(jù)挖掘，第五個(gè)是社交媒體。
我們現(xiàn)在一一對(duì)這五個(gè)因素進(jìn)行解讀，這五個(gè)因素里面有四個(gè)因素是認(rèn)為影響到了我們公民生活的，我們來(lái)看看它怎么來(lái)影響在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代公民的生活。data在五年的時(shí)候，應(yīng)該有一個(gè)創(chuàng)始人，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)東西：同一個(gè)計(jì)算機(jī)芯片，同一個(gè)面積上晶體管的數(shù)量每一到兩年就要增加一倍，這意味著什么？意味著計(jì)算機(jī)處理的能力越來(lái)越強(qiáng)，存儲(chǔ)的能力也越來(lái)越強(qiáng)，同一個(gè)面積上東西越來(lái)越多，越來(lái)越密，一到兩年就增加一倍，物力存在器的性能不斷上升，價(jià)值不斷的下降。有一個(gè)考證說(shuō)，從五十年代起最早的存儲(chǔ)器發(fā)明到現(xiàn)在，存儲(chǔ)器的價(jià)格下降了300萬(wàn)倍，大家可以想想，歷史上還有什么商品它的價(jià)格能在半個(gè)世紀(jì)下降300萬(wàn)倍？而摩爾定律也成為了一個(gè)代名詞，呈指數(shù)形發(fā)展的變化，急劇變化的狀態(tài)，劇變的變化。我們可以看看，這個(gè)圖代表摩爾定律，是條直線，為什么是直線呢？因?yàn)闆](méi)辦法畫(huà)，如果嚴(yán)格按刻度來(lái)畫(huà)的話應(yīng)該是一條橫軸的曲線。
我們說(shuō)存儲(chǔ)器的價(jià)格在不斷下降，剛才說(shuō)到泰，說(shuō)北師大的圖書(shū)容量假設(shè)是1個(gè)泰，1個(gè)泰的存儲(chǔ)器要多少錢(qián)呢？現(xiàn)在的標(biāo)價(jià)是95美元，意味著什么呢？意味著你有95美元你就可以把這個(gè)圖書(shū)館搬回家了。還有，科學(xué)家在繼續(xù)預(yù)測(cè)摩爾定律還會(huì)繼續(xù)有效，一直到2020年，2020年你把一個(gè)圖書(shū)館搬回家只要一杯咖啡的錢(qián)，3美元。1988年一個(gè)科學(xué)家提出了普適計(jì)算，普適計(jì)算提的不多，大家都提物聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)是普適計(jì)算一個(gè)子概念，人家計(jì)算機(jī)的浪潮是分階段的：第一個(gè)階段是主機(jī)階段，到80年代由于微軟、蘋(píng)果一直到個(gè)人電腦的階段，88年互聯(lián)網(wǎng)之后，科學(xué)家說(shuō)這不是結(jié)果。未來(lái)的計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越小，會(huì)無(wú)處不在，跟日常的環(huán)境聯(lián)系到一起，到今天實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有？我們智能手機(jī)就是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，無(wú)數(shù)的傳感器、攝像頭，很小很小，它可以收集數(shù)據(jù)，反饋數(shù)據(jù)。我可以舉兩個(gè)例子，美國(guó)氣象局他氣侯氣象檢測(cè)的傳感器，隨著汽車(chē)不停的往前走，從紐約到波士頓，它每10秒鐘收集一次數(shù)據(jù)，一天收集10幾萬(wàn)次數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)的傳輸?shù)綌?shù)據(jù)上面去。1989年就出現(xiàn)了數(shù)據(jù)挖掘，大家都挺熟悉的，也都都津津樂(lè)道，我們回頭來(lái)看摩爾定律解決了什么問(wèn)題？解決一個(gè)問(wèn)題是說(shuō)無(wú)論有多少信息，我可以以很低的成本保存下來(lái)。普適計(jì)算解決的一個(gè)問(wèn)題是人類收集信息的能力越來(lái)越強(qiáng)，感應(yīng)器、手機(jī)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、望遠(yuǎn)鏡、仿真計(jì)算都在產(chǎn)生數(shù)據(jù)，就是說(shuō)保存數(shù)據(jù)的能力很強(qiáng)、收集數(shù)據(jù)的能力很強(qiáng)，到1989年數(shù)據(jù)挖掘出現(xiàn)之后，這時(shí)候人類使分析數(shù)據(jù)的能力也空前的增強(qiáng)，數(shù)據(jù)挖掘是叫“在數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)”。
最近馬云為了說(shuō)服汪洋書(shū)記重視數(shù)據(jù)，他到汪洋書(shū)記那里說(shuō)，他說(shuō)汪洋書(shū)記你知不知道XX哪里賣(mài)的最好？根據(jù)他的數(shù)據(jù)他說(shuō)新疆和西藏賣(mài)得很好，比全國(guó)絕大多數(shù)省份都賣(mài)的好，為什么呢？我們看數(shù)據(jù)挖掘沿著一條線，沿著一條什么線，首先我們有大量的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是信息的載體，然后有信息背景的數(shù)據(jù)就成為一條信息，有規(guī)律的信息就體現(xiàn)出一種知識(shí)。能夠產(chǎn)生價(jià)值的新的知識(shí)，這時(shí)候就成為一種智慧，數(shù)據(jù)挖掘就是沿著這條線。我們?cè)倩氐絼倓偟睦樱瑸槭裁茨兀克麄兒髞?lái)經(jīng)過(guò)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)西藏和新疆的男性總是給太太和愛(ài)人許下諾言，有一天我要帶你去看海，可是一下子去不了，怎么辦呢？先買(mǎi)一個(gè)筆記本表示一下心意，這是解釋的一種，但這是不是一個(gè)知識(shí)？最多的解釋，數(shù)據(jù)挖掘能發(fā)現(xiàn)一些新的知識(shí)，而我們知道的，數(shù)據(jù)挖掘不僅僅是挖掘數(shù)據(jù)，還會(huì)挖掘圖像，挖掘文本，挖掘視頻。現(xiàn)在的數(shù)據(jù)挖掘是非常強(qiáng)大的，我們周?chē)泻芏嗟臄z像頭，你在這個(gè)鏡頭出現(xiàn)過(guò)，挖掘一下你有沒(méi)有在那個(gè)鏡頭出現(xiàn)過(guò)，如果它都監(jiān)控過(guò)，就可以挖掘到今天同一個(gè)人在哪里哪里出現(xiàn)過(guò)，這就牽涉到我們公民生活一個(gè)很重要的方面--隱私，在這個(gè)時(shí)代還有沒(méi)有隱私。另外還有一個(gè)很有名的事，有一個(gè)百貨店，有一個(gè)父親生氣來(lái)質(zhì)問(wèn)這個(gè)銷售經(jīng)理，“你為什么給我未成年的女兒寄這個(gè)東西”，經(jīng)理一看是一個(gè)懷孕婦女的用品，過(guò)幾天父親發(fā)現(xiàn)他的女兒居然懷孕了，那么他現(xiàn)在對(duì)這些企業(yè)而言，已經(jīng)是一個(gè)很基本的數(shù)據(jù)挖據(jù)。現(xiàn)在對(duì)企業(yè)最大的挑戰(zhàn)是什么？挑戰(zhàn)是我要讓你不知道我知道你懷孕了，要是知道，我作為一個(gè)顧客，我要知道你知道我懷孕了，我會(huì)覺(jué)得被冒犯了，下次我恐怕不會(huì)來(lái)你這里買(mǎi)東西，這就是平衡。但是商家他不想冒犯你，他用很巧妙的形式來(lái)隱瞞自己的意圖，他把這個(gè)廣告放在其他的廣告里面，好像裝作自己不經(jīng)意，數(shù)據(jù)挖掘已經(jīng)到達(dá)一個(gè)很普遍而且大家都在用的東西。
到2004年的時(shí)候又出現(xiàn)了一個(gè)新的現(xiàn)象，就是facebook。我們回到創(chuàng)新這個(gè)話題，facebook是不是創(chuàng)新？那肯定是創(chuàng)新。前一段時(shí)間我看國(guó)內(nèi)有很多制度來(lái)鼓勵(lì)創(chuàng)新，我當(dāng)時(shí)也跟幾個(gè)朋友討論了，說(shuō)可不可行呢？馬克?扎克伯格為什么要建facebook？他建facebook的理由很簡(jiǎn)單，就是想多認(rèn)識(shí)一些漂亮的女孩子，后來(lái)他就是想幫助別人多認(rèn)識(shí)一些漂亮的女孩子。facebook開(kāi)始就是一個(gè)大學(xué)交流平臺(tái)，就這么簡(jiǎn)單，后來(lái)他就去見(jiàn)硅谷的投資商，人家給了他1000萬(wàn)，覺(jué)得這個(gè)東西有前途。創(chuàng)新不是一個(gè)制度化的東西可以鼓勵(lì)出來(lái)的，它是真正源于一種在自由的情況下的一種內(nèi)在的能量的爆發(fā)。facebook給人類社會(huì)大數(shù)據(jù)的現(xiàn)象是一個(gè)“一錘定音”。為什么這么說(shuō)呢？我們說(shuō)以前是信息系統(tǒng)在收集數(shù)據(jù)，這時(shí)候是每個(gè)人都在貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)，你也發(fā)微博，他也發(fā)微博，而且你發(fā)了一條微博可能有視頻，有圖像。原來(lái)的信息系統(tǒng)收集恐怕就是數(shù)據(jù)，記錄一個(gè)商業(yè)過(guò)程，這時(shí)候全世界的人開(kāi)始貢獻(xiàn)數(shù)據(jù)，而且這種數(shù)據(jù)有一個(gè)不同的名字叫“非結(jié)構(gòu)保持性”，跟以前的數(shù)據(jù)不一樣。大家想想什么叫非結(jié)構(gòu)化？就是格式大小不一定一致。你發(fā)了一條微博大小肯定跟他發(fā)的不一致，你可能有三張圖片，他可能沒(méi)圖片，你可能140個(gè)字，他可能只有20個(gè)字，這種數(shù)據(jù)的挖掘也很難，這時(shí)候人類的數(shù)據(jù)一下子就開(kāi)始爆炸了，大數(shù)據(jù)已經(jīng)成為一個(gè)不可挽回的現(xiàn)象，為什么呢？因?yàn)?0%的數(shù)據(jù)都是這種數(shù)據(jù)，原來(lái)信息系統(tǒng)收集的數(shù)據(jù)變成20%，變成少數(shù)了，這就是不折不扣的進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代。
我們看到中國(guó)社會(huì)因?yàn)槲⒉┮舶l(fā)生了很多深刻的變化，很多事情都是由微博出發(fā)的，帶表局長(zhǎng)的事，高鐵的事等等。我記得高鐵的事的時(shí)候，我正在美國(guó)，我一直跟蹤在微博上看，就是大家對(duì)這個(gè)事情的評(píng)論，事情不斷地推進(jìn)。比如盲人的事件的時(shí)候我也在里頭，而且這些事件，你們能很快地從微博當(dāng)中跟蹤到最新的消息。你看微博被另外一個(gè)交流協(xié)同的影響比地震波還快，首先在微博可以看到那個(gè)地方地震了，幾秒鐘之后感到地震波，有振動(dòng)。所以我們可以多說(shuō)兩句，因?yàn)檫@個(gè)東西太重要了，微博把這個(gè)平臺(tái)，把互聯(lián)網(wǎng)的交流溝通的功能推向了一個(gè)登峰造極的地步。我個(gè)人認(rèn)為我們很難再超越在現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)上很難有再超越微博新的發(fā)明和應(yīng)用產(chǎn)生，要超越的話只有把現(xiàn)有的互聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)重新推倒了再來(lái)。這就是Web3.0或者是Web2.0，王總和姜總他們兩個(gè)人都很博學(xué)，我今天下午和他們交流的時(shí)候已經(jīng)學(xué)到了很多東西。王總是投資公司的老總，他剛才跟我說(shuō)，他投資的項(xiàng)目100%全是基于微博的力量。
我們?cè)倩氐?ldquo;大數(shù)據(jù)”上，2010年的時(shí)候“大數(shù)據(jù)”就成了一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，2012年的時(shí)候“大數(shù)據(jù)”成了一個(gè)美國(guó)的國(guó)家戰(zhàn)略。奧巴馬把這個(gè)提得很高，他認(rèn)為是跟互聯(lián)網(wǎng)的超級(jí)計(jì)算一樣重要。美國(guó)聯(lián)邦政府投互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候投了5億，現(xiàn)在他們宣布給了2億多。也是“大數(shù)據(jù)”很常見(jiàn)的一個(gè)解釋，我就不多說(shuō)了。
我們最后來(lái)分析一下，這種種的現(xiàn)象最后導(dǎo)致了數(shù)據(jù)的增加，特別是社交媒體，使數(shù)據(jù)量大到物聯(lián)網(wǎng)上，最后這個(gè)“大數(shù)據(jù)”的現(xiàn)象意味著什么呢？它代表的是什么呢？我個(gè)人認(rèn)為，是一個(gè)新的時(shí)代來(lái)臨，什么時(shí)代呢？信息時(shí)代和知識(shí)時(shí)代，正在向智能時(shí)代邁進(jìn)。最簡(jiǎn)單的解釋就是，我們從數(shù)據(jù)當(dāng)中能有能力去發(fā)現(xiàn)更多的智慧，這是以前發(fā)現(xiàn)不了的，我們說(shuō)我們?cè)谛畔r(shí)代最大的標(biāo)志是什么？信息無(wú)所不在，你想找一個(gè)你不知道的信息，你一百度幾秒鐘就可以找到了答案。信息時(shí)代就像這個(gè)三角形，再上面是知識(shí)時(shí)代，信息要成為知識(shí)，什么是知識(shí)？知識(shí)是有規(guī)律的信息，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化的信息才成為知識(shí)，我們說(shuō)現(xiàn)在正在一個(gè)知識(shí)的時(shí)代。
我們舉幾個(gè)例子，這幾年教育領(lǐng)域近一兩年在發(fā)生很深刻的變化，大家都是在
大學(xué)教育，現(xiàn)在是在線教育。斯坦福大學(xué)的英文課現(xiàn)在已經(jīng)有10萬(wàn)人在上，10萬(wàn)人同步在聽(tīng)，有一個(gè)教授在上課，斯坦福大學(xué)的學(xué)生沒(méi)有100人，還有99900人都在全世界同步在聽(tīng)。大家現(xiàn)在要問(wèn)，這個(gè)技術(shù)是不是以前就成熟了？以前的技術(shù)跟現(xiàn)在的不一樣，他們除了上課之外還做作業(yè)，全世界10萬(wàn)個(gè)人跟這100個(gè)人做的作業(yè)是一樣的，同一個(gè)平臺(tái)，在一個(gè)智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。智能學(xué)習(xí)平臺(tái)后面也是“大數(shù)據(jù)”，它能記錄你所有的學(xué)習(xí)行為，然后分析你的學(xué)習(xí)行為，給后來(lái)的學(xué)習(xí)者提供建議。你進(jìn)入它所有的鼠標(biāo)，你在每一個(gè)PPT上面的停留，你什么地方做錯(cuò)了，它是大量的數(shù)據(jù)之后是不是能積累到很多很多的知識(shí)，你一上來(lái)如果告訴它我是個(gè)大一的學(xué)生，他就知道大一的學(xué)生學(xué)習(xí)行為應(yīng)該是什么樣子；她是一個(gè)女生，而且學(xué)的是物理學(xué)，它這里面有智能的系統(tǒng)會(huì)不斷的引導(dǎo)你。這是以前沒(méi)有的，大家可以想象這會(huì)發(fā)生什么變化呢？就是說(shuō)每一門(mén)課都會(huì)有一個(gè)視頻出來(lái)，這個(gè)視頻是世界上最好的老師講的，你學(xué)這門(mén)課恐怕大家都會(huì)有興趣世界上最好的老師，哈佛的老師，斯坦福的老師講課的時(shí)候是怎么講的，更絕的事是什么，還有好多學(xué)者在進(jìn)行編輯，他們把他們認(rèn)為最好的視頻匯編到一起，不同學(xué)習(xí)者不停地打分，不停地呈現(xiàn)，大家可以想象最后出現(xiàn)什么結(jié)果？就是每一門(mén)課都會(huì)有一個(gè)最好的視頻，大家都要看這個(gè)視頻，而且是免費(fèi)的。所以說(shuō)知識(shí)在變?yōu)闊o(wú)所不在，這跟我們的公民生活也都是相關(guān)的，等會(huì)兒我們?cè)倬唧w的闡釋，這個(gè)跟公民生活到底怎么相關(guān)？所以說(shuō)未來(lái)的老師也面臨一個(gè)革命，他上課的時(shí)候就會(huì)想，我們是不是大家都先看看哈佛的老師怎么講，他會(huì)成為一個(gè)課堂的組織者，而不是像以前一樣的是一個(gè)知識(shí)的傳授者。
我們說(shuō)從知識(shí)時(shí)代進(jìn)入智能時(shí)代還有很多的標(biāo)志，比如說(shuō)IBM能獲勝，2011年時(shí)候戰(zhàn)勝人類回答問(wèn)題的冠軍，我們記得，90年代的時(shí)候有一部計(jì)算機(jī)很有名叫“深藍(lán)”，它下象棋戰(zhàn)勝了人類的冠軍。這個(gè)沃森是怎么回事，美國(guó)有一個(gè)節(jié)目叫“危險(xiǎn)邊緣”，主持人就是對(duì)參加比賽的人問(wèn)問(wèn)題，什么問(wèn)題都問(wèn)？天文、地理、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、明星、八卦、做菜、家務(wù)等等什么都問(wèn)，終于有一個(gè)冠軍出來(lái)了，回答戰(zhàn)勝了所有的人，他的知識(shí)面是最廣的，結(jié)果沃森把他戰(zhàn)勝了。就是直接有人向他發(fā)問(wèn)，然后沃森就回答，把人類冠軍戰(zhàn)勝了，這背后也是一個(gè)大數(shù)據(jù)，就是智能。它在快速的處理大量的信息時(shí)，一聽(tīng)到有人問(wèn)，最后就回答。大家都知道谷歌，谷歌的無(wú)人駕駛汽車(chē)已經(jīng)快上市了，現(xiàn)已經(jīng)在路面上跑了，它也是一個(gè)大數(shù)據(jù)，很快就能決定什么情況應(yīng)該剎車(chē)，什么情況應(yīng)該轉(zhuǎn)彎，什么時(shí)候應(yīng)該減速，還有很多繼續(xù)學(xué)習(xí)等等，因?yàn)橹挥邪雮€(gè)小時(shí)，我就不展開(kāi)了。
我們現(xiàn)在要來(lái)摩爾定律、普適計(jì)算、數(shù)據(jù)挖掘、社交媒體這些東西怎么會(huì)影響我們公民的生活。首先我認(rèn)為，摩爾定律跟普適計(jì)算代表我國(guó)社會(huì)進(jìn)入一個(gè)機(jī)會(huì)平等、信息更充分的社會(huì)，就是說(shuō)，你最后的成就能走多遠(yuǎn)，恐怕跟你的出生，跟你家庭的情況，跟你的種族，跟你的性別，跟你以前種種情況下的約束的能量會(huì)越來(lái)越小。它怎么來(lái)影響呢？我想跟大家分享書(shū)里面的幾句話，我特別喜歡這些話。
我們調(diào)查一下多少人看書(shū)，很少人，連十分之一都不到，看來(lái)我做的鋪墊太少了，因?yàn)檫@么少才讀過(guò)這本書(shū)，我以為90%的人讀過(guò)。我很喜歡這段話----每個(gè)人的心里都有理想主義的火花，它可以被點(diǎn)燃，燃成火焰，進(jìn)而迸發(fā)出非凡的能量，“大數(shù)據(jù)”的時(shí)代就是這樣子，知識(shí)無(wú)所不作，數(shù)據(jù)在開(kāi)放，知識(shí)在自動(dòng)地流動(dòng)，只要你想，只要你要，你就能做到。還有一個(gè)“一萬(wàn)小時(shí)定律”，就是說(shuō)你騰出的時(shí)間只要夠一萬(wàn)小時(shí)，你所有的資源都有，不像以前，家庭條件不好上不了最好的大學(xué)，現(xiàn)在哈佛大學(xué)的課都可以免費(fèi)聽(tīng)，斯坦福大學(xué)的課你也可以免費(fèi)聽(tīng)。因?yàn)橹R(shí)無(wú)所不作，信息自由地流動(dòng)，我們這個(gè)社會(huì)變得越來(lái)越開(kāi)放，每一個(gè)人在面對(duì)很多社會(huì)禁忌的時(shí)候，可以利用自己的信息和知識(shí)去作出自己的決定，而不會(huì)盲從。我們以前的社會(huì)有很多禁忌，一個(gè)禁忌的社會(huì)，告訴你這個(gè)不能做，那個(gè)不能做。最典型的就是美國(guó)人坐月子，我在美國(guó)時(shí)他們也經(jīng)常跟我討論這個(gè)話題，在美國(guó)留學(xué)的中國(guó)女學(xué)生到底要不要坐月子？為什么我們的同事，今天生了孩子，第二天孩子也抱來(lái)了，就來(lái)辦公室，跟大家打招呼？那中國(guó)女孩子要不要坐月子，這就是一個(gè)禁忌，是一個(gè)傳統(tǒng)。怎么對(duì)待這個(gè)傳統(tǒng)，國(guó)內(nèi)也有爭(zhēng)論，最有名的是方舟子。方舟子主張說(shuō)坐月子是不科學(xué)的，我不知道我說(shuō)的對(duì)不對(duì)，方舟子是不是這個(gè)觀點(diǎn)。就是這個(gè)時(shí)代有足夠多的知識(shí)，只要你愿意去找，然后按照自己的知識(shí)不再盲從，把自己的決定建立在自己的知識(shí)上。
然后說(shuō)說(shuō)“什么是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)？”只有敢于突破禁忌的社會(huì)才是開(kāi)放的社會(huì)，什么社會(huì)才會(huì)有真正的創(chuàng)新，才能不斷激發(fā)創(chuàng)新？也只有一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)才能不斷地激發(fā)創(chuàng)新，那是挑戰(zhàn)禁忌，挑戰(zhàn)傳媒。下面一條也是我很喜歡的話，怎么改變？這句話都在我書(shū)里，我把它摘出來(lái)----不能坐等他人，這個(gè)時(shí)代是一個(gè)你主動(dòng)要去，一個(gè)主動(dòng)你就能改變的時(shí)代，因?yàn)橘Y源就在那里，你不能去等其他的人，我們說(shuō)影響公民的第一點(diǎn)：公民最主要的精神是什么？是積極地介入，積極地改變。影響我們公民的第二點(diǎn)，我書(shū)里面有很多關(guān)于“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的隱私文化，我越講越是有點(diǎn)對(duì)牛彈琴，這里有一個(gè)觀點(diǎn)，有的專家說(shuō)87%都不能定位，只要通過(guò)“大數(shù)據(jù)”挖掘就會(huì)定位，這是影響我們公民生活的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，就是隱私權(quán)的挑戰(zhàn)，而隱私權(quán)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，是對(duì)個(gè)人自由的憑照。我為什么用這么大的篇幅來(lái)寫(xiě)隱私權(quán)利呢？也是因?yàn)槲矣X(jué)得，我們中國(guó)社會(huì)特別需要隱私權(quán)利，不僅是政府在侵犯公民的隱私權(quán)利，我們公民彼此之間也在不停地侵犯隱私權(quán)，而且大家習(xí)以為常。但是隱私權(quán)是一個(gè)文明社會(huì)的標(biāo)志，越文明的社會(huì)，越注重隱私權(quán)，個(gè)人才越有自由，隱私權(quán)是把自己跟公共生活劃分開(kāi)的一條界線，保障個(gè)人的自由。
社交媒體讓我們進(jìn)入一個(gè)前所未有人文相連的時(shí)代，這影不影響我們的公民生活？這是最大的隱患，為什么？它把我們?nèi)烁诉B接起來(lái)，我們知道人跟人一旦連接起來(lái)，1+1大于2的作用。一個(gè)專制政體是不讓人和人連接起來(lái)的，它要把人原始化地孤立起來(lái)，只有讓你孤立了才好打壓你，你的聲音也發(fā)不出去，所以我書(shū)里面寫(xiě)“集體行動(dòng)的邏輯”，100多年托克維爾寫(xiě)《論美國(guó)的民主》，他到了美國(guó)，說(shuō)他的巨大發(fā)現(xiàn)，美國(guó)的民主為什么這么發(fā)達(dá)，他只歸納到一個(gè)節(jié)點(diǎn)：他說(shuō)美國(guó)人太適合結(jié)社了，他太自由了，因?yàn)橐坏┙Y(jié)社的話，你的聲音就能被放大，你就能形成一種力量，你就能發(fā)出這個(gè)聲音，就能跟其他的團(tuán)體博弈，你能進(jìn)行一個(gè)表達(dá)，對(duì)不對(duì)？所以我在廣東講，汪洋書(shū)記放開(kāi)了關(guān)于社會(huì)團(tuán)體的注冊(cè)，現(xiàn)在不用掛靠，原來(lái)要注冊(cè)一個(gè)團(tuán)體是要掛靠的，要找一個(gè)單位，要證明“我屬于那個(gè)單位”，要大家“同意我”，現(xiàn)在不用了。哪個(gè)公民你要說(shuō)愿意結(jié)社的話，當(dāng)然還有一個(gè)過(guò)程，現(xiàn)在是一個(gè)巨大的過(guò)程，當(dāng)然這是邁進(jìn)了一小步就是時(shí)代的一大步。我們說(shuō)微博之所以改變這個(gè)社會(huì)，就是因?yàn)樗谷撕腿讼噙B。今天王總給我講了一個(gè)事情，就是說(shuō)，行動(dòng)會(huì)引發(fā)行動(dòng)，信息越來(lái)越信息。
王煜全：其實(shí)也是剛才涂老師講到的葛拉威爾的一萬(wàn)小時(shí)定律里講到的，就是信息的傳播
信息只能引發(fā)信息的傳播，你聽(tīng)到一個(gè)消息，你覺(jué)得這個(gè)事情很讓我生氣。剛才涂老師講了動(dòng)車(chē)事件我們都很生氣，怎么辦？我也轉(zhuǎn)發(fā)一下，就是信息轉(zhuǎn)發(fā)信息，行動(dòng)引發(fā)行動(dòng)。如果你看到你的鄰居上街了，你會(huì)說(shuō)我為了支持他或者你的兄弟上街了，你說(shuō)我為了支持他，我也上街，所以行動(dòng)才能引發(fā)行動(dòng)。
涂子沛：對(duì)，我覺(jué)得這個(gè)總結(jié)概括的非常好，就是說(shuō)信息引發(fā)信息，而只有行動(dòng)才會(huì)引發(fā)行動(dòng)。我們現(xiàn)在問(wèn)題在哪？現(xiàn)在公民的社會(huì)問(wèn)題在哪？很多人圍觀但是沒(méi)有行動(dòng)，很簡(jiǎn)單一個(gè)道理，你在公共汽車(chē)上如果看見(jiàn)有人偷東西，如果大家都不做聲，如果有一個(gè)做聲，那個(gè)偷東西的人還要威脅你，如果10個(gè)人都做聲的話，他還敢威脅你嗎？他肯定不敢了。所以我覺(jué)得，公民社會(huì)的形成不是圍觀能改變的。前兩天說(shuō)“圍觀可以改變”，現(xiàn)在圍觀不行了，那得要表態(tài)，表態(tài)發(fā)出聲音才能改變中國(guó)。怎么影響我們公民的生活？我們說(shuō)這是一個(gè)更開(kāi)放的時(shí)代，為什么？“大數(shù)據(jù)”的時(shí)代是一個(gè)開(kāi)放數(shù)據(jù)的時(shí)代。我記得跟一個(gè)省政府的人談什么是開(kāi)放數(shù)據(jù)，為什么要開(kāi)放數(shù)據(jù)？首先說(shuō)開(kāi)放數(shù)據(jù)，要開(kāi)放政府?dāng)?shù)據(jù)，就是說(shuō)把政府的數(shù)據(jù)變成的格式放到互聯(lián)網(wǎng)上去，為什么？所以大數(shù)據(jù)的時(shí)代，剛才說(shuō)1+1要大于2，一個(gè)數(shù)據(jù)只有通過(guò)跟其他數(shù)據(jù)的整合才能產(chǎn)生新的價(jià)值，跟什么數(shù)據(jù)整合？我們說(shuō)首先要跟公共數(shù)據(jù)整合，政府?dāng)?shù)據(jù)整合，因?yàn)楣矓?shù)據(jù)是整個(gè)社會(huì)數(shù)據(jù)的一個(gè)基礎(chǔ)。氣候數(shù)據(jù)、人口數(shù)據(jù)，如果你的銷售數(shù)據(jù)跟氣候數(shù)據(jù)進(jìn)行整合的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們不會(huì)有關(guān)聯(lián)，你的銷售數(shù)據(jù)能跟人口數(shù)據(jù)整合的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)跟密度沒(méi)有關(guān)系。數(shù)據(jù)開(kāi)放是有法理依據(jù)的。這要講到公民，我們都在納稅，它用的是我們納稅人的錢(qián)，收集了關(guān)于我們的數(shù)據(jù)，但是不給我們用，這行不行？肯定不行，所以應(yīng)該開(kāi)放。我們說(shuō)美國(guó)社會(huì)，不只是美國(guó)社會(huì)了，全世界現(xiàn)在有幾十個(gè)國(guó)家都在開(kāi)放數(shù)據(jù)，因?yàn)閿?shù)據(jù)開(kāi)放之后有很多創(chuàng)新都在產(chǎn)生，而且這種創(chuàng)新原來(lái)僅僅是知識(shí)分子才能做的事情，現(xiàn)在由于開(kāi)放數(shù)據(jù)庫(kù)，普通人也能用這個(gè)數(shù)據(jù)進(jìn)行創(chuàng)新。我身邊有很多這樣的例子，大家可以看一下，創(chuàng)新的力量在向大眾傳輸，每個(gè)人都可以傳輸，都可以擁有很多數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)也在成為一個(gè)權(quán)利，北京社會(huì)已經(jīng)明確提出數(shù)據(jù)權(quán)這個(gè)概念。我再繼續(xù)多說(shuō)一點(diǎn)，沃爾瑪在挖掘你的數(shù)據(jù)留下了記錄，那大家問(wèn)我為什么不能看自己的記錄？沃爾瑪是不是應(yīng)該開(kāi)個(gè)窗口也讓我看一下我自己的消費(fèi)記錄？這就是數(shù)據(jù)權(quán)。
全世界有30多個(gè)國(guó)家都在開(kāi)放數(shù)據(jù)，不是發(fā)達(dá)國(guó)家的專利，非洲的肯尼亞也在開(kāi)放數(shù)據(jù)。我大概就講到這里，我還準(zhǔn)備了10多頁(yè)紙，差一點(diǎn)刪掉了，就是關(guān)于我想通過(guò)這本書(shū)來(lái)表達(dá)什么，我講了一個(gè)什么樣的故事，我講了一個(gè)大數(shù)據(jù)的技術(shù)浪潮是怎么興起的，來(lái)龍去脈的，反正故事有一個(gè)背景，這個(gè)背景就是美國(guó)這個(gè)國(guó)家它的創(chuàng)新是怎么發(fā)生的，怎么一步一步的變得越來(lái)越開(kāi)放的。通過(guò)這些故事我想傳達(dá)三個(gè)層面的信息：第一個(gè)層面就是我個(gè)人層面，這就是本書(shū)的一個(gè)主題，除了上級(jí)政府必須讓數(shù)據(jù)源時(shí)間，中國(guó)社會(huì)嚴(yán)重匱乏這種數(shù)據(jù)精神，我們的數(shù)據(jù)是一個(gè)任人打扮的小姑娘，數(shù)據(jù)的貢獻(xiàn)率極差，中國(guó)的落后就是因?yàn)闆](méi)有信息數(shù)據(jù)化的管理，缺乏這方面的東西；在國(guó)家的層面想傳達(dá)一個(gè)信息，我們要拋開(kāi)粗放型的管理，走向精細(xì)化的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)檫@是世界的一個(gè)浪潮----越來(lái)越精細(xì)化、越來(lái)越數(shù)據(jù)化；最后在社會(huì)層面談這些，真正的信息社會(huì)，首先是一個(gè)公民社會(huì)，就是我開(kāi)始說(shuō)的，我認(rèn)為我們不是一個(gè)信息社會(huì)，我們是一個(gè)信息時(shí)代，被科技力量拉近的信息時(shí)代，背后還是有一張手在操縱所有的信息。我前幾天電子郵件都不能上，跟世界大量的聯(lián)系都被切斷了，只有打電話到美國(guó)說(shuō)把密碼告訴別人，再趕快把所有的郵件給我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)到我中國(guó)的郵箱。所以說(shuō)咱們今天晚上講“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的公民生活，我覺(jué)得是一個(gè)非常好的主題。謝謝！
主持人：非常感謝涂老師，下面我們將請(qǐng)三位老師就一些熱點(diǎn)的話題和大家進(jìn)行討論。我們每個(gè)人都避免不了有自己的數(shù)據(jù)，那我們就是通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)證明自己的一切，可我們的信息也都被無(wú)數(shù)的公司進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，在這樣的情況下，我們會(huì)不會(huì)喪失掉自有的人性化和個(gè)性化？這個(gè)問(wèn)題我想先請(qǐng)姜奇平老師回答，姜老師是《互聯(lián)網(wǎng)周刊》的主編，在這方面非常有研究，先請(qǐng)姜老師發(fā)言！
姜奇平：我覺(jué)得《大數(shù)據(jù)》這本書(shū)是非常有意義的，可以說(shuō)把握住時(shí)代的潮流，從里面我們可以觀察到時(shí)代的發(fā)展方向。我想結(jié)合剛才主持人的問(wèn)題談?wù)勎业捏w會(huì)。我體會(huì)最深的一點(diǎn)就是剛才涂先生說(shuō)要把“大數(shù)據(jù)”和“智慧”聯(lián)系在一起，因?yàn)椴桓銛?shù)據(jù)的人就會(huì)想這跟我有什么關(guān)系，這里面的關(guān)鍵是把“大數(shù)據(jù)”和人，包括和公民，和我們自己結(jié)合起來(lái)。“大數(shù)據(jù)”對(duì)人會(huì)產(chǎn)生什么影響呢？我認(rèn)為這是主持人說(shuō)的問(wèn)題核心。我記得在10多年前，我當(dāng)時(shí)在一個(gè)中宣部長(zhǎng)家給他修電腦，修完電腦后跟他聊天，他說(shuō)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)提法不好，應(yīng)該叫“智慧經(jīng)濟(jì)”。這里面請(qǐng)注意正好是涂老師說(shuō)的四個(gè)階段里面，“大數(shù)據(jù)”從知識(shí)到“智慧”這個(gè)道路，他當(dāng)時(shí)說(shuō)為什么叫“知識(shí)”不好呢，因?yàn)?ldquo;知識(shí)”說(shuō)的是特體，沒(méi)有說(shuō)我怎么樣，對(duì)我意味著什么，因?yàn)閿?shù)據(jù)多了好還是少了好，多了可能還成垃圾了。當(dāng)說(shuō)到數(shù)據(jù)跟我有什么關(guān)系的時(shí)候，那就得看跟人是什么關(guān)系。他認(rèn)為“智慧“說(shuō)的主體是“我怎么樣”。我進(jìn)一步的體會(huì)，就是個(gè)人看法了，我認(rèn)為就是說(shuō)“知識(shí)”往往是有價(jià)值的，而“智慧”，是什么才有智慧，是有意義的。有價(jià)值不一定有意義，也就是說(shuō)知識(shí)可能很有價(jià)值但未必有意義。最典型的現(xiàn)象，比如說(shuō)GDP上升，有錢(qián)但不快樂(lè)，也就是說(shuō)有錢(qián)是很有價(jià)值，但是快樂(lè)關(guān)系到意義。
“大數(shù)據(jù)”是干什么用的呢？什么樣的知識(shí)可能是對(duì)人們有用，什么樣的知識(shí)沒(méi)有用呢？就看使我們的意義能不能得到提升，也就是說(shuō)剛才主持人說(shuō)的，個(gè)性化的東西。意義和價(jià)值是怎么換算呢？我的觀點(diǎn)是這樣的，個(gè)性化的價(jià)值就是意義，那么把意義合并同類項(xiàng)就是“價(jià)值”，價(jià)值是同質(zhì)性的，意義是異質(zhì)性的。當(dāng)有“大數(shù)據(jù)”以后最終要變成智慧，就得看這個(gè)數(shù)據(jù)到底能不能解決人們的意義問(wèn)題，我覺(jué)得這是一個(gè)核心的思想。這里面就要引申出兩個(gè)話題了，首先，我剛才看到底下有人提問(wèn)題，說(shuō)“有了數(shù)據(jù)以后我們有沒(méi)有可能對(duì)人的欲望進(jìn)行解析？”我認(rèn)為有可能，就是“大數(shù)據(jù)”最后對(duì)我們?nèi)说闹卮笥绊懀喈?dāng)于讀心術(shù)一樣，可以讀出我們內(nèi)心隱秘的意義，不是價(jià)值這個(gè)層面的東西，而是意義這個(gè)層面的東西。早期最簡(jiǎn)單的大數(shù)據(jù)就是通過(guò)弗洛伊德解夢(mèng)，就是一種數(shù)據(jù)挖掘，它不是把數(shù)據(jù)堆到那兒，而是通過(guò)數(shù)據(jù)解讀你真正都說(shuō)不出來(lái)的意義。在商業(yè)里面，它可能表現(xiàn)為個(gè)性化的需求，你自己都說(shuō)不出來(lái)，但是我給你解讀出來(lái)了，如果要在社會(huì)生活中，有可能就是把你滿意或不滿意，或者你出的那口氣，你到底是罵娘還是不罵娘，你說(shuō)不出來(lái)的那種東西表達(dá)出來(lái)了。這我認(rèn)為是從大數(shù)據(jù)對(duì)人的重大影響和對(duì)社會(huì)的影響，也就是說(shuō)對(duì)于我們追求幸福的目標(biāo)提供一種工具，那么從表達(dá)的方面來(lái)說(shuō)，是我們讀數(shù)據(jù)，從利用數(shù)據(jù)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于整個(gè)社會(huì)建設(shè)，包括公民建設(shè)是一個(gè)什么樣的想法，我個(gè)人有一個(gè)觀點(diǎn)，我認(rèn)為它也是更大的表達(dá)意義，而不僅僅是表達(dá)價(jià)值。它可以表達(dá)價(jià)值就是大家共同的愿望，但是更主要的特點(diǎn)在于，它可以表達(dá)個(gè)人個(gè)性化的需求。個(gè)人的需求怎么說(shuō)呢？比如四年一次，一大波人表達(dá)一個(gè)共同需求，這是一種有價(jià)值的思想，但是如果每天每日每時(shí)我有我自己的想法，這個(gè)東西我怎么來(lái)表達(dá)，現(xiàn)在美國(guó)的電子政務(wù)里面提出7×24小時(shí)，也就是我不需要四年表達(dá)一次，我每日每時(shí)都在表達(dá)，這個(gè)時(shí)候你注意它表達(dá)的東西，我在學(xué)理上把它稱為“網(wǎng)民在日常生活中主張自己的權(quán)利”，也就是說(shuō)他想說(shuō)“官僚主義”。“官僚主義”是一個(gè)大概念嗎？他說(shuō)我這老虎，華南虎這個(gè)眼睫毛真好，這個(gè)眼睛真大，這是真的還是假的，他并沒(méi)有宏大敘事，而是用一種解構(gòu)的方式。你說(shuō)華南虎是真的，我說(shuō)是假的，那我就研究華南虎怎么樣，好多人都圍到一起。其實(shí)這就是一種公民表達(dá)，但這個(gè)公民表達(dá)和以前的17、18世紀(jì)的區(qū)別在什么地方呢？就在于它是個(gè)性化的，它不是宏大敘事，他就說(shuō)我日常生活里的事，你要是在這些事上講，那證明你就是官僚主義。我也不說(shuō)你這個(gè)人貪污腐敗，我就說(shuō)這個(gè)人表，你戴這個(gè)表多少錢(qián)，這是和我們過(guò)去20世紀(jì)揭起大的暴亂的表達(dá)方法是不一樣的。但是有一點(diǎn)是直指要害----你自己談“為人民服務(wù)，為人民謀幸福”，具體現(xiàn)在到今天的7×24小時(shí)，你到底是還是不是。所以我認(rèn)為它對(duì)個(gè)性化的意義得到更好地體現(xiàn)，這個(gè)就是“大數(shù)據(jù)”時(shí)代和以往時(shí)代的不同之處。
主持人：感謝姜老師，王老師您談一下對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法？
王煜全：我特別榮幸能和涂老師同臺(tái)，因?yàn)槲铱戳怂臅?shū)特別興奮，我估計(jì)大家可能都不太會(huì)意識(shí)到自己接觸到了這個(gè)時(shí)代最前沿的脈搏。我要是上學(xué)時(shí)能聽(tīng)到這樣的講述我就興奮死了，因?yàn)槲覀兪腔?0年的時(shí)間慢慢爬到前沿的，涂老師現(xiàn)在是直接把這個(gè)前沿給大家?guī)н^(guò)來(lái)了。可能大家覺(jué)得這事離我們很遠(yuǎn)，可是你回頭想一個(gè)事情，誰(shuí)手里還有沒(méi)有手機(jī)，手機(jī)才花了多少年，十幾年時(shí)間所有人都了，而且行為都改變了。這個(gè)時(shí)代的變化是非常快的，關(guān)鍵問(wèn)題是我們要判斷清楚潮流。在座很多都是學(xué)生，我自己的一點(diǎn)體會(huì)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一定要選準(zhǔn)行業(yè)，如果是朝陽(yáng)行業(yè)，你的未來(lái)無(wú)限。舉個(gè)例子，1955年生的人有一堆成了IT巨富，比如比爾?蓋茨、拉瑞?埃里森、邁克?戴奧這些人，但是問(wèn)題是你如果是1955年生，沒(méi)沾電腦這事和你還是沒(méi)關(guān)系，但是就有一個(gè)要求，你的技術(shù)過(guò)硬。叫什么技術(shù)？我們叫“社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析”。如果你沒(méi)有這個(gè)技術(shù)我們免談，但如果你有這個(gè)技術(shù)我會(huì)千方百計(jì)哄著你創(chuàng)業(yè)，就因?yàn)槟阏驹跁r(shí)代的前沿。所以剛才涂老師問(wèn)大家誰(shuí)看過(guò)書(shū)，舉手太少了，我覺(jué)得真的太遺憾了，回去一定要認(rèn)真看，你掌握了這門(mén)科學(xué)的話，基本上，你出來(lái)薪水一定低不了。
主持人：謝謝王老師，姜老師請(qǐng)您再談一下吧！
姜奇平：關(guān)于隱私這個(gè)問(wèn)題，我們現(xiàn)在都是用一種防避的心態(tài)來(lái)看的。我非常贊成涂先生說(shuō)的，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，首先要解決如何保證公民隱私權(quán)的問(wèn)題，避免政府對(duì)公民隱私權(quán)過(guò)度的侵入，我是完全贊同這個(gè)的。同時(shí)我認(rèn)為，假設(shè)我們是在一個(gè)很正常的社會(huì)里面，我們?cè)賮?lái)討論，把它當(dāng)作一個(gè)全球化的問(wèn)題來(lái)說(shuō)，那“大數(shù)據(jù)”對(duì)個(gè)人隱私產(chǎn)生什么樣的影響的話，我認(rèn)為是另一回事的。我記得上次跟凱文?凱利討論的時(shí)候，他提出一個(gè)觀點(diǎn)，說(shuō)我們有了數(shù)據(jù)以后，最終可能使我們的生活個(gè)性化、透明化了，這就是說(shuō)，我們?cè)瓉?lái)的生活是不透明的，隱私保護(hù)的很好，但是以后可能變的透明化了。但透明化和什么有規(guī)律，和個(gè)性化是有規(guī)律的，也就是說(shuō)越透明化，越個(gè)性化。未來(lái)我相信很可能是在正面面對(duì)大世紀(jì)浪潮的時(shí)候，如果我們把它當(dāng)作一個(gè)好東西或者壞東西都行，它本身是轉(zhuǎn)型了，但是我們自己能調(diào)解它。也就是說(shuō)，如果我不想個(gè)性化，我可能會(huì)把自己弄的不透明些；如果我想把自己更加個(gè)性化，那么我就不可能不讓別人為我服務(wù)，不讓別人了解我，因?yàn)閯e人更好地了解我，才能給我更好的提供科技化服務(wù)。他很有可能是這樣的觀點(diǎn)“我越個(gè)性化，我越主動(dòng)的披露自己的信息”。我認(rèn)為未來(lái)的社會(huì)，越來(lái)越開(kāi)放，就會(huì)越透明，這個(gè)規(guī)律和社會(huì)發(fā)展有關(guān)系，一般到3000-5000美金之下收入的時(shí)候，大家看中的不是個(gè)性化的收益，更多的是消費(fèi)，衣食住行大眾化的東西。如果收入越高，可能個(gè)性化需求也越高，這就意味著對(duì)一個(gè)全球化的問(wèn)題？我們不考慮“在一個(gè)制度合理不合理的情況下”，在一般情況下會(huì)是什么？就是越個(gè)性化。可能會(huì)面對(duì)大數(shù)據(jù)帶來(lái)的各種挑戰(zhàn)，如果這個(gè)人比較傳統(tǒng)，比較保守，可能是把高級(jí)需求抑制住，專門(mén)發(fā)展低級(jí)需求。我認(rèn)為我的感覺(jué)是中性的，未來(lái)對(duì)這個(gè)問(wèn)題我的主張叫“個(gè)人信息的開(kāi)發(fā)與保護(hù)”。“隱私”這個(gè)詞有貶義，個(gè)人信息不一樣，我們有可能在未來(lái)個(gè)人直接面對(duì)的是什么問(wèn)題，實(shí)際上有好多隱私，不是簡(jiǎn)單的隱私問(wèn)題，最關(guān)鍵的將來(lái)遇到的挑戰(zhàn)是那些涉及我意義的事情，這些信息我到底是跟別人分享還是不跟別人分享？讓不讓別人知道？我認(rèn)為這個(gè)可能是我們面對(duì)的一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題在以前可能不突出，但是以后“大數(shù)據(jù)”越發(fā)展，這個(gè)問(wèn)題就越突出。美國(guó)的facebook相當(dāng)于一個(gè)時(shí)間軸把你生活中大大小小的事給記錄下來(lái)了，數(shù)據(jù)分析可以起碼分析出你這個(gè)人對(duì)事物看法的偏好和意義，在這個(gè)時(shí)候你愿不愿意和大家分享？這個(gè)問(wèn)題可能對(duì)我們這一代人或者我們下一代人和上一代人可能不一樣，他會(huì)面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
主持人：涂老師在這本書(shū)中用了很多的章節(jié)在數(shù)據(jù)和人的關(guān)系，以及隱私的問(wèn)題，這方面涂老師再說(shuō)一下。我們每個(gè)人用微博，很可能就面對(duì)人肉搜索，包括我們的個(gè)人信息被盜賣(mài)。這種事情也越來(lái)越多，你的書(shū)里也有好多類似的觀點(diǎn)，現(xiàn)在給大家總結(jié)一下吧。
涂子沛：隱私問(wèn)題是一個(gè)很大的問(wèn)題。我回國(guó)沒(méi)多久，現(xiàn)在有人打電話來(lái)給我推銷東西，因?yàn)檫@背后是一個(gè)利益的驅(qū)動(dòng)。能不能有一個(gè)反數(shù)據(jù)挖掘的手段？當(dāng)然是有的，現(xiàn)在有很多平臺(tái)，像facebook、新浪。你進(jìn)來(lái)的時(shí)候就問(wèn)你愿不愿意公開(kāi)自己的數(shù)據(jù)。進(jìn)來(lái)的時(shí)候就是說(shuō)信息是公開(kāi)的，但是你能不能選這個(gè)地方說(shuō)信息不公開(kāi)，新浪微博是可以的，是吧。你對(duì)部分人開(kāi)放，并不是代表它在后臺(tái)不能搜索你的，其實(shí)它還是可以搜索你的。海外的平臺(tái)，他們已經(jīng)做到這個(gè)程度，因?yàn)殡[私權(quán)是一個(gè)最大的爭(zhēng)議。facebook怎么上新聞?lì)^條？它每次上新聞?lì)^條就是因?yàn)殡[私權(quán)，現(xiàn)在它設(shè)了一個(gè)首席隱私官，但這個(gè)爭(zhēng)議最大。如果它給你一個(gè)事先的權(quán)利，說(shuō)你愿不愿意開(kāi)放自己的數(shù)據(jù)？你不愿意開(kāi)放的話就是鎖上自己的數(shù)據(jù)，別人就搜索不了了，這是一個(gè)方法，還有其他的反挖掘。隱私這個(gè)東西，就是使數(shù)據(jù)成為一個(gè)權(quán)利，隱私權(quán)是集中的體現(xiàn)，為你管理自己數(shù)據(jù)的一個(gè)權(quán)利。你什么時(shí)候決定能夠開(kāi)放，什么時(shí)候決定能夠編輯，什么時(shí)候決定這個(gè)信息可以刪除，就是這樣的，我覺(jué)得這就簡(jiǎn)單的終結(jié)吧。
姜奇平：從產(chǎn)業(yè)和政策方向我估計(jì)是這樣的，首先是法律上要解決這個(gè)問(wèn)題，將決定隱私的開(kāi)關(guān)權(quán)交給消費(fèi)者，這個(gè)是法律將來(lái)的共同趨勢(shì)，中國(guó)也不例外，這個(gè)也是根本性的保證。在我們的隱私里面，你不打開(kāi)，別人也不能搜你。具體還有幾個(gè)趨勢(shì)使隱私的狀態(tài)得到根本性的改變，第一個(gè)是技術(shù)發(fā)展，我們現(xiàn)在的隱私討厭在什么地方？就是“推技術(shù)”，但將來(lái)是“挖技術(shù)”，這個(gè)“挖技術(shù)”是什么呢？你不要它不來(lái)，這個(gè)技術(shù)一旦變化，所有非垃圾的就沒(méi)有了，這時(shí)候你可以發(fā)現(xiàn)，他挖的隱私?jīng)]有意義了，這是一種情況，是由于技術(shù)類型的變化。另外一個(gè)是產(chǎn)業(yè)變化帶來(lái)形勢(shì)的變化。將來(lái)會(huì)出現(xiàn)原數(shù)據(jù)和加工數(shù)據(jù)分離的趨勢(shì)，比如現(xiàn)在在阿里巴巴的原始數(shù)據(jù)，你能讀你出你自己的絕對(duì)受保護(hù)的數(shù)據(jù)，當(dāng)然任何人都不能讀，可經(jīng)過(guò)打馬賽克或被編碼化、粉碎化以后，它有可能被提煉出來(lái)。第三個(gè)方法是什么呢？商業(yè)模式會(huì)對(duì)隱私權(quán)造成巨大的影響，我們現(xiàn)在考慮的都是大批量的穿梭，如果是一對(duì)一就不一樣了。你看大夫的時(shí)候，誰(shuí)會(huì)對(duì)一個(gè)大夫隱瞞自己的隱私，可見(jiàn)“一對(duì)一”和“一對(duì)多”的時(shí)候是不一樣的。你把你的信息可以給滿大世界的人去看，和這個(gè)人正好就可以幫助你，幫完了你他連你姓名都不知道是完全不一樣的，這第三個(gè)。第四是人們消費(fèi)習(xí)慣不一樣，剛才我打的比喻，我說(shuō)現(xiàn)在你相當(dāng)于大家都西服革履的，你個(gè)人被透明化變成比基尼了，大家都會(huì)覺(jué)得非常不自在。但如果將來(lái)進(jìn)入一個(gè)透明化的世界，當(dāng)大家都穿比基尼的時(shí)候，你突然西裝革履跑到沙灘上時(shí)，人家會(huì)說(shuō)你這人有毛病。這個(gè)時(shí)候，實(shí)際上大家的隱私還有另外一種心態(tài)，就是“看大家”，如果大家都是這個(gè)水平那我也要這個(gè)水平，大家都不是這個(gè)水平我也不是這個(gè)水平。這些事情會(huì)隨著時(shí)間發(fā)展而變化，我相信不會(huì)像我們今天看來(lái)的這么嚴(yán)重，但不管怎么樣，法律在這里起關(guān)鍵作用，就是說(shuō)主動(dòng)權(quán)在誰(shuí)手里。如果你有開(kāi)關(guān)權(quán)一切都OK了，現(xiàn)在的問(wèn)題是我們目前不是這種情況，但以后會(huì)慢慢改變的。
主持人：謝謝姜老師，王老師您對(duì)這個(gè)問(wèn)題有什么看法？
王煜全：我覺(jué)得姜老師說(shuō)的特別好，第一隱私這個(gè)事的發(fā)展是個(gè)歷史趨勢(shì)，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。這個(gè)歷史趨勢(shì)大家如果有時(shí)間可以讀一下facebook上市之前的時(shí)候，扎特伯格寫(xiě)的一封告所有股民的公開(kāi)信。那個(gè)公開(kāi)信寫(xiě)得非常有思想，（這個(gè)家伙是個(gè)非常了不起的人物，所以前一段國(guó)內(nèi)有某著名的IT人士說(shuō)中國(guó)出不了扎特伯格，因?yàn)樵蹅兇髮W(xué)生沒(méi)有那么有思想，我是希望重要能出，一定要有思想，）那里面最核心講的，涂老師也講了，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)是真正特別巨大的潮流，這個(gè)潮流是不可推斷的，會(huì)使我們?nèi)诉M(jìn)入到另一個(gè)時(shí)代，數(shù)字菠蘿化時(shí)代，就是你想有隱私也不太可能有那么多了。大家大學(xué)的時(shí)候，一定住過(guò)宿舍，你們同宿舍的想在大學(xué)期間維系這四年的隱私容易嗎？未來(lái)就是那么不容易的。舉個(gè)例子，過(guò)去有個(gè)IT名人到處來(lái)演講，說(shuō)自己多么多么牛，是加州理工畢業(yè)的，后來(lái)被人翻出來(lái)，說(shuō)是西太平洋畢業(yè)的。這事被翻出來(lái)還要靠人肉，靠人工，我們就是做技術(shù)的，用什么辦法呢？我用技術(shù)辦法根本不需要人工就可以把問(wèn)題找出來(lái)，為什么呢？你只要分析他所有的好友，一定發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有加州理工畢業(yè)的好友，但有若干個(gè)西太平洋畢業(yè)的，你猜他是哪兒畢業(yè)的？這種東西用技術(shù)就把你的隱私打碎了，你想要有都不可能，這個(gè)趨勢(shì)你只能接受。過(guò)去還有破壞機(jī)器的那些人，可這東西是潮流，你可以逆潮流而動(dòng)，但是潮流不會(huì)以你的意志為改變，這是第一，隱私必然降低。姜老師說(shuō)未來(lái)的人必然會(huì)適應(yīng)，因?yàn)殡[私降低大家還要活，大家一定去會(huì)適應(yīng)，而且會(huì)衍生出另外一套方法來(lái)。
第二個(gè)，隱私的保護(hù)是巨難的事，為什么呢？我們是研究數(shù)據(jù)的，把A數(shù)據(jù)級(jí)和B數(shù)據(jù)集放到一起，尤其以前的數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)沒(méi)有參照系這個(gè)很難做分析，現(xiàn)在一個(gè)參照系就是以人為參照，大數(shù)據(jù)最要命的是什么？我們說(shuō)同一個(gè)用戶的身份，叫userID，如果我拿手機(jī)做用戶身份，你在手機(jī)上干的任何事我都能匯總起來(lái)，分析你，比你還了解你自己。原來(lái)我給移動(dòng)干了10年的顧問(wèn)，我跟他們開(kāi)玩笑，說(shuō)假設(shè)我取一個(gè)值，當(dāng)然運(yùn)營(yíng)商這個(gè)概念還不到，所以咱們涂老師需要再去給運(yùn)營(yíng)商忽悠忽悠，很多數(shù)據(jù)他認(rèn)為是我后院的金礦，我不挖我也不讓你挖，但實(shí)際上他要挖的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很危險(xiǎn)，因?yàn)樗苤滥闼械那闆r。我當(dāng)時(shí)就舉一個(gè)例子說(shuō)，運(yùn)營(yíng)商只要分析一個(gè)書(shū)，叫《異地開(kāi)關(guān)機(jī)數(shù)據(jù)》，你猜我能知道你什么？我能知道你所有的背景，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人一般都習(xí)慣飛機(jī)都起飛了，滑好了我才關(guān)手機(jī)，那邊一降落就打開(kāi)，我能準(zhǔn)確的知道你什么飛，什么降。當(dāng)然知道你所有的飛行行為，當(dāng)然不止這些，就是通過(guò)運(yùn)營(yíng)商數(shù)據(jù)知道的事就多了。
我和姜老師我們前一陣參加一個(gè)讀書(shū)會(huì)講，那本書(shū)叫《爆發(fā)》，《爆發(fā)》里有一個(gè)說(shuō)法曾經(jīng)把大家嚇壞了，說(shuō)“通過(guò)數(shù)學(xué)分析能夠?qū)σ粋€(gè)人任何一個(gè)未來(lái)的行為產(chǎn)生預(yù)測(cè)準(zhǔn)確率到93%”。大家就說(shuō)我行為93%都可預(yù)測(cè)這是很恐怖，其實(shí)不是所有的事都是93%，就指特別的事。如果我能采集你在基站之間漫游的數(shù)據(jù)，因?yàn)槊總€(gè)基站之間，你要跨基站運(yùn)動(dòng)的話，手機(jī)是會(huì)和基站發(fā)生通訊的，就是運(yùn)營(yíng)商能夠連續(xù)記錄你的運(yùn)營(yíng)行為軌跡，就知道你從哪兒到哪兒。這些運(yùn)營(yíng)商能記下來(lái)，運(yùn)營(yíng)商只要連續(xù)采集你一個(gè)月，你的行為軌跡，再往后去預(yù)測(cè)，未來(lái)的任何一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，他能預(yù)測(cè)你在那出現(xiàn)的可能性是93%，這是很特異的。就是說(shuō)如果你掌握了這些數(shù)據(jù)，那你知道的事就多了。我認(rèn)為未來(lái)其實(shí)對(duì)隱私這件事還不是今天我們談的這點(diǎn)問(wèn)題，是個(gè)巨大的問(wèn)題，但是第三點(diǎn)大家別擔(dān)心，那個(gè)問(wèn)題很遙遠(yuǎn)。運(yùn)營(yíng)商不知道他們家的數(shù)據(jù)那么值錢(qián)，他也不屑于采，這個(gè)問(wèn)題在美國(guó)談還略有點(diǎn)意義，因?yàn)槊绹?guó)已經(jīng)開(kāi)始在整合了。涂老師數(shù)據(jù)講了很多，各部門(mén)的整合，我們做數(shù)據(jù)的知道，各部門(mén)數(shù)據(jù)一整合，尤其是以用戶為核心點(diǎn)把數(shù)據(jù)一整合，你對(duì)用戶的行為了解會(huì)驚人得準(zhǔn)確，這個(gè)很恐怖。你知道他的社保數(shù)據(jù)，你知道他的銀行數(shù)據(jù)，就會(huì)出很多事，比如說(shuō)詐騙社保的就出來(lái)了，銀行里都有錢(qián)他還去拿社保。現(xiàn)在美國(guó)發(fā)現(xiàn)這個(gè)事很?chē)?yán)肅，寧可不抓這個(gè)詐騙犯，也不能讓數(shù)據(jù)整合，美國(guó)對(duì)隱私考慮的很?chē)?yán)重，兩個(gè)部門(mén)的數(shù)據(jù)直接整合不起來(lái)，所以在中國(guó)這事還很遙遠(yuǎn)。我們先朝著整合數(shù)據(jù)努力，即使那是未來(lái)的痛，那也是個(gè)美好的痛，因?yàn)榈鹊轿覀兡苷勀莻€(gè)痛的時(shí)候，說(shuō)明我們離“大數(shù)據(jù)”不遠(yuǎn)了。
主持人：謝謝王老師，今天的中國(guó)社會(huì)相比以前，我們掌握更多的財(cái)富，所以我們下一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一下涂老師，就是作為我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，在座的同學(xué)未來(lái)都將走進(jìn)社會(huì)，掌握更多的財(cái)富，我們應(yīng)該怎么來(lái)重視自己的數(shù)據(jù)，以及我們?cè)趺磥?lái)保護(hù)自己的數(shù)據(jù)和建立自己相關(guān)的數(shù)據(jù)信息，請(qǐng)你談一下你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法。
涂子沛：第一點(diǎn)還是回到這個(gè)話題，首先保護(hù)自己的隱私。第二點(diǎn)我想談一下我書(shū)里面談到一個(gè)東西，就叫做“量化自己”。如果你掌握了你自己很多數(shù)據(jù)，我招商銀行給他們做了一個(gè)展示，是美國(guó)的個(gè)人銀行是怎么管理的，銀行記錄了我所有的消費(fèi)，而且我在美國(guó)的消費(fèi)基本上不用現(xiàn)金了，也在很少情況下用現(xiàn)金，可以說(shuō)我的消費(fèi)行為95%都是信用卡，全部是有紀(jì)錄的，這紀(jì)錄拿到銀行，把所有的消費(fèi)分配，它就能知道你是在餐館的消費(fèi)，它能知道這筆消費(fèi)是水電費(fèi)，它能知道這筆消費(fèi)是購(gòu)物，這筆消費(fèi)是租車(chē)子，這筆消費(fèi)是加汽油的。每個(gè)月它都會(huì)有一個(gè)消費(fèi)報(bào)告做對(duì)比，比如說(shuō)你加油的記錄，它就會(huì)有第一個(gè)月加油的數(shù)字，下個(gè)月加油的數(shù)字，有一個(gè)柱狀圖進(jìn)行對(duì)比，如果你對(duì)這個(gè)行為有個(gè)分析，這個(gè)行為的分析其實(shí)這里意味著很多的商機(jī)。美國(guó)有一些應(yīng)用，如果你把這部分?jǐn)?shù)據(jù)全部提交給別人，他們會(huì)進(jìn)行一些更深層的分析，比如分析你的消費(fèi)行為合不合理，是不是什么東西買(mǎi)多了，什么東西買(mǎi)少了，還有什么東西是不是買(mǎi)的特別貴。它會(huì)告訴你，打個(gè)比方你上個(gè)月消費(fèi)了這么多紙巾，你買(mǎi)的是什么牌子，是什么樣子的，它會(huì)告訴你那個(gè)更便宜，甚至分析你買(mǎi)的實(shí)物，它可以統(tǒng)計(jì)出它的卡路里，它說(shuō)你這個(gè)健康行為不好。量化自己，像凱文?凱利來(lái)的時(shí)候帶一個(gè)監(jiān)測(cè)器，現(xiàn)在很多種量化自己的方式，量化自己的健康，檢測(cè)自己的一切的行為是通過(guò)數(shù)據(jù)，各種傳感器來(lái)監(jiān)控，它們?cè)诹炕阕约旱臅r(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)你自己的行為根本不像你想象的那樣，就是你對(duì)自己的感覺(jué)實(shí)際上是有盲區(qū)的，它通過(guò)這種量化就可以糾正自己的行為，讓自己的行為更加健康，搜集個(gè)人的數(shù)據(jù)也是有價(jià)值的，兩位有什么補(bǔ)充？
主持人：謝謝涂老師。
姜奇平：我補(bǔ)充一下，我覺(jué)得涂老師講的非常好。從未來(lái)的商業(yè)來(lái)看，個(gè)人數(shù)據(jù)庫(kù)的問(wèn)題，數(shù)據(jù)留在本地這會(huì)成為一個(gè)趨勢(shì)。現(xiàn)在我們的模式是什么呢？就是你的數(shù)據(jù)存在服務(wù)公司的服務(wù)器上，或者是把諸多人的數(shù)據(jù)集中在某一個(gè)大的庫(kù)量公司，然后它進(jìn)行分門(mén)別類進(jìn)行分析，將來(lái)不會(huì)是這樣的。將來(lái)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么情況？就是你出現(xiàn)一個(gè)本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，這個(gè)本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)就是一個(gè)手機(jī)，手機(jī)會(huì)同時(shí)把你在地球上運(yùn)動(dòng)的軌跡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)BS服務(wù)的信息，你所有的交流記錄，以及你所有的信息記錄下來(lái)。這四大類信息一旦聚集相當(dāng)于它解決了什么，相當(dāng)于數(shù)據(jù)采礦業(yè)，也就是說(shuō)大數(shù)據(jù)第一個(gè)形成的行業(yè)，相當(dāng)于山西挖煤的，它是把數(shù)據(jù)當(dāng)成采掘業(yè)采集了，現(xiàn)在四大行業(yè)大家可以注意，這都是上千億的，一個(gè)是LBS采集器，第二是支付采集器，第三是SNS采集器，第四是郵件的采集器，有這些東西之后，這些東西都像是隨身攜帶的，而且它現(xiàn)在向著那個(gè)方向發(fā)展，向著時(shí)間軸的方向發(fā)展。當(dāng)時(shí)巴拉巴西提到這個(gè)，說(shuō)它可以預(yù)測(cè)到你93%的概率行為，靠這個(gè)就可以基本搞定，這時(shí)候你會(huì)注意它和以前不一樣了。以前它是通過(guò)分類，分類是到不了1對(duì)1，但是你如果管理好你的手機(jī)的話，它將來(lái)會(huì)出現(xiàn)什么事呢？就是把有價(jià)值的信息在中央處理庫(kù)里面處理完之后，它會(huì)在最后的零點(diǎn)零一秒跟你比對(duì)一下，這時(shí)候分析出你的意義來(lái)了？剛才我說(shuō)意義是什么，意義是個(gè)性化的價(jià)值，此時(shí)此刻的價(jià)值。這個(gè)時(shí)候你和別人不同的地方靠本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)來(lái)比對(duì)，這個(gè)我認(rèn)為是將來(lái)數(shù)據(jù)挖掘模式重大的變化，所以在這個(gè)過(guò)程中會(huì)引發(fā)出第二個(gè)行業(yè)，我估計(jì)等你們的后代發(fā)展起來(lái)時(shí)就在這個(gè)行業(yè)，數(shù)據(jù)加工業(yè)，相當(dāng)于山西挖煤業(yè)，那個(gè)“煤”大家就覺(jué)得賣(mài)煤太可惜了，煤就這么一加工就搞出這么多錢(qián)來(lái)。我認(rèn)為以后看起來(lái)沒(méi)什么好事了，以后深加工、加工，你可以發(fā)現(xiàn)，它有兩個(gè)加工：一個(gè)是對(duì)于數(shù)量的加工，大量的統(tǒng)計(jì)外面公司將煤收購(gòu)，他們自己都不知道他們有這個(gè)秘密，再有分解數(shù)據(jù)出來(lái)以后，也就是音頻視頻出來(lái)以后它會(huì)帶來(lái)定性分析這種突飛猛進(jìn)，下一步迫在眉睫的巨大變化就是咨詢業(yè)。咨詢業(yè)要變到那個(gè)方向去呢？它對(duì)數(shù)據(jù)分析要變成一對(duì)一數(shù)據(jù)分析，這時(shí)候就跟艾森的預(yù)測(cè)會(huì)出來(lái)了，這時(shí)候會(huì)出現(xiàn)幾千種行業(yè)叫做“生活方式設(shè)計(jì)師”，一對(duì)一進(jìn)行個(gè)性化服務(wù)，這些靠什么？都是靠數(shù)據(jù)的加工，也就是這時(shí)候加工不是原來(lái)數(shù)據(jù)，而是靠原來(lái)數(shù)據(jù)的增值一步一步在發(fā)展下去。
對(duì)我們個(gè)人生活來(lái)說(shuō)會(huì)有什么影響，我剛才說(shuō)的是對(duì)生產(chǎn)的影響。我就不講那么多理論了。我談?wù)勎覀€(gè)人的感受，我自己是怎么管理的。我寫(xiě)日記跟別人不一樣，我白天的事全都不記，我專門(mén)記我的夢(mèng)，我做了什么夢(mèng)，白天的事過(guò)去就過(guò)去了，我記這個(gè)夢(mèng)是干什么，是對(duì)我進(jìn)行心理分析，因?yàn)閴?mèng)它是非常真實(shí)的，是在大數(shù)據(jù)這個(gè)層面才能挖掘出來(lái)的東西。我交給大家一招，你們大家都沒(méi)有孩子，如果有孩子就可以看出，比如問(wèn)你小孩，晚上夢(mèng)的是大灰狼還是老巫婆，他如果說(shuō)大灰狼一定是丈夫?qū)λu(píng)太嚴(yán)厲了，如果是老巫婆一定是夫人太嚴(yán)厲了，因?yàn)槭裁茨兀啃『⑹艿叫睦韷毫α耍谝饬x層面受到心理壓力了，他說(shuō)不出來(lái)，也不敢對(duì)大人反抗，但是他晚上胡亂做夢(mèng)的時(shí)候是毫無(wú)障礙的，這時(shí)候他就能隨意匹配。再有一個(gè)你們都有一個(gè)印象，你要是做夢(mèng)發(fā)大水，肯定是你喝水喝多了沒(méi)上廁所，這時(shí)候你可以分析出什么，你可以分析出自己的快樂(lè)和不快樂(lè)的根源在什么地方，比如說(shuō)你焦慮，焦慮狀態(tài)，焦慮到什么程度或者說(shuō)這個(gè)時(shí)候可以達(dá)到一個(gè)狀態(tài)，就是所謂的“自知之明”。自己知道自己太困難了，你要能知道自己，我非常贊成剛才涂老師說(shuō)的，別人的時(shí)候頭頭是道，等說(shuō)到自己的時(shí)候比較困難，為什么？就因?yàn)槟阕晕译[藏的太深了，藏在了潛意識(shí)層面，大數(shù)據(jù)干嘛的？就是干這些用的，所以將來(lái)我建議大家除了記白天的事，晚上還可以記一下夢(mèng)。
主持人：謝謝姜老師。王老師給我們支支招。
王煜全：支招談不上，就是姜老師講的挖煤的，這個(gè)里面是非常精彩的，因?yàn)橐磺卸紕傞_(kāi)始，數(shù)據(jù)的收集剛剛能夠有機(jī)會(huì)，那數(shù)據(jù)的解讀也是史無(wú)前例的，斯坦福的一個(gè)教授（，東歐人，不知道為什么東歐人數(shù)學(xué)總是很好，那個(gè)哥們是我們學(xué)術(shù)領(lǐng)域的牛人，他）有一個(gè)說(shuō)法，過(guò)去社會(huì)學(xué)有一個(gè)測(cè)本定理，就是三個(gè)東西不能全有：一個(gè)是全樣本，就是所有人都去檢測(cè)，第二個(gè)是實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)，第三個(gè)是連續(xù)數(shù)據(jù)。我實(shí)時(shí)采一個(gè)點(diǎn)可以知道現(xiàn)在所有人的位置，一個(gè)點(diǎn)衛(wèi)星一照沒(méi)問(wèn)題，連續(xù)記錄衛(wèi)星也留不住，以前是沒(méi)有辦法，現(xiàn)在有個(gè)攝像頭一切都有了，網(wǎng)絡(luò)把你的行為全部連續(xù)記錄下來(lái)，而且是所有人的。這就跨到一個(gè)新的時(shí)代，我們對(duì)人的分析不再是以前說(shuō)的用取樣分析了，我們可以用全樣本做分析。這時(shí)候就回來(lái)了，我們就大量的需要驗(yàn)證，以前只能取樣的理論，現(xiàn)在我們?cè)谌珮颖旧先ヲ?yàn)證，這里面就很好玩。比如舉個(gè)例子，一直有個(gè)說(shuō)法，現(xiàn)在社會(huì)學(xué)那幫人對(duì)人研究的興趣還不如行為經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)樾袨榻?jīng)濟(jì)學(xué)是要看結(jié)果的，社會(huì)學(xué)太理論，我們總結(jié)“大數(shù)據(jù)”給我們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，太理論了沒(méi)有數(shù)據(jù)做支持就會(huì)脫離實(shí)際。其實(shí)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)里面最愛(ài)做數(shù)據(jù)分析了，哪怕在學(xué)校里也是實(shí)證得來(lái)的。比如說(shuō)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)里面有個(gè)領(lǐng)軍人物，我估計(jì)他的那本書(shū)大家應(yīng)該能讀，叫“觀看行為學(xué)”，其實(shí)在國(guó)外的翻譯叫做“可以預(yù)測(cè)的非理性”就是說(shuō)人都是非理性的，但是人的行為可以分析和預(yù)測(cè)，這個(gè)作者其實(shí)在另一個(gè)研究里面提到他很有趣的研究是什么，如果這個(gè)人身材更高，他談戀愛(ài)的時(shí)候會(huì)有優(yōu)勢(shì)，所以矮的人他能夠量化計(jì)算，他要每年多掙多少錢(qián)才能談到差不多同樣的女朋友數(shù)量，才能彌補(bǔ)這數(shù)，所以個(gè)矮的各位趕緊學(xué)習(xí)，趕緊掙錢(qián)吧，要不然在找朋友上很有劣勢(shì)。這個(gè)東西可以做到量化，背后的理論依據(jù)是什么？其實(shí)我們?cè)瓉?lái)在學(xué)校做學(xué)生研究的時(shí)候，專門(mén)找過(guò)高校的學(xué)生，跟蹤他們的行為也得到了驗(yàn)證，什么意思呢？說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是社會(huì)地位高的人傾向于占有更多的社會(huì)資源，在學(xué)生里社會(huì)地位高，比如說(shuō)這人吉他彈的特好被別人崇拜或者這個(gè)人是他們的戲劇社的社長(zhǎng)，被一堆小女孩追著，他傾向于占有更好的社會(huì)資源，他的女朋友一定漂亮。回去看看你們班女朋友漂亮的孩子，一定有出眾的地方，當(dāng)然不一定成績(jī)好，別的地方好，受別人追捧。當(dāng)然這事我們現(xiàn)在想辦法在干嘛？在微博里面做全樣本的量化分析，這個(gè)是據(jù)我所知國(guó)外也沒(méi)人干過(guò)，我們是干一些史無(wú)前例的事，我們跟高校有合作，目標(biāo)是把我們的文章登在頂尖論文期刊上，因?yàn)闆](méi)人干過(guò)。怎么測(cè)呢？我也告訴大家，看看你們能不能做，能做大家合作：測(cè)某個(gè)人他擁有社會(huì)資源怎樣，就看他的微博里的雙向好友，代表你認(rèn)識(shí)的，互相互粉的好友，你的異性好友的年齡和你的平均年齡差，比如說(shuō)我40歲，我是一個(gè)看校門(mén)的。另外一個(gè)人40歲，他是一個(gè)億萬(wàn)富翁，你猜我們倆誰(shuí)更有可能認(rèn)識(shí)更多年輕漂亮的女孩呢？我想把它量化出來(lái)，通過(guò)你的異性好友跟你年齡差來(lái)推算你是不是掌握更好的社會(huì)資源，在男性這個(gè)世界里說(shuō)的比較現(xiàn)實(shí)，雖然我們都認(rèn)為未來(lái)的共產(chǎn)主義很美好，但是現(xiàn)在我們還是活在真實(shí)世界里，對(duì)男性而言找年輕漂亮女孩，人說(shuō)男性的追求永遠(yuǎn)都沒(méi)有變，愛(ài)好永遠(yuǎn)沒(méi)有變，不管是20歲、30歲、40歲永遠(yuǎn)愛(ài)那18歲的，所以你是可測(cè)的。這些以前都是調(diào)侃，我們現(xiàn)在把它搞成嚴(yán)肅的，學(xué)術(shù)的東西。因?yàn)槿坑袛?shù)據(jù)支持，所以就能知道數(shù)據(jù)來(lái)了以后會(huì)怎么樣。我是師大畢業(yè)的，正好我們學(xué)校旁邊就北郵，我需要借這個(gè)機(jī)會(huì)在往那個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)那兒扔只鞋過(guò)去，就是這些創(chuàng)新的東西其實(shí)在國(guó)外是潮流，是趨勢(shì)，就是國(guó)外講“大數(shù)據(jù)”的一堆，國(guó)外有一個(gè)網(wǎng)站所有的新思想在不斷的傳播，中國(guó)就需要涂老師從美國(guó)回來(lái)給我們帶，為什么呢？因?yàn)槟莻€(gè)倒霉的破校長(zhǎng)搞了一個(gè)東西，叫長(zhǎng)城防火墻，我不知道這和長(zhǎng)城是什么關(guān)系？長(zhǎng)城是干這個(gè)的嗎？把我們的創(chuàng)新思維阻斷了，但是我用我自己的親身經(jīng)歷告訴大家，未來(lái)是不可阻擋的，你今天想盡一切辦法去接觸最新的科學(xué)，未來(lái)你一定收益。因?yàn)槟憬裉烊绻麑W(xué)過(guò)去的東西，我上大學(xué)的時(shí)候，我20年前在師大讀書(shū)，我們那教授說(shuō)“為什么還要開(kāi)這門(mén)課？”因?yàn)樗€沒(méi)退休，當(dāng)然了等他退休了，我們畢業(yè)了，我到哪兒去找飯碗去？我后來(lái)就改行了。所以我建議大家一定要面向未來(lái)，你如果學(xué)的是五年之后大行其道的東西，等你畢業(yè)出來(lái)你就是寶貝，所以你要突破那個(gè)倒霉的長(zhǎng)城防火墻，去尋找知識(shí)，你多跟涂老師聯(lián)系，因?yàn)槟鞘俏磥?lái)。
姜奇平：補(bǔ)充一個(gè)數(shù)據(jù)挖掘的問(wèn)題，我有一個(gè)婚店網(wǎng)站的老板告訴我，說(shuō)有一個(gè)數(shù)據(jù)，第一點(diǎn)怎么談戀愛(ài)？這個(gè)數(shù)據(jù)特別常用，女孩子初戀成功率最高的是什么？長(zhǎng)直發(fā)，成功率是65%，最低的概率是短卷發(fā)，這告訴我們，女孩子談戀愛(ài)的時(shí)候，千萬(wàn)不要學(xué)別人是短卷發(fā)，因?yàn)槎叹戆l(fā)給一個(gè)男孩子不單純、老謀深算的感覺(jué)，長(zhǎng)直發(fā)讓他覺(jué)得這個(gè)女孩子青春可愛(ài)，沒(méi)什么心眼，可見(jiàn)“大數(shù)據(jù)”是多么有用。
主持人：謝謝姜老師。替同學(xué)問(wèn)一下王老師您是北師大中文系畢業(yè)的？
王煜全：我是生物系的。
主持人：現(xiàn)在網(wǎng)友有生物系的同學(xué)嗎？有請(qǐng)舉手？這是你的榜樣，給你的師兄一點(diǎn)掌聲，謝謝！
王煜全：我們生物系離現(xiàn)實(shí)就比較遠(yuǎn)，比較傻，沒(méi)面向未來(lái)，我那時(shí)候都是學(xué)過(guò)去。
主持人：謝謝王老師！涂老師在這本書(shū)里一直給我們講說(shuō)，數(shù)據(jù)開(kāi)放不等同于信息公開(kāi)，就這個(gè)問(wèn)題我想請(qǐng)涂老師再詳細(xì)給我們解讀一下。
涂子沛：這個(gè)東西確實(shí)不一樣，也是我在各地都一直強(qiáng)調(diào)的一個(gè)觀念，信息公開(kāi)不等同于數(shù)據(jù)開(kāi)放。信息公開(kāi)是作知情權(quán)層面上的概念，為什么要公開(kāi)，因?yàn)槲覀冇袡?quán)利要知道。比如說(shuō)現(xiàn)在談到的領(lǐng)導(dǎo)干部的財(cái)產(chǎn)公開(kāi)，是這個(gè)層面上的概念，但是數(shù)據(jù)開(kāi)放不僅僅是知情權(quán)方面的概念，主要說(shuō)的不是權(quán)的問(wèn)題，是一個(gè)推動(dòng)我們當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展，轉(zhuǎn)型升級(jí)的問(wèn)題，是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)向前發(fā)展的動(dòng)力，因?yàn)殚_(kāi)放了數(shù)據(jù)之后，這些數(shù)據(jù)會(huì)產(chǎn)生新的價(jià)值。剛才已經(jīng)舉了很多這樣的例子了。你的這個(gè)數(shù)據(jù)如何跟其他的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合，如果實(shí)現(xiàn)1+1>2，推動(dòng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)、數(shù)據(jù)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而不僅僅是知情權(quán)的問(wèn)題，而且形式也是會(huì)一樣的。開(kāi)放是把這個(gè)完整的格式，記錄在數(shù)據(jù)庫(kù)里的數(shù)據(jù)格式，電子化的放在網(wǎng)上，你可以免費(fèi)下載，而且對(duì)數(shù)據(jù)項(xiàng)也有原數(shù)據(jù)的說(shuō)明，下來(lái)之后可以直接使用，信息公開(kāi)是一條一條的，告訴你這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部有多少財(cái)產(chǎn)，這是一條信息，數(shù)據(jù)開(kāi)放是一片一片的。我們以后談到數(shù)據(jù)的時(shí)候，就不要想公開(kāi)，就不要用公開(kāi)，數(shù)據(jù)就是開(kāi)放，信息才是公開(kāi)。
Q&A環(huán)節(jié)
主持人：謝謝涂老師，王老師和姜老師還有補(bǔ)充嗎？那我們現(xiàn)在進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)，前五名提問(wèn)的同學(xué)有機(jī)會(huì)獲得涂老師親筆簽名的《大數(shù)據(jù)》一書(shū)，請(qǐng)那邊那位同學(xué)吧？
提問(wèn)：你好，非常謝謝三位老師非常精彩演講，給我們提供了一個(gè)非常真實(shí)，令人振奮的方向感，也是之前沒(méi)有接觸到的。我非常感興趣的是，這種大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)于教育學(xué)的影響，我對(duì)這個(gè)方面比較感興趣，我的一個(gè)問(wèn)題就是說(shuō)，從現(xiàn)在的教育制度上，從一個(gè)宏觀的教育制度，讓學(xué)生變成什么樣，在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，每一個(gè)人積極的主動(dòng)的去學(xué)習(xí)東西，比如說(shuō)到一個(gè)微觀的角度，我們每一個(gè)人能有一個(gè)創(chuàng)新的精神，在老師顛簸他的頭腦的時(shí)候，他能綻放自己的思維之花，在這種大數(shù)據(jù)時(shí)代怎樣從學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)還有老師的教學(xué)，如果更大程度上可以說(shuō)學(xué)校制度上，這三種層面上，怎樣去把這種創(chuàng)新性發(fā)揮出來(lái)？
主持人：你想提問(wèn)哪位老師，這兒有三位老師。
提問(wèn)：我想三位老師，先問(wèn)一下涂老師可以嗎？不知道我的問(wèn)題是否闡述清楚了。
主持人：涂老師聽(tīng)明白了嗎？
涂子沛：你用兩句話概括一下你的問(wèn)題。
提問(wèn)：第一個(gè)是優(yōu)質(zhì)的教育需要一個(gè)公開(kāi)，一個(gè)公平的教育資源，我想問(wèn)的問(wèn)題是，從學(xué)生的層面上，怎樣運(yùn)用這種資源；從教師的角度上，怎樣幫助學(xué)生篩選這種資源，或者是怎樣的一種態(tài)度教學(xué)生，不是說(shuō)老師對(duì)學(xué)生的一種改造，而是說(shuō)怎樣幫助學(xué)生，激發(fā)自己內(nèi)在的力量去學(xué)習(xí)，去選擇自己喜歡的東西。
涂子沛：以后的學(xué)習(xí)資源非常豐富，學(xué)生應(yīng)該怎么利用這些資源？首先第一點(diǎn)，終身學(xué)習(xí)成為可能，不再拘束于一定要來(lái)到大學(xué)校里面，隨時(shí)隨地都可以學(xué)習(xí)，在這之前這都是夢(mèng)寐以求的，教育部想實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，但中國(guó)的教育資源很匱乏。對(duì)學(xué)生這一個(gè)立場(chǎng)來(lái)說(shuō)，就是選擇，從時(shí)間上，從地點(diǎn)上選擇度就增加多了，不從老師這個(gè)角度講，也是資源多了，對(duì)老師你的技能恐怕不一樣，對(duì)你的技能的要求不一樣，原來(lái)是把知識(shí)講清楚，這時(shí)候你的技能是說(shuō)怎么組織一個(gè)討論，怎么讓學(xué)生在討論當(dāng)中激發(fā)新的思想。這個(gè)會(huì)比單純的講授一個(gè)知識(shí)更重要，因?yàn)榭峙掠腥吮饶阒v更好，大家坐下來(lái)看這個(gè)視頻就可以了，但是你要做一個(gè)課堂的組織者和引導(dǎo)者，技巧不一樣。
姜奇平：我補(bǔ)充一下，我覺(jué)得從看得到的實(shí)際發(fā)展動(dòng)向來(lái)看，首先有幾個(gè)趨勢(shì)，第一，我非常得贊同學(xué)生，我補(bǔ)充一下未來(lái)的學(xué)習(xí)會(huì)是什么樣的，會(huì)是一種現(xiàn)象學(xué)和體驗(yàn)的方式，也就是孔夫子的方法，就事論事，見(jiàn)到白菜說(shuō)白菜，見(jiàn)到蘿卜說(shuō)蘿卜，我們不脫離現(xiàn)象，這種方式是一對(duì)一教學(xué)，而且是終生進(jìn)行，這個(gè)和現(xiàn)在的拿教科書(shū)和實(shí)踐脫離的方式非常不一樣。現(xiàn)在印度非常流行這種方式，用企業(yè)導(dǎo)師引導(dǎo)時(shí)代學(xué)習(xí)，這是一個(gè)，而且非常的速成。
第二我認(rèn)教育體系和教育理念會(huì)發(fā)生一個(gè)很大的變化，我看到美國(guó)用我們現(xiàn)在的方法和數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)不一樣，這個(gè)我們都是在訓(xùn)練串型處理能力，就是先解決一個(gè)問(wèn)題，再解決其他的。其實(shí)人生來(lái)就有并行處理的能力，比如說(shuō)3歲、4歲小孩，只要你不教育他，不壓抑他，他都自然的有悟性。現(xiàn)在有一本書(shū)叫《淺薄》，從表面上看來(lái)，它的處理有什么特點(diǎn)呢，他好象思路不專一了，同時(shí)想好幾件事，但是你注意到，這正好是未來(lái)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，大數(shù)據(jù)高度發(fā)達(dá)的狀態(tài)，一會(huì)兒網(wǎng)上這叫了那兒響了，它同時(shí)處理好幾件事，不亂，這是并行處理能力。這個(gè)時(shí)候我們的教育體制將從串型教育變成并行教育，現(xiàn)在在美國(guó)的三四歲小孩的教育里面，已經(jīng)顯示出來(lái)了。你拿小孩隨便一試，在三四秒鐘之內(nèi)，把圖紙上的零亂的數(shù)據(jù)，他可以輕而易舉的回憶起來(lái)，大人通過(guò)教育，徹底的消滅了這種教育素質(zhì)，這個(gè)是并行處理和串行處理的能力，將來(lái)會(huì)帶來(lái)思維方式的改變，具體來(lái)說(shuō)，小孩的方式是什么呢，他要求膚淺成為一種能力。為什么呢，他說(shuō)我不懂的事，我問(wèn)了我的朋友我知道了，我何必呢，人為什么這么聰明呢？就是因?yàn)闆](méi)有人肯幫助他，他才訓(xùn)練自己聰明，如果誰(shuí)都都肯幫助他，他干嗎自己非得像愛(ài)因斯坦一樣，我為什么自己非得針對(duì)我自己處理這個(gè)事，我才動(dòng)腦子，這是一個(gè)。
第三個(gè)我看到一個(gè)變化是什么呢？就是機(jī)械記憶不用了，將來(lái)完全集中創(chuàng)造性，實(shí)驗(yàn)室是什么呢？液體計(jì)算實(shí)現(xiàn)以后，到2050年把大影百科全書(shū)一針打入大腦，以后你們上課就可以打一針，回家玩去吧，接著干嗎呢，你死記硬背不用背了，但是這個(gè)歷史到底是怎么回事，你們辯論去吧，這個(gè)時(shí)候完全進(jìn)入一種創(chuàng)造性的狀態(tài)，叫你完全把死記硬背徹底交給機(jī)器。這是我談的第三個(gè)趨勢(shì)。
另外還有一個(gè)眼前的趨勢(shì)，就是課件化。有優(yōu)秀的老師，為什么不能對(duì)著所有的學(xué)生，但是現(xiàn)在這種做法不靈，給所有人看一模一樣的詩(shī)不是路子，應(yīng)該是什么呢？上面有名師下面有各種品牌的解說(shuō)師，就是說(shuō)你看屋里給你講述大道理，但是具體你今天買(mǎi)蘿卜，這個(gè)道理我來(lái)給你換算一下，對(duì)于你的智慧的人來(lái)說(shuō)，我應(yīng)該像孔子那樣給你個(gè)性化解說(shuō)。這叫大規(guī)模定制的方法，再一個(gè)我們可以看出APP的模式教育你，有教育平臺(tái)還有增值開(kāi)發(fā)，干嗎非得一堂課講完呢，里面引起無(wú)數(shù)發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)等等，由于時(shí)間所限，注意觀察我們《互聯(lián)網(wǎng)周刊》做的廣告吧。
主持人：謝謝兩位老師，王老師。
王煜全：正好我們投資了一個(gè)未來(lái)教育的公司，有一點(diǎn)研究，說(shuō)實(shí)話我對(duì)教育也是老不滿，因?yàn)槲疑蠈W(xué)的時(shí)候成績(jī)可差了，老是倒數(shù)第一第二。后來(lái)得到一點(diǎn)寬慰，我們玩互聯(lián)網(wǎng)的，互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)叫西湖論劍活動(dòng)，當(dāng)初第一屆的時(shí)候，我們?cè)谂_(tái)下看臺(tái)上幾個(gè)互聯(lián)網(wǎng)的牛人，有一個(gè)丁磊，他們請(qǐng)的嘉賓是金庸，金庸上臺(tái)了，丁磊一上臺(tái)就沖金庸說(shuō)，金老先生你可把我們害苦了，我高考的時(shí)候就看金庸小說(shuō)了，所以考得一塌糊涂。然后我就想，我不是被金庸害的，我是被世界杯害的，我高考的時(shí)候世界杯，我們一直看到半決賽看完，半決賽基本上第二天就考試了，所以考得特糟糕，我們那個(gè)同學(xué)看到?jīng)Q賽，就沒(méi)考上大學(xué)。我當(dāng)時(shí)在想，教育要是搞得比世界杯還精彩，比金庸小說(shuō)還好看，我至于那樣嗎？所以一半的責(zé)任不在我們，在教育本身，教育怎么做的好玩。國(guó)外有很多的探索，其中有一個(gè)非常著名的叫可汗學(xué)院（音），你們可以去看，里面很多都是免費(fèi)的。包括涂老師一直講到國(guó)外大量教學(xué)的課程免費(fèi)上網(wǎng)。未來(lái)一定是兩者的結(jié)合，一個(gè)是教育變的更有趣，可以抓住人，另一個(gè)是什么呢，你是隨著自己的心，隨著自己的興趣選擇職業(yè)。我們當(dāng)時(shí)比較慘，我們選擇的職業(yè)是反過(guò)來(lái)想的，這個(gè)是唯一的一個(gè)我覺(jué)得好玩一點(diǎn)的東西，其他的太無(wú)聊了，所以就選擇了這一個(gè)。但是實(shí)際上，今天你要想，這個(gè)是我最想要的，我希望一輩子就干這個(gè)事，你才能去選擇這個(gè)，我們今天選擇的領(lǐng)域?qū)捔耍绻阏嫘牡臒釔?ài)它，方法得當(dāng)，你就可以成為專家，你就可以成為牛人，那個(gè)時(shí)候整個(gè)世界都是你的，這是第一個(gè)我想強(qiáng)調(diào)的。學(xué)習(xí)方法確實(shí)有改進(jìn)之處，你可以去看，比如說(shuō)你去搜索一個(gè)詞，我不知道怎么翻譯，反正就是適應(yīng)性平臺(tái)，就是它適應(yīng)你，學(xué)習(xí)來(lái)適應(yīng)你，而不是你去適應(yīng)這個(gè)教材，教育方法有很多可改進(jìn)之處。
另外一半呢，姜老師說(shuō)的特別好，我給姜老師的理論加一點(diǎn)注腳，未來(lái)我自己就在逐漸適應(yīng)，大家講話我在底下玩手機(jī)，我也應(yīng)該姜老師說(shuō)的分心怎么回事，而且現(xiàn)在這個(gè)還有很多的訓(xùn)練，大家如果有空的話上網(wǎng)站去玩，我給你很多玩的東西，叫l(wèi)umosity.com，有一點(diǎn)點(diǎn)免費(fèi)的注冊(cè)期，如果你很有錢(qián)的話，你可以去玩，反正最起碼免費(fèi)的可以玩一周。它有好多各種各樣的益智的游戲，通過(guò)玩益智的游戲幫你測(cè)量大腦的水平如何，比如說(shuō)其中姜老師提到一點(diǎn)，國(guó)外的多任務(wù)處理，多任務(wù)處理還分很多不同的。靜止的多任務(wù)和移動(dòng)中的多任務(wù)，移動(dòng)中的多任務(wù)，男性一般能力比較強(qiáng)，所以為什么說(shuō)男性開(kāi)車(chē)的時(shí)候要比女性好一點(diǎn)，因?yàn)槲覀円苿?dòng)中的任務(wù)擅長(zhǎng)一點(diǎn)。但是這些都不要怕，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)游戲訓(xùn)練提升，所以以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)游戲就跟教材一樣，你玩一個(gè)游戲下來(lái)，你考試就會(huì)很好。這個(gè)未來(lái)也多了，值得崇敬。
而且其實(shí)未來(lái)考的東西，姜老師說(shuō)的特別好，我聽(tīng)說(shuō)國(guó)外已經(jīng)開(kāi)始考慮，開(kāi)始的時(shí)候可以上崗，反正搜索可以搜索到的東西都不考了，因?yàn)槟闵暇W(wǎng)可以查到?jīng)]意義了，。那么考的是什么呢，未來(lái)人類最稀缺的是什么能力，是創(chuàng)始，不是記憶力，因?yàn)橛洃浟π酒瑫?huì)比我們強(qiáng)，不是計(jì)算能力，中國(guó)人往往心算能力超級(jí)強(qiáng)，但是你心算能力再?gòu)?qiáng)，涂老師講了，要有電腦，你肯定玩不過(guò)人家。人和機(jī)器最大的區(qū)別是我們的創(chuàng)造力，這個(gè)就成了人最偉大的財(cái)富，我們所有的訓(xùn)練都要以這個(gè)為基礎(chǔ)，因?yàn)槲磥?lái)有創(chuàng)造力的人會(huì)有巨大的前景，沒(méi)有創(chuàng)造力的人你再有本事，機(jī)器會(huì)干的比你好，所以這個(gè)未來(lái)的方向也會(huì)完全不一樣。
第三個(gè)，說(shuō)一點(diǎn)實(shí)際的東西，我們?cè)谕兜捻?xiàng)目，其實(shí)是另一個(gè)理念。除了說(shuō)學(xué)習(xí)要娛樂(lè)化，要讓我們可以適應(yīng)和學(xué)習(xí)要面向未來(lái)，指的不是面向別的東西，激發(fā)創(chuàng)造力以外還有一個(gè)很重要，師生關(guān)系會(huì)轉(zhuǎn)變。大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，師生關(guān)系是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的關(guān)系，他是老師我是學(xué)生，我補(bǔ)考了扣他的工資嗎？不扣的話，他怎么可以保證我盡心教我呢，但是國(guó)外有一種關(guān)系叫“師徒關(guān)系”，你帶不出徒弟來(lái)，就沒(méi)有飯吃。因?yàn)闆](méi)有人給你干活，所以我們?cè)谕兜囊粋€(gè)項(xiàng)目就是重新構(gòu)建師徒關(guān)系，什么意思呢？就是老師的信用取決于學(xué)生的表現(xiàn)，你要說(shuō)的是，我教出這些學(xué)生來(lái)，這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)哪做的好呢，體育界，你是名師，不是說(shuō)我在各個(gè)大校巡回演講，不是這樣的，是我教的誰(shuí)是世界冠軍，所以你的信用取決于學(xué)生，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)盡力教，而且就會(huì)做到姜老師說(shuō)的，因材施教。根據(jù)不同的情況來(lái)解決問(wèn)題，現(xiàn)在上大課誰(shuí)來(lái)完了就走了，怎么因材施教，所以那個(gè)理念整個(gè)就是錯(cuò)的。反過(guò)來(lái)講，學(xué)生也會(huì)跟老師互動(dòng)，甚至說(shuō)學(xué)生幫老師干活，因?yàn)橹挥袔屠蠋煾苫睿悴庞袑?shí)踐的機(jī)會(huì)，才能做的好，你沒(méi)練過(guò)，你怎么可能上的了手。我認(rèn)為這個(gè)是一脈相承的，未來(lái)既然是個(gè)部落，這個(gè)部落里就是師徒關(guān)系，不是師生關(guān)系，我們也希望進(jìn)行改進(jìn)。涂老師剛才講到了，一對(duì)一，你自己學(xué)的那部分我不管你，但是你需要我點(diǎn)撥的那部分，我根據(jù)你的情況我稍做點(diǎn)撥，你可能水平就很強(qiáng)，為什么要盡心點(diǎn)撥你，研究你的情況去顛簸，因?yàn)楹臀业乃绞菕煦^的，說(shuō)白了就是大數(shù)據(jù)的另一個(gè)理念，一切都要是一個(gè)大數(shù)據(jù)的反饋系統(tǒng)，如果沒(méi)有反饋一定會(huì)跑偏。今天我們的高校反饋就相對(duì)弱。
主持人：謝謝王老師，我們請(qǐng)后面那位同學(xué)。
提問(wèn)：姜老師和王老師我很認(rèn)同你們的觀點(diǎn)，我認(rèn)為真正的教育應(yīng)該是價(jià)值觀念、思維方式和知識(shí)結(jié)構(gòu)并進(jìn)的，而我們目前的教育只注重知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)到的都是比較僵硬，死的東西。其實(shí)不光在美國(guó)，在我們中國(guó)也有很多這方面的探索，比如說(shuō)現(xiàn)在的家庭自助教育，還有我知道的今日學(xué)堂是很不錯(cuò)的，三位老師可以關(guān)注一下。
關(guān)于大數(shù)據(jù)我有一個(gè)問(wèn)題，我們知道現(xiàn)在是海量數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)量是增長(zhǎng)，而我們的人腦的容量又是有限的，這樣的話就形成一種矛盾，未來(lái)的話，人會(huì)向哪個(gè)方向發(fā)展，來(lái)適應(yīng)無(wú)窮無(wú)邊界的海量數(shù)據(jù)，我們現(xiàn)在目前能做的又有哪些呢？
主持人：你想提問(wèn)哪位老師？
提問(wèn)：我想問(wèn)涂老師。
主持人：涂老師請(qǐng)做答。
涂子沛：海量信息有計(jì)算機(jī)處理，我覺(jué)得對(duì)人不足以構(gòu)成挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)就是說(shuō)，人所做的一切決策都是一個(gè)有限的決策，基于有限信息的決策。人為什么發(fā)明計(jì)算機(jī)？就是想通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)處理這些信息，來(lái)輔助自己的決策，擴(kuò)大自己的信息范圍，我不知道這樣回答你的問(wèn)題是不是回答了這個(gè)問(wèn)題。
提問(wèn)：因?yàn)閯倓偨蠋熖岬搅耍梢韵虼竽X中植入芯片這樣的方法。
聽(tīng)眾：非常感謝三位嘉賓做的演講，我是幾個(gè)月讀的你們的《大數(shù)據(jù)》，我讀完以后覺(jué)得非常好，所以我至少買(mǎi)了二三十本送給我的學(xué)生和朋友，而且我在很多的場(chǎng)合推薦了這本書(shū)。本科生上課的時(shí)候，我給他們推薦了，我教MBA的時(shí)候給他們提供了，我覺(jué)得這本書(shū)最好的地方在于，你把這個(gè)科學(xué)和民主結(jié)合的非常好，我覺(jué)得這個(gè)是這個(gè)書(shū)最值得勸導(dǎo)的，講大數(shù)據(jù)很多人都可以講，把五四的精神結(jié)合的很好，你講的那些東西我們都很同意，而且我們都在做這個(gè)東西，比如說(shuō)我是做創(chuàng)業(yè)研究的。我在兩個(gè)月以前，我給全世界的合作伙伴發(fā)了一個(gè)短信，我提醒他們。
主持人：您做一下自我介紹。
聽(tīng)眾：我是經(jīng)管學(xué)院的老師，我們也在微博上也互動(dòng)了一次，因?yàn)槲覙?biāo)題叫做“大數(shù)據(jù)時(shí)代的心理研究策略”。我認(rèn)為每一個(gè)專業(yè)的學(xué)生，每一個(gè)專業(yè)的老師都應(yīng)該考慮大數(shù)據(jù)的時(shí)代，研究面臨著什么樣的挑戰(zhàn)，而且還需要擁抱這種變化，比如說(shuō)我們?cè)谘芯康娜澜绺鞯氐奈幕覀円郧笆峭ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法或者是實(shí)驗(yàn)的方法，或者是行為觀察的方法，我現(xiàn)在提出一個(gè)觀點(diǎn)，用搜索引擎加上海量文本的深層次的分析，我們將來(lái)有一天可以建立掃描的工具，我在全世界各地，各個(gè)國(guó)家的門(mén)戶網(wǎng)站抓取信息，我去進(jìn)行機(jī)器的處理，來(lái)透視它背后的文化價(jià)值觀的動(dòng)態(tài)的變化，這以前是完全不可能的事情，而現(xiàn)在我們?cè)诶碚撋峡梢缘模沂俏覀儸F(xiàn)在在做的我要講的剛好是唱一些反調(diào)，因?yàn)槲矣X(jué)得你講的是數(shù)據(jù)，但是事實(shí)上在將來(lái)這個(gè)時(shí)代上你稀缺的不是數(shù)據(jù)，而是創(chuàng)造性和理論思維。
我們說(shuō)，你做研究有三種方法，一種是理論驅(qū)動(dòng)，一種是工具驅(qū)動(dòng)。我們以前都很貶斥數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的，但是我覺(jué)得很多人的觀念必須要改變了，比如說(shuō)我強(qiáng)烈的相信沒(méi)有什么東西比好的輿論更正確了，我們中國(guó)很多的學(xué)者或者是很多的人，事實(shí)上都在理論方法沒(méi)有任何的貢獻(xiàn)，西方在講什么東西，我們都是在傳承的。
另外一個(gè)，我要告訴大家的，尤其是在座的學(xué)生，尤其是你不要被忽悠的地方在意，你現(xiàn)在加強(qiáng)的就是你理論的修養(yǎng)，比如說(shuō)前幾天有一篇文章說(shuō)是，研究用5500萬(wàn)做的一個(gè)研究，在此之前，向我們做社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)研究的，我們是沒(méi)有可能測(cè)量社會(huì)影響，但是它通過(guò)一個(gè)非常巧妙的，比如說(shuō)跟facebook的合作，測(cè)量了社會(huì)影響，這個(gè)是在上面發(fā)表這篇文章的原因而不是說(shuō)用了5500萬(wàn)測(cè)試，所以我最后一句，在大數(shù)據(jù)的時(shí)代最稀缺的是創(chuàng)造力和理論思維。謝謝。
主持人：謝謝老師精彩的回答。
涂子沛：我補(bǔ)充一點(diǎn)，老師談得非常好，其實(shí)說(shuō)“大數(shù)據(jù)時(shí)代”首先是數(shù)據(jù)的定義，數(shù)據(jù)革命的根本是什么，實(shí)際上是統(tǒng)計(jì)學(xué)的革命，原來(lái)的統(tǒng)計(jì)學(xué)從抽樣這個(gè)角度分析，現(xiàn)在這個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)不僅僅是抽樣，我有多元的數(shù)據(jù)就可以使。可以再舉一個(gè)例子補(bǔ)充這個(gè)，奧巴馬大選是剛剛發(fā)生的事情，每幾天發(fā)生的事情，我記得我跟薛勇（音）的微博，薛勇（音）是在美國(guó)的一個(gè)作家，寫(xiě)了很多書(shū)，他當(dāng)時(shí)在微博上說(shuō)，這個(gè)我們要等很久，這個(gè)是一個(gè)焦灼的狀態(tài)，他說(shuō)結(jié)果已經(jīng)不重要了。奧巴馬的人氣已經(jīng)領(lǐng)先5個(gè)百分點(diǎn)了，通過(guò)文本分析已經(jīng)分析出來(lái)了，很多人上網(wǎng)說(shuō)，我投了這個(gè)票，所以大選出來(lái)之前都有預(yù)測(cè)奧巴馬可以當(dāng)選，這就是一個(gè)例子。事實(shí)上通過(guò)微博我們可以建立各種各樣的指標(biāo)，原來(lái)你是抽樣，你抽樣了之后還要回來(lái)數(shù)據(jù)分析。有一個(gè)時(shí)間的滯后性。
再補(bǔ)充一個(gè)故事，我里面寫(xiě)了很多美國(guó)總統(tǒng)大選的預(yù)測(cè)，其實(shí)在歷史上就發(fā)生過(guò)一件事情，四幾年的時(shí)候，杜魯門(mén)和杜威競(jìng)選，原來(lái)是杜威領(lǐng)先的。他們說(shuō)肯定是杜威當(dāng)選，那個(gè)時(shí)候的預(yù)測(cè)已經(jīng)很準(zhǔn)了。整個(gè)大的事件過(guò)來(lái)只失誤過(guò)兩次，這是其中一次，為什么呢，因?yàn)樽詈竽菐滋於鹏旈T(mén)翻盤(pán)，這個(gè)時(shí)候他已經(jīng)來(lái)不及做民意調(diào)查了，因?yàn)樗雒褚庹{(diào)查，他預(yù)測(cè)的報(bào)紙已經(jīng)印好了，準(zhǔn)備去賣(mài)了，說(shuō)杜威贏了，第二天報(bào)紙全部收回了，現(xiàn)在還會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？現(xiàn)在出現(xiàn)這種情況已經(jīng)很少了，有很多渠道可以預(yù)測(cè)，首先是一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念，但是統(tǒng)計(jì)學(xué)的概念你想吧，現(xiàn)在哪一個(gè)不用統(tǒng)計(jì)學(xué)，哪一個(gè)科學(xué)不用。所以我書(shū)里面提到過(guò)，美國(guó)說(shuō)了，他們總統(tǒng)委員會(huì)說(shuō)了一個(gè)總統(tǒng)提交的報(bào)告，現(xiàn)在科技領(lǐng)域有五大挑戰(zhàn)，第一大挑戰(zhàn)就是大數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)，大數(shù)據(jù)的挑戰(zhàn)是貫穿所有科學(xué)領(lǐng)域的。每個(gè)科學(xué)領(lǐng)域都存在這個(gè)挑戰(zhàn)，我就做這個(gè)補(bǔ)充。
主持人：謝謝涂老師，這位同學(xué)。
提問(wèn)：大家好，三位嘉賓好，我的問(wèn)題是關(guān)于教育和心理相關(guān)的兩個(gè)問(wèn)題。首先我要說(shuō)一下，關(guān)于你那個(gè)大數(shù)據(jù)的公民生活，我覺(jué)得這個(gè)是一個(gè)非常好的主題，現(xiàn)在我關(guān)心的是，我們現(xiàn)在的手機(jī)的充電器，我們電腦的充電器，這些東西的話，目前還沒(méi)有統(tǒng)一好，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的分析的角度，我想聽(tīng)一下你的看法。
第一個(gè)就是關(guān)于心理的，當(dāng)前在我們心理學(xué)研究和計(jì)算機(jī)科學(xué)研究里面有一個(gè)叫情感計(jì)算，情感計(jì)算里面就涉及到我們現(xiàn)在比較敏感的，也就是面子的問(wèn)題。我們現(xiàn)在很多中國(guó)的精神病人，現(xiàn)在抑郁啊，或者是神經(jīng)癥啊，這些導(dǎo)致很多的社會(huì)公眾的診斷，從目前的角度來(lái)看，是沒(méi)有這種依據(jù)的，我想聽(tīng)一下，從計(jì)算科學(xué)和數(shù)據(jù)的角度，談一下數(shù)據(jù)對(duì)我們醫(yī)學(xué)發(fā)展有什么積極意義。
第二是關(guān)于我們教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)量方面的東西，高考很敏感的。我們高考發(fā)展到今天，它的科學(xué)性是非常低的。我想知道一下，隨著我們數(shù)據(jù)和計(jì)算科學(xué)的發(fā)展，我們的高考將是一個(gè)什么樣的走向？謝謝。
主持人：想提問(wèn)哪位老師？
提問(wèn)：我覺(jué)得三位老師都可以回答這個(gè)問(wèn)題，你們自由吧。
主持人：請(qǐng)三位老師都談一下。
涂子沛：我簡(jiǎn)單地談一下，我把其他的問(wèn)題留給另外兩個(gè)老師，我回答你第二個(gè)問(wèn)題吧，第二個(gè)問(wèn)題就是高考的走向。
提問(wèn)：從預(yù)測(cè)的角度，目前來(lái)說(shuō)，教育發(fā)展是非常落后的。
涂子沛：從數(shù)據(jù)的角度來(lái)說(shuō)，我現(xiàn)在在廣東呼吁一個(gè)事情就是數(shù)據(jù)開(kāi)放，我們?cè)O(shè)想一下，如果所有考生的報(bào)考數(shù)據(jù)可以開(kāi)放的話會(huì)出現(xiàn)什么事情。
提問(wèn)：我關(guān)注的是對(duì)人才的測(cè)評(píng)問(wèn)題，我們現(xiàn)在高考的話，應(yīng)該是很簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)的分量，不管是計(jì)算機(jī)還是心理學(xué)，還是教育科學(xué)的發(fā)展，完全是對(duì)高考進(jìn)行測(cè)評(píng)，但是我們教育仍然不努力。
涂子沛：我理解你的問(wèn)題，是不是設(shè)計(jì)一個(gè)好的試卷。
提問(wèn)：能力的測(cè)量是一個(gè)很簡(jiǎn)單的東西，我認(rèn)為現(xiàn)在的高考在這一塊的思考真的不夠。
涂子沛：你的問(wèn)題就是說(shuō)，怎么通過(guò)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)一個(gè)好的開(kāi)始制度是嗎。
提問(wèn)：我們教育設(shè)計(jì)什么，或者是高考研究部門(mén)，他們的數(shù)據(jù)分析能力我認(rèn)為是很差的。比如說(shuō)他們可以完全去掉這些高考制度，這些現(xiàn)存的模型拿過(guò)來(lái)的，我們高考可以達(dá)到一個(gè)很高的水平，如果從數(shù)據(jù)分析的角度，你有什么好的建議嗎？
涂子沛：我沒(méi)有什么好的建議。
姜奇平：我想回答第一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得總的一個(gè)想法是什么呢？這個(gè)大數(shù)據(jù)最終是通向什么地方的，其實(shí)我覺(jué)得是通向人的，農(nóng)業(yè)革命是解放了人的物質(zhì)能力，工業(yè)革命是解放了人的社會(huì)能力，這個(gè)數(shù)據(jù)革命和信息革命是解放了人的大腦，但是并不是解放了人的物質(zhì)的大腦，實(shí)際上解決了一個(gè)“會(huì)”的問(wèn)題。我們想一想，在過(guò)去兩個(gè)文明時(shí)代，真正能夠成為“佛”的人或者是智慧的人是鳳毛麟角。通過(guò)這場(chǎng)革命之后，他會(huì)使每個(gè)人都具有慧根，這一點(diǎn)我認(rèn)為才是大數(shù)據(jù)最終的重點(diǎn)，這個(gè)慧根具體來(lái)說(shuō)，假如說(shuō)我們從人工智能的角度講，我們?cè)谶^(guò)去的時(shí)代都是在訓(xùn)練人們的理性能力。但是你剛才說(shuō)情感計(jì)算，這個(gè)確實(shí)是未來(lái)發(fā)展的方向，情感計(jì)算包括你說(shuō)的心理分析，包括精神病治療，它的含義都是在我私之外，還有世界。是這樣的一個(gè)基本的概念在起作用，也就是說(shuō)，這個(gè)東西在哪體現(xiàn)的最多呢？就是圖靈，圖靈關(guān)于人工智能，也就是人和機(jī)器最終走向哪，不會(huì)認(rèn)為人只是一個(gè)邏輯的動(dòng)物或者是計(jì)算的動(dòng)物，或者是冷冰冰的動(dòng)物。人既有冷的一面，又有熱的一面，既是既有干的一面也有濕的一面，所以我一直說(shuō)，未來(lái)是這個(gè)主張，也就是說(shuō)人在大的智慧的狀態(tài)之下，最終要達(dá)到什么目的，實(shí)際上是人工智能情感和理智的平衡，或者是我們過(guò)去說(shuō)的，用弗洛伊德的話說(shuō)是意識(shí)層面和其他層面的分離。但是比如說(shuō)你剛才說(shuō)的精神病，精神病的本質(zhì)是什么呢？當(dāng)然有生理型的，如果我們不從生理型的角度講，從精神分析者的角度去講，實(shí)際上是意識(shí)和淺意識(shí)層面的隔絕，就是把自己閉塞其中的一個(gè)世界和另外一個(gè)世界不能產(chǎn)生互動(dòng)。對(duì)于這個(gè)，大數(shù)據(jù)深入分析以后，對(duì)人工智能研究的深入水平是什么呢？不僅要能夠進(jìn)入到這種意識(shí)的層面，語(yǔ)言的層面，理性的層面，更主要的是可以進(jìn)入人的情感的層面，進(jìn)入到人的潛意識(shí)，并且使?jié)撘庾R(shí)得到發(fā)展。這個(gè)我認(rèn)為是揮，簡(jiǎn)單地說(shuō)，我們將來(lái)可以期待的是一個(gè)什么樣的未來(lái)前景呢？佛教里說(shuō)的大乘佛教，大乘就是說(shuō)，所有人都可以有慧根，所有人都可以成佛，這個(gè)知識(shí)用來(lái)干嗎的，如果不能給人們帶來(lái)智慧我認(rèn)為一點(diǎn)用也沒(méi)有。這是我的第二個(gè)概念。
王煜全：我覺(jué)得沒(méi)必要跟高考較勁。舉例來(lái)講，前兩天創(chuàng)業(yè)大賽，還有小孩子初中生，幾個(gè)孩子創(chuàng)業(yè)了，都有自己學(xué)的所有的途徑了，話又說(shuō)回來(lái)，你要真是好學(xué)生，老師就愿意教你了，不需要進(jìn)學(xué)校他就愿意教你，所以未來(lái)師徒關(guān)系就是這樣的，所以我覺(jué)得甭跟高考較勁，因?yàn)槟阍诟鷩?guó)家對(duì)抗，咱開(kāi)十八大呢。
主持人：謝謝王老師，還最后兩個(gè)問(wèn)題。
提問(wèn)：感謝三位老師，感謝主持人，很榮幸涂老師親自給我們講座，我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一下涂老師，這本書(shū)我看過(guò)。剛開(kāi)始的時(shí)候，因?yàn)槲沂莵?lái)自經(jīng)管學(xué)院的，剛開(kāi)始這本書(shū)我以為是對(duì)大數(shù)據(jù)技術(shù)的趨勢(shì)一種分析，一種走向。仔細(xì)翻的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)大部分是寫(xiě)人為的東西，尤其是寫(xiě)美國(guó)的政治經(jīng)濟(jì)，一些法律、人文，一些數(shù)據(jù)的發(fā)展，一些前景，我不知道涂老師為什么選擇了這個(gè)，剛才也講了，其實(shí)數(shù)據(jù)開(kāi)放的國(guó)家不止是美國(guó)，我不知道為什么這本書(shū)都是美國(guó)的一些事實(shí)。對(duì)于目前國(guó)內(nèi)的話，我們知道，美國(guó)開(kāi)放大數(shù)據(jù)，但是我們有防火墻，我們草根有一些微博，但是我們一樣可以刪除微博，包括你剛才說(shuō)的話，還有我們有微博大號(hào)的話，可能寫(xiě)一些過(guò)激的言論的話，會(huì)被刪除。我想提的問(wèn)題是，大數(shù)據(jù)這本書(shū)，對(duì)我們國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的一些改變沖擊，或者是一些改善。這個(gè)東西，我相信涂老師應(yīng)該有一些自己的想法，只不過(guò)你不方便寫(xiě)在這本書(shū)里面，所以我今天到場(chǎng)，想聆聽(tīng)一下你的一些見(jiàn)解，以及對(duì)我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，在大趨勢(shì)之下我們有什么機(jī)遇和挑戰(zhàn)，非常感謝，但是我問(wèn)的問(wèn)題不是教育學(xué)的問(wèn)題。
主持人：他想聽(tīng)聽(tīng)在外面不讓說(shuō)的。
涂子沛：我講一下寫(xiě)這本書(shū)的一個(gè)過(guò)程，很多學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始走了。所以我想說(shuō)這本書(shū)是給大學(xué)生看的，大家如果手頭有書(shū)的話，可以把書(shū)翻開(kāi)，第一頁(yè)第一篇，有一個(gè)引言，引言我想跟大家分享一下，我認(rèn)為中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)大時(shí)代，我們?cè)谧母魑欢几杏X(jué)到這個(gè)大時(shí)代，所謂的“大時(shí)代”就是改變即將到來(lái)的時(shí)代，對(duì)十八大開(kāi)之前都有很多期望，感覺(jué)到大時(shí)代是不是離我們?cè)絹?lái)越近了。這段話是什么呢，為什么這是給大家寫(xiě)的，這段話是奧巴馬在2007年在瑞士大學(xué)一個(gè)典禮上的演講，我之所以把這段話放在開(kāi)篇，很多人當(dāng)時(shí)批評(píng)我，你這是什么大數(shù)據(jù)啊，開(kāi)篇就來(lái)了這么一段，你們每一個(gè)人都可以拿到畢業(yè)證。當(dāng)時(shí)在畢業(yè)典禮上說(shuō)的話，去追求錦衣玉食，這個(gè)金錢(qián)社會(huì)認(rèn)為理所當(dāng)然的東西，你可以選擇關(guān)心你自己的喜怒哀樂(lè)，把你的生活和國(guó)家的發(fā)展割裂開(kāi)來(lái)，什么意思呢？這是奧巴馬自己的選擇，沒(méi)有任何問(wèn)題，這是你個(gè)人的自由，他接著說(shuō)，但是我不希望你們講述，這不僅僅是因?yàn)槟銓?duì)那些沒(méi)有你幸運(yùn)的人負(fù)有責(zé)任，盡管確實(shí)負(fù)有責(zé)任，也不僅僅是因?yàn)閷?duì)你幫助走到今天的人欠下的債，盡管你確實(shí)欠下了債。我講到這里的時(shí)候，我就想起了米歇爾的一個(gè)演講，米歇爾在幫助奧巴馬時(shí)候的一個(gè)演講，她有一句話，我當(dāng)時(shí)在聽(tīng)到的，她說(shuō)當(dāng)你跨過(guò)幸運(yùn)之門(mén)的時(shí)候，請(qǐng)記住，不要把那扇門(mén)關(guān)上，要為后來(lái)人留門(mén)，要不同的人跨過(guò)來(lái)。
為什么寫(xiě)這本書(shū)呢？我經(jīng)常關(guān)注奧巴馬，大家對(duì)比一下，我們國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人和美國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人，他們?cè)谥v什么，那邊的領(lǐng)導(dǎo)人又在講什么，我們說(shuō)很多人批評(píng)他們選舉是虛偽的，是金錢(qián)政治。但是你想到這些話里面包含著一個(gè)價(jià)值觀，一個(gè)價(jià)值導(dǎo)向，我覺(jué)得這些話是原話，我們接著回到這里，他說(shuō)，“這是因?yàn)椋瑸槭裁茨悴灰@么做呢，這是因?yàn)槟銓?duì)自己負(fù)有使命和責(zé)任，這是因?yàn)槲覀儌€(gè)人的命運(yùn)依賴于群體的命運(yùn)，這是因?yàn)槿绻銉H僅考慮自己，滿足眼先的需要，這是因?yàn)橹挥心惆涯阕约汉鸵恍└鼈ゴ蟮臇|西捆綁到一起的時(shí)候，你才能發(fā)現(xiàn)你真正的能量，你才能發(fā)現(xiàn)，你為美國(guó)這個(gè)國(guó)家繼續(xù)書(shū)寫(xiě)你在歷史當(dāng)中，你能扮演的一個(gè)角色。“我很喜歡這句話，所以把這句話放在臺(tái)前。
主持人：包涵，我要打斷你，我們還有最后五分鐘，所以我們還有最后一個(gè)問(wèn)題。最后那位同學(xué)吧。
提問(wèn)：王總你好，我的問(wèn)題是，我看到你投資了一些企業(yè)，我問(wèn)一下現(xiàn)在這些企業(yè)的運(yùn)營(yíng)狀況怎么樣，你可以簡(jiǎn)要的給我們說(shuō)一下這些企業(yè)的營(yíng)運(yùn)模式嗎？
主持人：關(guān)于投資的問(wèn)題，王老師你時(shí)間有限，你得抓緊。
王煜全：很簡(jiǎn)單，就兩句話，經(jīng)營(yíng)狀況還早呢，我們不是想做一個(gè)手機(jī)應(yīng)用的，所以現(xiàn)在說(shuō)早的很。盈利模式也不用講，既然是未來(lái)的，我們將來(lái)講。
主持人：今天的講座到這里結(jié)束。
11月12日晚，由本刊主辦，廣西師范大學(xué)出版社理想國(guó)協(xié)辦的《“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的公民社會(huì)》在北京師范大學(xué)如期舉行，《大數(shù)據(jù)》一書(shū)作者涂子沛攜同資深市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略專家王煜全，《互聯(lián)網(wǎng)周刊》主編姜奇平一同對(duì)大數(shù)據(jù)時(shí)代，以及時(shí)代下的公民社會(huì)這個(gè)話題展開(kāi)討論，以下是當(dāng)天活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的速記整理：
主持人：我為大家介紹一下今天的嘉賓，首先是《大數(shù)據(jù)》一書(shū)的作者涂子沛老師，有請(qǐng)涂老師！接下來(lái)為大家介紹今天和涂老師一起對(duì)談的兩位嘉賓是王煜全老師，資深的市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略專家；姜奇平老師，中國(guó)社科院信息化研究中心的秘書(shū)長(zhǎng)，也是互聯(lián)網(wǎng)周刊的主編，有請(qǐng)兩位老師！我們首先請(qǐng)涂老師先就他的《大數(shù)據(jù)》一書(shū)和“大數(shù)據(jù)”和我們每個(gè)人的關(guān)系做一個(gè)簡(jiǎn)單的講述。
涂子沛：大家好！很高興今天來(lái)到這里，非常高興！而且我看到這個(gè)片頭--鼓勵(lì)和思想，我們現(xiàn)在就要講這個(gè)東西。現(xiàn)在講這個(gè)東西意義非常重要，十八大正在開(kāi)，我們中國(guó)有30年的改革開(kāi)放，我們說(shuō)勞動(dòng)力已經(jīng)解放，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的規(guī)則已經(jīng)基本上建立起來(lái)了，但是當(dāng)我們看世界的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)新的關(guān)鍵詞叫“創(chuàng)新”，怎么創(chuàng)新？沒(méi)有獨(dú)立的人格，沒(méi)有自由的思想，我們能創(chuàng)新嗎？所以我們現(xiàn)在需要的是一個(gè)創(chuàng)造力的解放，一個(gè)思想的解放和人格的解放。我這個(gè)書(shū)大家看了，扉頁(yè)上寫(xiě)的就是“一個(gè)真正的信息社會(huì)，首先是一個(gè)公民社會(huì)”，這是全書(shū)的一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)就是說(shuō)，“信息社會(huì)最大的特點(diǎn)就是，信息的自由流動(dòng)。”如果沒(méi)有人的平等，沒(méi)有人的自由，信息能夠自由流動(dòng)嗎？如果沒(méi)有人的平等，我們這個(gè)社會(huì)彼此另外壓抑另外一個(gè)人，我們的創(chuàng)造力怎么迸發(fā)出來(lái)？首先做一個(gè)解釋和說(shuō)明，這是看到了今天的片頭時(shí)我的一個(gè)感想。
今天給我說(shuō)出的題目是“大數(shù)據(jù)時(shí)代的公民生活”，題目我也很喜歡，我們來(lái)演繹公民生活的時(shí)候，它的背景是“大數(shù)據(jù)”時(shí)代。首先來(lái)講一講“什么是大數(shù)據(jù)時(shí)代”，在研究一個(gè)現(xiàn)象的時(shí)候，首先要研究它的定義，研究它的內(nèi)涵，咱們就先把數(shù)據(jù)給它抽走，看看代表是什么。數(shù)據(jù)不是數(shù)字，數(shù)據(jù)是有跟列的數(shù)字，當(dāng)我們談到數(shù)據(jù)的時(shí)候，我們想到的是它代表計(jì)算，代表精確，代表理性，代表科學(xué)，代表事實(shí)。大家說(shuō)姚明很高，到底有多高，你最后說(shuō)兩米多左右，這就是一個(gè)精確的事實(shí)。
數(shù)據(jù)的出現(xiàn)也是人類認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不斷地向前推進(jìn)的需要，人類發(fā)現(xiàn)需要精確的數(shù)字，就好像回到剛才的例子，你說(shuō)很高很高，到底有多高，我們看，人類歷史上很多重大的文明推進(jìn)和演進(jìn)都跟數(shù)據(jù)離不開(kāi)，比如說(shuō)度量衡的發(fā)明，貨幣的發(fā)明，再比如二進(jìn)制的發(fā)明最后導(dǎo)致計(jì)算機(jī)的發(fā)明，最背后就是數(shù)據(jù)。我最近也在國(guó)內(nèi)演講，特別在廣東講的時(shí)候，講“科學(xué)發(fā)展觀”時(shí)，我特別引申了一下，我說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)就是數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)就是科學(xué)的基礎(chǔ)，沒(méi)有數(shù)據(jù)能有科學(xué)嗎？數(shù)據(jù)就是科學(xué)的度量，所以再繼續(xù)引申，因?yàn)檫@里面有一章叫“數(shù)據(jù)治國(guó)”，再繼續(xù)引申“數(shù)據(jù)治國(guó)”就應(yīng)該是科學(xué)發(fā)展觀的題中應(yīng)有之義。
廣東省委的機(jī)關(guān)報(bào)，日?qǐng)?bào)最后就是以這個(gè)為標(biāo)題，說(shuō)科學(xué)發(fā)展觀的落腳點(diǎn)就在數(shù)據(jù)，咱們就說(shuō)數(shù)據(jù)的重要。經(jīng)過(guò)信息時(shí)代之后，信息的內(nèi)容實(shí)際上在不斷的變化，就因?yàn)橛?jì)算機(jī)的發(fā)明，我們有一個(gè)新的詞叫Database--數(shù)據(jù)庫(kù)。這個(gè)詞完全是一個(gè)外來(lái)的詞，計(jì)算機(jī)最早是計(jì)算數(shù)字和處理數(shù)字，那時(shí)候就存在Database，后來(lái)隨著計(jì)算機(jī)能力的不斷增強(qiáng)，它可以處理文字、圖片、視頻、聲音等等，但所有這些都放在Database，所以我們把這所有的一切都稱為數(shù)據(jù)，這時(shí)候數(shù)據(jù)的內(nèi)涵擴(kuò)大了。
大家要知道數(shù)據(jù)的內(nèi)涵在擴(kuò)大，還有一些其他的事情也在發(fā)生變化，就是說(shuō)數(shù)據(jù)的容量在增大。八十年代的時(shí)候就有人提出Big data這個(gè)概念，那時(shí)候的“大數(shù)據(jù)”的還不是現(xiàn)在“大數(shù)據(jù)”的概念。“大數(shù)據(jù)”這個(gè)概念不斷的演變，最早有人就預(yù)見(jiàn)到說(shuō)有一天數(shù)據(jù)會(huì)比程序更加重要，比軟件更加重要，它是指重要性。所以我們往大了說(shuō)，可以說(shuō)這是一個(gè)大的機(jī)器，一個(gè)大的房子，也可以說(shuō)是一個(gè)大容物。到2000年的時(shí)候，賓夕法尼亞大學(xué)有一個(gè)教授出來(lái)定義，那時(shí)候企業(yè)的數(shù)據(jù)已經(jīng)到泰了，他說(shuō)200泰的數(shù)據(jù)就是大數(shù)據(jù)了，那泰到底是什么樣的單位呢？比如全世界最大的圖書(shū)館是美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館，美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)印刷品的含量，不包括電子圖書(shū)加起來(lái)是15泰，北師大應(yīng)該是2個(gè)泰或者更少，這個(gè)數(shù)據(jù)就叫“泰”。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)也有很多人說(shuō)“大”，到底多大才是“大數(shù)據(jù)”？我們說(shuō)大數(shù)據(jù)的時(shí)候應(yīng)該從大價(jià)值來(lái)理解，因?yàn)槲覀償?shù)據(jù)已經(jīng)很多了，人類利用分析數(shù)據(jù)的能力很強(qiáng)了，我們能從數(shù)據(jù)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)以前不能發(fā)現(xiàn)的價(jià)值這個(gè)角度來(lái)理解。我們談把數(shù)據(jù)的現(xiàn)象抽離出來(lái)談，來(lái)理解什么是數(shù)據(jù)。接下來(lái)我們?cè)侔褦?shù)據(jù)放回到物力事件當(dāng)中，從它和其他現(xiàn)象的聯(lián)系當(dāng)中來(lái)把握和考察它的因果關(guān)系，大數(shù)據(jù)究竟是怎么產(chǎn)生的？我們說(shuō)“大數(shù)據(jù)”的產(chǎn)生有五個(gè)因素：第一個(gè)是摩爾定律，第二個(gè)是組織計(jì)算，第三個(gè)是普適計(jì)算，第四個(gè)是數(shù)據(jù)挖掘，第五個(gè)是社交媒體。我們現(xiàn)在一一對(duì)這五個(gè)因素進(jìn)行解讀，這五個(gè)因素里面有四個(gè)因素是認(rèn)為影響到了我們公民生活的，我們來(lái)看看它怎么來(lái)影響在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代公民的生活。data在五年的時(shí)候，應(yīng)該有一個(gè)創(chuàng)始人，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)東西：同一個(gè)計(jì)算機(jī)芯片，同一個(gè)面積上晶體管的數(shù)量每一到兩年就要增加一倍，這意味著什么？意味著計(jì)算機(jī)處理的能力越來(lái)越強(qiáng)，存儲(chǔ)的能力也越來(lái)越強(qiáng)，同一個(gè)面積上東西越來(lái)越多，越來(lái)越密，一到兩年就增加一倍，物力存在器的性能不斷上升，價(jià)值不斷的下降。有一個(gè)考證說(shuō)，從五十年代起最早的存儲(chǔ)器發(fā)明到現(xiàn)在，存儲(chǔ)器的價(jià)格下降了300萬(wàn)倍，大家可以想想，歷史上還有什么商品它的價(jià)格能在半個(gè)世紀(jì)下降300萬(wàn)倍？而摩爾定律也成為了一個(gè)代名詞，呈指數(shù)形發(fā)展的變化，急劇變化的狀態(tài)，劇變的變化。
我們可以看看，這個(gè)圖代表摩爾定律，是條直線，為什么是直線呢？因?yàn)闆](méi)辦法畫(huà)，如果嚴(yán)格按刻度來(lái)畫(huà)的話應(yīng)該是一條橫軸的曲線。我們說(shuō)存儲(chǔ)器的價(jià)格在不斷下降，剛才說(shuō)到泰，說(shuō)北師大的圖書(shū)容量假設(shè)是1個(gè)泰，1個(gè)泰的存儲(chǔ)器要多少錢(qián)呢？現(xiàn)在的標(biāo)價(jià)是95美元，意味著什么呢？意味著你有95美元你就可以把這個(gè)圖書(shū)館搬回家了。還有，科學(xué)家在繼續(xù)預(yù)測(cè)摩爾定律還會(huì)繼續(xù)有效，一直到2020年，2020年你把一個(gè)圖書(shū)館搬回家只要一杯咖啡的錢(qián)，3美元。1988年一個(gè)科學(xué)家提出了普適計(jì)算，普適計(jì)算提的不多，大家都提物聯(lián)網(wǎng)。物聯(lián)網(wǎng)是普適計(jì)算一個(gè)子概念，人家計(jì)算機(jī)的浪潮是分階段的：第一個(gè)階段是主機(jī)階段，到80年代由于微軟、蘋(píng)果一直到個(gè)人電腦的階段，88年互聯(lián)網(wǎng)之后，科學(xué)家說(shuō)這不是結(jié)果。
未來(lái)的計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越小，會(huì)無(wú)處不在，跟日常的環(huán)境聯(lián)系到一起，到今天實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有？我們智能手機(jī)就是一臺(tái)計(jì)算機(jī)，無(wú)數(shù)的傳感器、攝像頭，很小很小，它可以收集數(shù)據(jù)，反饋數(shù)據(jù)。我可以舉兩個(gè)例子，美國(guó)氣象局他氣侯氣象檢測(cè)的傳感器，隨著汽車(chē)不停的往前走，從紐約到波士頓，它每10秒鐘收集一次數(shù)據(jù)，一天收集10幾萬(wàn)次數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)的傳輸?shù)綌?shù)據(jù)上面去。1989年就出現(xiàn)了數(shù)據(jù)挖掘，大家都挺熟悉的，也都都津津樂(lè)道，我們回頭來(lái)看摩爾定律解決了什么問(wèn)題？解決一個(gè)問(wèn)題是說(shuō)無(wú)論有多少信息，我可以以很低的成本保存下來(lái)。
普適計(jì)算解決的一個(gè)問(wèn)題是人類收集信息的能力越來(lái)越強(qiáng)，感應(yīng)器、手機(jī)、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)、望遠(yuǎn)鏡、仿真計(jì)算都在產(chǎn)生數(shù)據(jù)，就是說(shuō)保存數(shù)據(jù)的能力很強(qiáng)、收集數(shù)據(jù)的能力很強(qiáng)，到1989年數(shù)據(jù)挖掘出現(xiàn)之后，這時(shí)候人類使分析數(shù)據(jù)的能力也空前的增強(qiáng)，數(shù)據(jù)挖掘是叫“在數(shù)據(jù)庫(kù)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)知識(shí)”。最近馬云為了說(shuō)服汪洋書(shū)記重視數(shù)據(jù)，他到汪洋書(shū)記那里說(shuō)，他說(shuō)汪洋書(shū)記你知不知道XX哪里賣(mài)的最好？根據(jù)他的數(shù)據(jù)他說(shuō)新疆和西藏賣(mài)得很好，比全國(guó)絕大多數(shù)省份都賣(mài)的好，為什么呢？我們看數(shù)據(jù)挖掘沿著一條線，沿著一條什么線，首先我們有大量的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)是信息的載體，然后有信息背景的數(shù)據(jù)就成為一條信息，有規(guī)律的信息就體現(xiàn)出一種知識(shí)。能夠產(chǎn)生價(jià)值的新的知識(shí)，這時(shí)候就成為一種智慧，數(shù)據(jù)挖掘就是沿著這條線。
注：本文系當(dāng)日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)速記，刊誤之處，敬請(qǐng)諒解
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