經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng) 記者 沈怡然 實(shí)習(xí)記者 葛璇 3月6日，經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng)記者獲悉，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)移動(dòng)董事長(zhǎng)楊杰已提交多份提案，其中一份是關(guān)于“在中小學(xué)階段普及編程教育”的提案。

數(shù)字原生代（泛指2010年后出生的一代人）被認(rèn)為是新一代信息技術(shù)的“原住民”。楊杰認(rèn)為，這一群體在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)于新一代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和把握，一定程度上將決定信息文明時(shí)代的社會(huì)整體創(chuàng)新水平，而編程能力是理解和運(yùn)用新一代信息技術(shù)的重要基礎(chǔ)。

楊杰表示，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，中國(guó)在青少年編程教育方面還存在差距，發(fā)達(dá)國(guó)家格外重視與時(shí)代發(fā)展相適應(yīng)的教育體系設(shè)計(jì)，積極將編程納入中小學(xué)必修課程。當(dāng)前中國(guó)中小學(xué)編程教育在普及程度、教學(xué)體系、軟硬件保障等方面還存在很大提升空間。

對(duì)此，楊杰提出四點(diǎn)建議：第一，強(qiáng)化整體統(tǒng)籌設(shè)計(jì)。制定全國(guó)中小學(xué)生編程教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，逐步將編程教育上升為中小學(xué)主要學(xué)科課程，并列入學(xué)業(yè)水平考試和中高考升學(xué)考試體系。明確各學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等學(xué)習(xí)要求，推進(jìn)統(tǒng)一教材編制等重點(diǎn)任務(wù)。

第二，完善教學(xué)課程體系。明確編程教育的整體課程內(nèi)容導(dǎo)向，從符合人工智能、元宇宙、自動(dòng)駕駛等面向未來(lái)的產(chǎn)業(yè)方向入手，優(yōu)化調(diào)整編程語(yǔ)言的選擇、學(xué)科重點(diǎn)內(nèi)容模塊的設(shè)置。做好現(xiàn)有中小學(xué)課程的銜接和調(diào)整，在滿足“雙減”政策要求下，注重?cái)?shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等多種基本能力課程的配合，從而達(dá)到全面普及、科學(xué)發(fā)展的良好效果。

第三，創(chuàng)新智慧教學(xué)模式。加快推動(dòng)新一代信息技術(shù)與編程教育的融合創(chuàng)新，發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+編程教育”，加強(qiáng)AI人機(jī)雙師、VR/AR虛擬教具教學(xué)等新型交互式模式推廣，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)編程教育資源共享，并基于學(xué)業(yè)大數(shù)據(jù)為不同學(xué)生量身定制學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)方案，提升編程教育普及效率和發(fā)展質(zhì)量。

第四，構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)支持環(huán)境。搭建國(guó)家編程教育云平臺(tái)，推動(dòng)與國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)等各級(jí)各類教育公共服務(wù)平臺(tái)間的數(shù)據(jù)融通，開(kāi)發(fā)匯聚各類優(yōu)質(zhì)數(shù)字化編程教學(xué)資源，不斷擴(kuò)大覆蓋范圍和應(yīng)用對(duì)象。同時(shí)，推進(jìn)與之配套的教育專網(wǎng)、數(shù)據(jù)中心等信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，指導(dǎo)地方加大智能終端、虛擬教具等設(shè)備配備力度，加強(qiáng)智能設(shè)施設(shè)備運(yùn)營(yíng)與維護(hù)，夯實(shí)普及編程教育的“底座”。