志愿填報,說起來復(fù)雜,根據(jù)教育部2024年數(shù)據(jù),全國普通高等學(xué)校達到了2868所,開設(shè)專業(yè)800多個,聽著就頭暈。但實際上,因為孩子的高考分?jǐn)?shù)已經(jīng)局限了可選范圍,只要搞清楚專業(yè)、學(xué)校、到哪里上學(xué)即城市三個核心原則,就可以做出恰當(dāng)?shù)倪x擇了。
專業(yè)很重要,但不必太過糾結(jié)
因為大學(xué)生就業(yè)難,于是在志愿填報時,對就業(yè)的重視往往變?yōu)橹匾晫I(yè)。那么,哪個專業(yè)就業(yè)好?哪個專業(yè)未來發(fā)展更有前景?我們能否通過專業(yè)的選擇,走上一個蒸蒸日上的人生?經(jīng)常有很多人信誓旦旦地告訴你哪個專業(yè)未來就業(yè)好,我們能否相信?在搞清楚這個問題前,不得不先破解一些常見的誤區(qū)。
學(xué)什么就干什么嗎?——關(guān)于專業(yè)的6個認(rèn)知誤區(qū)
家長和學(xué)生在做專業(yè)選擇的時候,默認(rèn)的邏輯就是,學(xué)某個專業(yè)等于未來必然會進入某個行業(yè),或者說,將來要做某個工作,現(xiàn)在必須選某個專業(yè)。
然而,學(xué)什么專業(yè)就一定會干什么行業(yè)嗎?顯然答案是否定的!
1、對于大多數(shù)人來說,“學(xué)什么不干什么”是一個普遍現(xiàn)象,對于優(yōu)秀的人更是如此,因此不必太過糾結(jié)于專業(yè)。
近年沸沸揚揚的“新聞傳播學(xué)”爭議,一方的依據(jù)就是學(xué)了新聞的基本都沒有干新聞。其實哪個人文社科專業(yè)是學(xué)了就干了的?如果按這個邏輯,所有人文社科都不能報,都要被“打暈”。
我經(jīng)常跟很多孩子說,你回去問問你爸爸媽媽學(xué)的是什么,現(xiàn)在做什么,問問你周圍的叔叔阿姨原來學(xué)什么,現(xiàn)在干什么。大家環(huán)顧四周就會發(fā)現(xiàn),“專業(yè)=行業(yè)”的觀念在多數(shù)人身上都不適用。
看看互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域,馬云是學(xué)英語的,京東的劉強東和當(dāng)當(dāng)?shù)睦顕鴳c都是學(xué)社會學(xué)的,百度的李彥宏畢業(yè)于北大圖書館系,YY的李學(xué)凌則是人民大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。在早期互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)家中,許多不僅不是學(xué)計算機、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)的,反而有大量的文科生。
除了醫(yī)學(xué)等個別專業(yè),大多數(shù)人最后往往沒有從事和自己專業(yè)對口的工作。美國的一項研究也表明,在美國近一個億的本科以上學(xué)歷人群中,73%沒有從事自己所學(xué)的相關(guān)專業(yè)。
所以,我們再思考一遍這個問題:學(xué)什么就干什么嗎?答案顯然是否定的。我們經(jīng)常會看到,越是優(yōu)秀的人,越可能不會在對口崗位上一直干下去——他們最后基本都走上管理崗位了,基本離開了原來的相關(guān)專業(yè)。
2、不必糾結(jié)于專業(yè),因為18歲仍然處于多變的年齡。
高三的孩子年齡一般剛過18歲,甚至更小,正處于一個多變的年齡。變是正常的,不變才是不正常的。大家可以回想一下,自己5年前想干什么,3年前又喜歡什么?
有多少人能做到對一件事情有強烈愛好,保持多年不變的?
變,是這個年齡的特點。隨著年輕人對社會的認(rèn)知的變化,愛好、規(guī)劃也會持續(xù)變動下去。對于一個不確定的、大概率要變的東西,就更沒有必要執(zhí)著了。更不必為了一時的興趣愛好,放棄上更好的學(xué)校。
3、不必糾結(jié)于專業(yè),因為我們往往只看到一個行業(yè)的光環(huán),而缺乏真切的了解。
孩子們的喜歡,大多時候是基于不完整的認(rèn)知,往往只是看到了某個行業(yè)的光環(huán),并不全面了解這個行業(yè)。
我經(jīng)常建議一些家長,如果孩子喜歡某個行業(yè),可以安排他見習(xí)一段時間。依我的經(jīng)驗,大多數(shù)孩子實習(xí)一段時間后,基本就放棄了對這個行業(yè)的熱情,甚至打死也不想干了。站在外面看到更多的是人前的風(fēng)光,不知道背后的艱辛與落寞。進入某個行業(yè)內(nèi),很容易發(fā)現(xiàn)很多不好、不足,覺得沒有那么好玩了。
4、不必糾結(jié)于專業(yè),因為未來還有很多機會與時間去調(diào)整轉(zhuǎn)換專業(yè)。
現(xiàn)在大學(xué)里換專業(yè)機會越來越多。一般來說,只要成績正常,再通過目標(biāo)專業(yè)的考核,就可以換專業(yè)。還有很多好的大學(xué)本身就支持輔修第二專業(yè),這也是實現(xiàn)愿望的一種方法。近日上海交大甚至宣稱不設(shè)條件,即便掛科也可以轉(zhuǎn)專業(yè)。
或者,我們完全可以在研究生階段再調(diào)整自己的專業(yè)方向。經(jīng)過了四年學(xué)習(xí),那時的考慮應(yīng)該更靠譜、更穩(wěn)妥。
5、30年河?xùn)|,30年河西,沒有一個行業(yè)可以永遠蒸蒸日上,我們?nèi)绾胃蚁嘈抛x什么專業(yè)未來就業(yè)一定好?
男怕入錯行,女怕嫁錯郎,很多家長希望孩子選擇一個熱門的專業(yè),以獲得一個安穩(wěn)的人生。遺憾的是,這世界上本就不存在永遠蒸蒸日上的行業(yè)或者專業(yè)。
2022年同濟大學(xué)土木專業(yè)在河南錄取分?jǐn)?shù)線大跌100余分,創(chuàng)下歷史最低,雖然說有特殊原因,但無法否認(rèn)的是,全國土木專業(yè)都出現(xiàn)了大滑坡,普遍下跌,持續(xù)至今。即便已經(jīng)就讀土木的,也紛紛出逃。2022年湖南大學(xué)公布的轉(zhuǎn)專業(yè)名單上,土木轉(zhuǎn)出98人,轉(zhuǎn)入為零。
背后的原因則是以房地產(chǎn)為代表的建筑行業(yè)全面衰敗。房地產(chǎn)開發(fā)熱帶動下,土木專業(yè)曾迎來了一個輝煌時期,一個網(wǎng)友感慨地發(fā)文說,當(dāng)年第一志愿報了土木,但因為分?jǐn)?shù)不夠,被調(diào)劑到計算機,今天看是如此的幸運。一年之間就發(fā)生如此劇烈的動蕩的,不止是土木。
2019年高考,財經(jīng)院校錄取分?jǐn)?shù)線全面出現(xiàn)大跌,包括中財、上財、對外經(jīng)貿(mào)等炙手可熱的高校。其中一個重要原因是2018年中央金融政策調(diào)整,宣告了金融行業(yè)黃金時代的結(jié)束,讓銀行“搶錢”的好日子過去了,行業(yè)的衰退帶來了報考的退潮。
十多年前,高校一窩蜂去辦物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)。但就在2018年,最早開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的高校之一,杭州電子科技大學(xué)宣布該專業(yè)將逐步停招,原因是不好就業(yè),學(xué)生轉(zhuǎn)出率高。
同樣,一直不受待見的師范院校,近年不斷被熱捧,尤其是疫情,讓大家體會到穩(wěn)定是多么的重要,于是師范院校錄取分?jǐn)?shù)節(jié)節(jié)攀升,2021年新華社的相關(guān)報道說,在某地,著名師范大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線直逼清北,這在十余年前是很難想象的。
30年河?xùn)|,30年河西,花無百日紅,幾乎沒有一個行業(yè)一直是蒸蒸日上的,今天的熱門可能就是明天的冷門。一個本科4年,加上研究生就7年,一個行業(yè)從興到衰,從衰到興都是正常的,我們又如何敢相信那些信誓旦旦地告訴你讀什么專業(yè)就業(yè)一定好的說法?
6、人生的成功不是因為你選擇了什么專業(yè),否則就不能解釋互聯(lián)網(wǎng)大廠的“中年危機”。
近期互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)掀起裁員潮,于是很多人又說,計算機會不會成為下一個天坑專業(yè)?互聯(lián)網(wǎng)裁員降薪,不僅僅是經(jīng)濟大環(huán)境,也是這個行業(yè)瘋狂的擴張時期已過,也就是說基礎(chǔ)建設(shè)已經(jīng)完成了,開始進入存量市場與資源的爭奪時期。有人開玩笑說,總不能上個廁所也要個APP吧。
很多程序員不得不面對失業(yè)與中年危機。當(dāng)年互聯(lián)網(wǎng)缺人才,于是給了太高的薪酬去挖人才,今天進入穩(wěn)定發(fā)展時期,人才供給也旺盛,這時新人的能力與精力、干勁都是老人無法相比的,于是降薪,解聘,進行優(yōu)勝劣汰的淘汰是必然的。
其實這些人當(dāng)年都是趕上了互聯(lián)網(wǎng)的紅利期,有許多人成功了,但也有很多人被裁了,甚至遭遇生活的困頓。為什么?在我們抱怨相關(guān)企業(yè)“壓榨”,是“資本家”的時候,我們是否也應(yīng)該反省自己為什么會被裁?工作10余年后,還是一個程序員,說明了什么?
與之相對應(yīng),有另外一個故事,就是“北大屠夫”陸步軒。
1985年考上北大中文系的陸步軒,后因為發(fā)展不順去“賣豬肉”。“北大畢業(yè)生當(dāng)屠夫賣豬肉”,足夠聳人聽聞,這個新聞曾經(jīng)上了頭條。但這位賣豬肉的北大畢業(yè)生也給了我們一個很好的樣板:企業(yè)年收入已經(jīng)超過18億,利潤上億,成為了優(yōu)秀的企業(yè)家。
成功是干出來的,不是選專業(yè)選出來的。你當(dāng)初雖然邁進了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),但如果沒有足夠努力,也可能會面臨裁員與中年危機。我想當(dāng)初沒人相信北大畢業(yè)的陸步軒會去賣豬肉,更不相信他還能成為一個著名的企業(yè)家。但因為他的不懈努力,不停地奮斗,于是走到了今天。
ChatGPT橫空出世,讓我們意識到,人工智能首先替代的不是流水線上的工人,恰恰是低層次的,重復(fù)性的腦力勞動者,什么人?從這個角度來說,人工智能必然影響幾乎所有的專業(yè)與行業(yè),尤其是影響那些不勤奮,不動腦子的人。
專業(yè)填報上的6個原則性建議
雖然從長遠看,學(xué)什么不干什么是普遍現(xiàn)象,但是對于工作初期的幾年,多數(shù)人還是在從事和自己所學(xué)相關(guān)的專業(yè)與行業(yè),尤其是理工科同學(xué)。在我們搞明白了以上的原則問題與誤區(qū)后,我們再從微觀角度談?wù)剬I(yè)的選擇。
1、盡量選擇理工科專業(yè),好找工作。
雖然說不要糾結(jié)于專業(yè),我們也無法確定哪個專業(yè)就一定就業(yè)好,但從概率角度來說,還是有趨勢性或方向性的。原則上,盡量去選讀理工科專業(yè),因為就業(yè)好。
從全國大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)看,無論是專科,還是本科、研究生,工科就業(yè)都是最好的,人文與藝術(shù)都是最差的。
去年5月,華中地區(qū)某地方雙一流大學(xué)老師發(fā)給我他們學(xué)校最近3年分專業(yè)就業(yè)情況,前10名主要是理工科專業(yè),后10名幾乎都是人文社科與藝術(shù)專業(yè),大量藝術(shù)專業(yè)簽約率幾乎可以忽略。
如果說這份就業(yè)數(shù)據(jù)還存在一些爭議或者不準(zhǔn)確的話,另外一組考研數(shù)據(jù)給了我們更好的佐證。近年研究生報考人數(shù)連續(xù)創(chuàng)下新高,其中2022年凈增長80萬,高增長背后反映的是就業(yè)難。
增長的考生中,大部分是社科專業(yè)學(xué)生或者說文科生。原因比較簡單,除了一些所謂“天坑”專業(yè)以外,理工科尤其是工科畢業(yè)的學(xué)生,很容易就有一份體面的工作,或者說還能接受的工作。但如果是讀文科的,即便是211高校畢業(yè)生也很難有一份滿意的工作,于是不得不去參加研究生考試,通過提高學(xué)歷增加競爭力。
這也可以從各高校碩士研究生的報考錄取比得到佐證。在很多大學(xué),大量文科專業(yè)基本都是20、30個人報名,錄取一個。但到了很多工科專業(yè),往往是幾個人報名錄取一個,即便是著名的985高校也是這樣。
其實不僅僅是中國,全世界都一樣,美國、英國都如此。這和輕視人文無關(guān),是社會需求的問題。也因此,2023年3月,教育部等國家5部委推出了學(xué)科專業(yè)設(shè)置改革方案,提出到2025年調(diào)整20%的大學(xué)專業(yè)。其中的核心思路就是壓縮人文社科與藝術(shù)招生規(guī)模,增加理工農(nóng)醫(yī),淘汰老舊專業(yè),增設(shè)四新專業(yè)。
趨利避害是人的本性,有些同學(xué)選擇人文社科并非出于熱愛,真實原因可能是偷懶,對此我充分理解。但等到面對就業(yè)和收入壓力,以及考研的激烈競爭,可能就會發(fā)現(xiàn):出來混,總是要還的。
因此,能讀理工科還是優(yōu)先理工科,當(dāng)然,如果實在抵觸,也不擅長,不要勉強自己,畢竟人生還是揚長避短。如果學(xué)不會,導(dǎo)致掛科、畢不了業(yè),那就得不償失了。
2、注意規(guī)避部分專業(yè),比如管理類,尤其是本科階段。
有一些專業(yè)還是應(yīng)該盡量避開的,每個人不同。但建議大家謹(jǐn)慎選擇管理類專業(yè)。
最近5年高校裁撤最多的專業(yè),第一名就是公共事業(yè)管理,為什么?無論是企業(yè)管理,經(jīng)濟管理,公共管理等等,我個人覺得都不適合本科階段學(xué)習(xí)。這些學(xué)科不僅內(nèi)容相對較虛,專業(yè)技能性差,更重要的是,這些專業(yè)本應(yīng)該在實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)。我們18歲的孩子,缺乏基礎(chǔ)的人生歷練,根本沒有到學(xué)習(xí)這些專業(yè)的年齡,學(xué)不明白是正常現(xiàn)象。
另一方面,除了極少數(shù)名校,很多地方學(xué)校的老師也往往沒有實踐、實戰(zhàn)經(jīng)驗,照本宣科是普遍現(xiàn)象。老師教不明白,學(xué)生學(xué)不明白,結(jié)果可想而知。
美國的大學(xué)本科層面幾乎沒有管理專業(yè)。但我們不同,也許開設(shè)成本太低,是個學(xué)校就在本科開設(shè)管理專業(yè),管理專業(yè)目前招生量僅次于工科,高居第二位,就業(yè)之難,可以想象。
每個人個性不同,喜歡和擅長的也不同,因此,需要根據(jù)自己的個性列出一個負(fù)面清單,而不是一味追熱門。
3、不妨從7年(4+3)去長遠考慮專業(yè)規(guī)劃與選擇。
很多家長并沒有打算讓孩子本科一畢業(yè)就工作,而是繼續(xù)讀研究生。同時,伴隨高等教育普及化,學(xué)歷水漲船高,考研正在高考化,研究生學(xué)歷成為了標(biāo)配。從這個角度看,我們不妨從更大的視野,更長的時間角度,比如本科+研究生,去規(guī)劃孩子的專業(yè)選擇。
一是在不完全確定的情況下,本科專業(yè)盡量選擇偏基礎(chǔ)學(xué)科,為未來改變留下余地。這個后面還會再展開講。
二是著眼于交叉學(xué)科,為打造復(fù)合型人才做學(xué)業(yè)規(guī)劃。比如,如果你想從事資本運作,那就不妨先學(xué)經(jīng)濟、金融,再學(xué)法律。你如果想從事媒體,也不妨先學(xué)計算機,再學(xué)新聞,或者是先學(xué)經(jīng)濟再學(xué)新聞,這樣在選擇財經(jīng)媒體時,優(yōu)勢就非常突出。
4、還沒有想清楚怎么辦?報什么專業(yè)?
18歲,多數(shù)人還沒有想清楚自己喜歡什么,想干什么,這很正常。但填志愿就意味著必須做重要的方向選擇,怎么辦?我建議可以優(yōu)先考慮一些基礎(chǔ)學(xué)科,給未來后悔,調(diào)整留下余地。
對于理科生,首選數(shù)學(xué)、物理、計算機(已經(jīng)是基礎(chǔ)學(xué)科了)等。
數(shù)學(xué)是科學(xué)的語言,是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),小升初看數(shù)學(xué)就是因為這個原因。強基計劃,第一位的專業(yè)就是數(shù)學(xué)。正因為是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),未來轉(zhuǎn)換其他專業(yè)比較容易,而且非常受歡迎,比如計算機、經(jīng)濟、金融、管理以及其他社科專業(yè)等。
從另外一個角度看,未來各個學(xué)科必然發(fā)生交叉融合,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)性學(xué)科反而更有優(yōu)勢,更容易交叉。
當(dāng)然,我也理解很多人對此有點抵觸,覺得數(shù)學(xué)難學(xué)。我想提醒的是,我們只是在想不清楚的情況下,先在數(shù)學(xué)這個中轉(zhuǎn)站休息一下再決定下一步的路徑,并不是要成為數(shù)學(xué)家,也不是要以數(shù)學(xué)為生,因此不必發(fā)憷。
學(xué)物理也類似。
當(dāng)然,還是那句話,如果根本學(xué)不動就不必為難自己了。
對于文科生,如果實在不好選,思路還是基礎(chǔ)學(xué)科。但文科中很難找出像數(shù)學(xué)這么強大的基礎(chǔ)學(xué)科,歷史,哲學(xué),文學(xué)都是基礎(chǔ)學(xué)科,相比文學(xué),更建議學(xué)哲學(xué),歷史。當(dāng)然,這些我更建議優(yōu)秀的文科生去讀,如果水平一般,建議考慮一個工具學(xué)科,英語。
英語和數(shù)學(xué)不同,只是一個工具學(xué)科,我主要是看重這個學(xué)科未來發(fā)展上的兩個價值。第一就是放大器效果。一個小學(xué)數(shù)學(xué)老師英文好會怎么樣?一個出租車司機英文好會怎么樣?一個廚子英文好又會怎么樣?一個基層公務(wù)員英文好又會怎么樣?相信很多人都會因為英文好,獲得比同行更多的關(guān)注與發(fā)展機會。這就是英語的放大器效果,尤其是在社會基層、底層的很多行業(yè)上,放大器效果明顯。
第二就是在未來發(fā)展上,出國、考研都需要過英語關(guān)。英語需要下功夫,我們普通孩子受限于缺乏語言環(huán)境,英語基礎(chǔ)差,強求自律也不現(xiàn)實。英語不像其他技能,業(yè)余時間就可以拿下。所以我們不妨通過本科幾年時間把英語拿下。
當(dāng)然,工具學(xué)科有其局限性,我們在學(xué)英語專業(yè)的同時,務(wù)必輔修一個專業(yè),這樣才能找到支點,放大器效果才能顯現(xiàn),包括未來出國留學(xué)才能有更多選擇,否則會很麻煩。
5、雖然專業(yè)不絕對決定我們未來,但對于多數(shù)同學(xué),專業(yè)第一。
我在前面講了很多關(guān)于專業(yè)的基本理念,也強調(diào)了專業(yè)沒有想象的那么重要,這也是一部分優(yōu)秀的學(xué)者的共識。但這個結(jié)論是有邊界的,即對于可以選擇著名大學(xué)的,優(yōu)秀的同學(xué),專業(yè)不重要,相比專業(yè),學(xué)校更重要。
但對于多數(shù)上不了著名大學(xué)的同學(xué),即上不了雙一流、985、211等頭部學(xué)校的同學(xué),專業(yè)第一。主要原因有二,第一,這部分同學(xué)可選擇的學(xué)校半斤八兩,區(qū)別不大,至少在人力資源市場沒有絕對的門檻效應(yīng)。第二,這部分同學(xué)學(xué)習(xí)能力有限,專業(yè)遷移能力比較差,踏踏實實花4年時間學(xué)透、學(xué)明白一門專業(yè)就很重要了,至少可以給你奠定一個發(fā)展的基礎(chǔ),雖然最后可能也會偏離這個專業(yè)與行業(yè),那已經(jīng)是另外一個話題了。
這些同學(xué)占比多少?至少應(yīng)該在80%以上,甚至90%。
6、什么是你的熱門專業(yè)?選擇什么專業(yè)才能立于不敗之地?
我個人最不喜歡熱門專業(yè)這個詞。今天的熱門,未來可能就是冷門。一個本科4年,加上研究生是7年,如果念到博士就是10年。4年、10年過去,一個行業(yè)從興到衰,從衰到興都是正常的。我們又如何敢信誓旦旦地說,某個專業(yè)未來就業(yè)一定好?
更何況,再熱門,比如當(dāng)下的芯片、人工智能,如果你數(shù)學(xué)不好,物理不好,學(xué)人工智能,芯片,不是為難自己嗎?文科擅長,為什么不去學(xué)文科?
那么,什么是你最好的專業(yè)?人生是揚長避短,不是以短博長,你最擅長的,就是你最好的專業(yè),你自己最“熱門”的專業(yè)。人最后獲得的成就,是因為自己的長處,不是因為自己的短處,這是我們需要深刻認(rèn)識的。
這里面需要注意擅長和喜歡的區(qū)別,喜歡的,未必就是擅長的。當(dāng)然,我們完全可以從喜歡開始。至于如何發(fā)現(xiàn)什么是自己最擅長的,需要在實踐中,在做的過程中逐漸發(fā)現(xiàn),不用擔(dān)心埋沒,也不必?fù)?dān)心走彎路,這世界上就沒有不走彎路的人,成長本就是一個跟頭接著一個跟頭,一個彎路接著一個彎路。彎路,才會讓我們發(fā)現(xiàn)應(yīng)該走什么路,什么是我們擅長的。
其次,我們需要重視專業(yè)或者學(xué)習(xí)的遷移能力,這樣在現(xiàn)實的需要面前,我們才能實現(xiàn)不斷遷移。這也是為什么強調(diào)數(shù)理為基礎(chǔ)的相關(guān)專業(yè)的重要性,從知識遷移角度看,遷移能力最強。
當(dāng)然,還有持續(xù)的努力,自強不息。最后,無論學(xué)什么,干什么,我們做到行業(yè)的佼佼者,就永遠立于不敗之地了。
來源:中國教育在線 作者:陳志文