在B站上看到莫言老師寫給青年朋友的這一封信,頗有感觸,雖然只是小時候經(jīng)歷的兩件事,卻能給予他力量,銘記一生:“當我遇到艱難時刻時,給我?guī)碇R與力量的一本書與一個人。一本書是《新華字典》,在當年那種孤獨窮困的環(huán)境里,就是這本工具書,陪著我度過了艱難時刻,而且也為了我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎(chǔ)。一個人,是我爺爺。小時候跟著去荒草甸子里割草,歸程時遇上大風,我看著爺爺雙手攥著車把,脊背繃得像一張弓,他的雙腿在顫抖,小褂子被風撕破,只剩下兩個袖子掛在肩上,爺爺與大風對抗著,車子未能前進,但也沒有后退半步。爺爺與狂風對峙的模樣,永遠印刻在我的腦海里。一個人可以被生活打敗,但不能被它打倒。”
是呀,總有那么一兩個人,總有那么一兩件事,會成為我們在黑暗日子里的一絲光源,迷茫時候的榜樣,重振旗鼓時的動力。和大家分享幾個00后up主,雖然不知道多少人看過、了解他們,但我相信,一定有你會喜歡的。
“人人都是樓長”
@拉宏桑“點開之前沒想到這么搞笑。”
那條被央視爸爸轉(zhuǎn)發(fā)的《成為樓長后,整棟樓的人都知道我是UP主》帶我走進了這個00后女孩的世界。
她從高中就開始記錄自己的生活,她經(jīng)常錄制翻拍、仿妝、整活等幽默視頻,每一個視頻就像是當代00后的生活縮影,碎片又完整,搞笑又現(xiàn)實,和每一個人都那么像。
受到疫情影響,拉宏桑開始了居家隔離的生活,她在機緣巧合下成為樓長,更新的視頻也變成了各種樓長心路歷程。在里面,我們看到了更真實的基層人員工作風貌,更直觀感受到了疫情下上海人民的生活現(xiàn)狀,更理解了“挑起大任”的年輕人一路遇到的坎坷與溫暖......
看她就好像看到曾經(jīng)的自己,犯錯、委屈、喜悅、驕傲......很多人喜歡她也是因為能在她身上找到自己的影子。拉宏桑的視頻把喜怒哀樂每一種情緒都向外訴說著,通過她的視頻,很多人在緊張的疫情氛圍中短暫抽離,獲得了片刻的溫暖與慰藉。
“君子坐而論道,少年起而行之”。拉宏桑向我們展現(xiàn)了00后真實的一面,他們對責任與擔當有著自己的理解并付諸行動。
“我想當個專業(yè)導演”
@185同學“都凌晨三點了還在放煙花呀”
短片全程幾乎都是個人的呢喃,期間穿插著生活的細碎瞬間,沒有太多與對方如何認識相處的敘事表達,卻能夠感受到一個女孩暗戀無果的傷感和自嘲。
這是B站的一個時長3分鐘的短視頻,這是西寧FIRST青年電影展超短片系列的超級人氣獎獲獎作品,這,是張一卿自己的故事。
《嘣》被B站網(wǎng)友比作“王家衛(wèi)的電影”。張一卿在這部短片里巧妙地運用蒙太奇技巧,加上搖晃、降格的鏡頭塑造出緩緩推進的敘事手法,生動描繪出了一個從暗戀到失戀的女孩的心路歷程。
第一次拍攝屬于自己的短片是在張一卿16歲的時候。她的初衷是記錄美好感情,花了一個月的時間拍攝、剪輯,不論是情節(jié)還是制作上都很青澀,但幸運的是這部片子被學校拿到校內(nèi)電影節(jié)上放映,反響也很好,自此,她的內(nèi)心就埋下了“成為一名導演”的種子。
在B站上看她的視頻,會發(fā)現(xiàn)一個個就像年輪一樣,有著從青澀走向成熟的圈圈脈絡(luò),分明、有力。 “不管是視頻還是影視,他的衡量標準,就只有幾點:內(nèi)容是否夠真誠?是否能夠打動觀眾?想表達的東西到底是什么?” 她是這么說的,也是這么做的,視頻真誠,打動觀眾,引起共鳴。
張一卿的導演夢并不是一帆風順的。她經(jīng)歷了兩次復讀、三次藝考,漫漫長征路上,她就像一個不斷緊繃的弦一樣,為了進入導演這一行,張一卿每天都在刷著看幾遍才能看懂的數(shù)學題,走在會把人的影子拉得很長很長的夕陽下。
但現(xiàn)實是殘酷的,第三次,還是失敗了。她放棄了第四次機會,揣著自己全部積蓄——1685元,坐上了去拉薩的火車,在看到車窗外清澈的湖水和連綿的雪山,聽到牦牛的低鳴和呼呼風聲,沒有云遮擋的陽光灑在草原上,她被震撼了。
“感覺生命的意義不只是一張張試卷或者某個大學,世界上真的很大。”這段窮游西藏的經(jīng)歷被她用鏡頭記錄下來,上傳到B站,一夜走紅,粉絲量逐漸上萬,視頻的播放量也到了400萬,她說“或許綜合類大學是適合我沉淀的地方,這不是妥協(xié),只是把終點線撤掉,亮出一眼望不到盡頭的跑道。”而我也始終相信有一天一定會在大熒幕看到:導演 張一卿。
“追風少年”
@風羽醬-sdk
追風里程超過2萬公里、雞蛋大的冰雹從頭頂落下、驅(qū)車向著最激烈的天氣狀況駛?cè)ァ绑@險”、“刺激”這些詞用來形容風羽醬一點都不意外。
現(xiàn)在就讀于中國傳媒大學攝影專業(yè)的風羽醬,5年前把相機對準天空,捕捉風云變幻,與狂風暴雨賽跑,在社交平臺已經(jīng)是“大神”級別的存在。
他到過山東、內(nèi)蒙古、東北、上海等地,也曾直擊2021年5·14蘇州盛澤龍卷風災后現(xiàn)場。
這位追風少年不止追風,還“教書”。通過8分鐘的短片,向大家展示了火焰的各種形態(tài),以及火焰的不同反應;通過裸眼觀察者的回憶模擬肉眼見到的畫面,向大家講解日食真正的面貌;通過各種光照向大家講解攝影知識......
風羽醬不僅從攝影的視角拍出了自然科學的“美”,同時還傳遞了科普知識,讓自然科學變得豐滿和立體。能找到熱愛并授于他人,這本身就是一件很酷的事情不是么?
“我們不會丟掉根”
@416女團
“她唱著他鄉(xiāng)遇故知,一步一句是相思,臺下人金榜正題名,不曾認臺上舊相識。”416女團是由五位來自上海戲劇學院的00后女生組成,憑借著一曲《探窗》連續(xù)登上各大熱搜。
邊靖婷的老旦、楊淅的程派青衣、朱佳音的梅派青衣、朱鹮的荀派花旦、程校晨的花旦,國風歌曲、流行歌曲被改編成京劇戲腔,5位科班出身的女生一人一句輪番演繹,引得屏幕前的看官一陣叫好。
“生旦凈丑演繹京劇人生,唱念做打體悟國粹精華。”不僅有各種歌曲的翻唱,還有自己的改編和原創(chuàng),在視頻里,她們換上戲服,眼隨指行,手起抬落,各有姿態(tài),青衣清亮婉轉(zhuǎn),花旦甜美清脆,老旦鏗鏘有力。
除了唱,他們還會展示京劇趕妝、戲服、扮相、手勢等,教網(wǎng)友分辨不同流派唱腔,在記錄生活的同時普及京劇知識。
而也是這幾位女孩子帶來的表演和各種京劇知識的分享,讓很多人看了她們的視頻后,主動去搜索京劇、了解京劇,甚至去學習京劇。
“我這么晚才知道中國戲曲的美”
“曾幾何時有人說中國傳統(tǒng)戲曲會沒落,但這回感覺中國傳統(tǒng)戲曲文化會發(fā)展得越來越好,感謝你們”
“小時候不喜歡聽戲曲,總覺得咿咿呀呀不知道唱的是什么,直到現(xiàn)在才體會其中的韻味”......
也有人提出質(zhì)疑:
“用京劇戲腔翻唱歌曲,是在糟蹋國粹京劇。”
“這壓根就是兩個東西,不要糟蹋京劇了!”
每次也會在自己的視頻下面強調(diào),戲腔演唱不等同于京劇,她們的戲腔演繹只是幫助更多人敲開了京劇大門。
“我們只是說盡自己的一份綿薄之力,哪怕是個人里面有一個人,一百個人里面能有一個人去聽戲了,我們就已經(jīng)很開心很知足了。”
416女團用創(chuàng)新的方式,讓戲曲在互聯(lián)網(wǎng)上獲得了新的生命力,也激發(fā)了更多人對戲曲文化的向往,這或許是她們堅持的意義。
“每一幅作品都像是我的孩子”
@栩生難 有一雙“打印機”一樣的手是怎樣的體驗?
B站的栩生難也許可以回答你這個問題。他通過錄制視頻的方式把畫筆下栩栩如生的鋼鐵俠、哪吒、姜子牙從線稿、描邊、上色、勾勒全過程展示出來。
栩生難從小就喜歡看動漫,特別是《哆啦A夢》,上幼兒園的時候老師就讓同學們臨摹《貓和老鼠》,而栩生男獲得了獨一無二的展示機會。
“正是老師這次表揚,讓我覺得對于畫畫這個事情,我還是有點天賦的哈哈。”
小時候的熱愛在他看到油管博主drawholic的視頻后成為他的未來方向,他根據(jù)視頻買了手繪工具,把視頻調(diào)到0.5倍速播放,學習國外大神的手繪筆法。
“哪怕有一點沒有看懂,我就一遍遍回放,仔細臨摹。”經(jīng)過一段時間的練習,栩生難開始進行獨立手繪,他還給自己定下了規(guī)劃,每天至少要畫兩個小時的手繪。但手繪并沒有想象中容易,他說每次拍攝前都不知道打了多少次草稿,就連走在路上、課間、休息時間都在腦海中構(gòu)思自己的作品。“每一幅作品就像自己的孩子,很期待看到他們最終呈現(xiàn)出來的模樣。”
相比較美食、化妝、鬼畜、科技,繪畫在互聯(lián)網(wǎng)浪潮里算得上是渺小的存在,考古以前栩生難的作品,作品也沒什么水花。但好在,他堅持了下來。
寫在最后:
魯迅在《熱風》里對青年人表達祝愿:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲。有一份熱,發(fā)一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點光,不必等候炬火。此后如竟沒有炬火:我便是唯一的光。”
是呀,那些00后的up主,就是中國青年的縮影。
他們有傷心有迷茫,但也有著積極樂觀的心態(tài)面對挫折;他們有執(zhí)念也會鉆牛角尖,但也愿意釋然,大不了換個方向重新啟航;他們歷經(jīng)風雨身心俱疲,但會為了心中熱愛永不言棄;他們會被質(zhì)疑被謾罵,但仍不放棄心中那最后一絲堅持的信念;他們不被人看見,卻像小小星辰一樣用力地發(fā)著光......
00后up主,年輕,又有力量。
京公網(wǎng)安備 11010802028547號