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    中國工程院院士吳志強:讓城市生活更美好

    帆書(原樊登讀書)2024-03-07 07:47

    主持人:吳志強教授是中國工程院院士、城鄉(xiāng)規(guī)劃學家、同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院教授。他曾主持規(guī)劃上海世博園區(qū)。在去年舉行的世界人工智能大會上,作為世界人工智能大會的最高獎項,吳教授和他的團隊獲得了“卓越人工智能引領(lǐng)者獎”(英文Super AI Leader,簡稱SAIL獎),這個大獎很厲害,全球僅6個“SAIL之星”大獎。項目的名字叫做上海金鼎“聰明城市”CIMAI平臺研創(chuàng),很專業(yè)的名字。吳院士能不能給大家介紹一下,這是一個什么樣的項目,研究的方向是什么?

    吳志強:我們大家知道,城市像一個智慧的生命體,城市有一個大腦,不能只有手腳、只有肌肉和骨骼,還要有大腦。但是運作下來發(fā)現(xiàn),一個大腦實際上是運行不了,兩千多萬人的所有的數(shù)據(jù),都要匯到一個大腦,這個大腦就變成“腦大”了,頭大了,所有東西都要進去。所以我們針對這個情況,在上海的金橋、浦東,又做了新一版的實驗,就是不僅僅是一個大腦,它是一個大腦群。

    主持人:是很多個大腦。

    吳志強:非常正確。就是我們用了一個專業(yè)詞匯,叫“眾腦結(jié)構(gòu)”。第一次跨越出一個大腦,變成一群大腦。而且我們這次做的呢,是不一樣的大腦,如何在一起共同運行,專業(yè)詞匯叫“異質(zhì)大腦”,這是群落組合,像我們那么多小朋友,班上有班長,有副班長,有學習委員,大家都在動腦筋,這個班上肯定好呀,比一個人動腦筋好。

    主持人:吳院士,我們先請您給我們的青少年朋友,用他們能夠聽得懂的話,講一講到底什么是城市規(guī)劃,一個城市為什么要規(guī)劃?

    吳志強:實際上這個問題,現(xiàn)在給小朋友說,我可以回到自己的小朋友時代,我是在上海的南京路邊上長大的。實際上長大的時候,總會發(fā)現(xiàn)車子是這樣運行的;是這樣做的房子;原來是修的這樣的道路,但是好像都是可以做得更好。因為有這種希望更美好的想法,我去報了同濟大學的城市規(guī)劃專業(yè),進入城市規(guī)劃專業(yè)以后,發(fā)現(xiàn)不對勁。城市規(guī)劃并不是針對我這么小一個地塊的實際問題,它實際上從城市規(guī)劃來說,承載了人類對下一代的居住形式、甚至是整個社會夢想的落實。

    這個時候你發(fā)現(xiàn),要學的東西特別多,經(jīng)濟學要學,社會學要學,管理學要學,道路工程學要學,承載了不同的房屋的結(jié)構(gòu)要學,還要學植物學,還要學美學,好像什么學科都要學一點。大家會感受到,城市規(guī)劃、城鄉(xiāng)規(guī)劃這個概念,它是一個全科,你要做好規(guī)劃,不是說我畫幾張圖紙那么簡單,可能要研究許許多多工程的問題、科學的問題。

    主持人:剛才大家有沒有注意到一個細節(jié),吳院士說還要學美學,你要有審美,就是對這個城市、這個鄉(xiāng)村的空間,到底怎么樣叫做“美”,你要有一種判斷。

    吳志強:對的。所以,通過一個非常完整、系統(tǒng)的訓練以后,發(fā)現(xiàn)實際上人類造就城市,都是有夢想的,但是這個夢想在建設(shè)過程中,在運行過程中,是需要協(xié)調(diào)的。這個協(xié)調(diào)是什么呢?在一個空間上進行協(xié)調(diào),需要非常精準地進行配置,所以城市規(guī)劃簡單地說,就是完成人類的夢想,在一個同樣的空間中進行可持續(xù)的、生命滾動的過程的設(shè)計。

    主持人:您剛剛說了有一種體會,到了國外、看到國外的一些城市規(guī)劃的做法,它的理念是不是又給你新的沖擊?

    吳志強:在德國做城市規(guī)劃的時候,有很大的沖擊。首先,我們在八十年代末期的時候,他們都在做可持續(xù)發(fā)展,綠色、低碳就已經(jīng)開始了。那么這部分東西,實際上對我是非常新。我覺得對綠色、可持續(xù)、低碳、低耗能這種概念,我們是要學的。第二,實際上我們過去做城市規(guī)劃,更多的是做物質(zhì)的,就是說馬路、房屋、空間、道路。后來發(fā)現(xiàn)德國做的過程中間,強調(diào)非常多的歷史文化。這個地方老房屋,它的房屋的故事是什么,誰在這里邊住、發(fā)生了什么事情。每一棟房屋的故事知道了,你不會隨便亂拆的,你知道還有那么多的故事。就像后來這套方法,我在上海做世博會的時候,我說過一個小小的房屋兩層樓,叫翻譯館,你會覺得上海這種房屋多了去了。但是就在這個房屋里面,是我們中華民族在現(xiàn)代化過程中間,大量翻譯的科技文獻的場所,包括我們同學們讀的門捷列夫元素周期表,就在這里面翻譯出來的。我覺得這個房子,最好不要隨便拆,就把它留下來,作為世博會中國走向現(xiàn)代化過程中間的一個非常重要的小樓。

    主持人:您剛才說到世博會,您是世博會園區(qū)的總規(guī)劃師,那么多年過去了,我也想聽聽您的觀點。整個城市的規(guī)劃,它的生命力,它這種一脈相承的核心的理念,應該是什么?

    吳志強:核心有三個內(nèi)容,第一,城市總歸是人造的,如何與自然互動、平衡、和諧,簡單地說,叫人與自然的和諧。做到這一點,這個城市基本上的生存力就非常強。假如是專門坑害周邊環(huán)境的,這個城市最后也不能生存,造得再漂亮,也是遠離自然的,不會有可持續(xù)性發(fā)展力的,因為你把最后的、自己身邊的所有環(huán)境都破壞完了,漂亮沒有用,這是第一原則;第二,城市是不同的人、不同的地方的人,聚集在這里,高密度地生活,所以它是一個系統(tǒng)之間的平衡,我們稱為人與人的社會和諧,很重要。城市的物質(zhì)的,但實際上是承載著人的美好生活,相互之間很協(xié)同、很協(xié)調(diào),這很重要,簡單地說,你看可能在上海,這么大的一個城市里生活的人,他都是來自于五湖四海,一座城市,它要有包容性,要讓來自五湖四海不同地方的人,在這兒生活都有一種歸屬感,這種歸屬感是要去建設(shè)、要去營造的,所以這也是我們城市規(guī)劃大師,要研究的功課;第三,非常重要,但到現(xiàn)在都沒有處理很好,就是歷史的遺產(chǎn)和未來的創(chuàng)新之間,時間相位要和諧,把歷史上的遺產(chǎn)作為未來創(chuàng)新的一種動力,這是一門學科,而這門學科可能比剛才兩個和諧,有更加高的要求,在時間跨度上要和諧。

    主持人:我知道在長三角一體化背景之下,您也一直在研究都市圈,能不能再給我們講講,這個都市圈的規(guī)劃是什么概念?

    吳志強:城市群的規(guī)劃,在人類的歷史上,過去是偶然的。但是到了今天,你可以發(fā)現(xiàn)全世界什么地方有活力?是一群一群城市有活力,不再是一個城市怎么偉大,而是一群城市。所以當時看了世界那么多城鎮(zhèn)群以后,發(fā)現(xiàn)這種城鎮(zhèn)群,相互之間的搭配特別重要。那么我們就把上海和周邊的41個聯(lián)動的長三角的城市都進行了分析。分析完以后,發(fā)現(xiàn)每個城市都有自己的強項,都有自己的弱項,我們叫長板、短板。相互之間進行識別,精確地識別以后發(fā)現(xiàn),比方說合肥這個城市,它的大學生特別多,但是我們有很多城市大學生特別少,工業(yè)特別發(fā)達,像上海金融業(yè)特別好,國際化特別好,怎么把這些要素,相互之間補充成一個群落的強項,這對我們中華民族的崛起就非常重要。那么,在這個情況下,我們就進行了大量的識別、精準的配置,然后去告訴這些領(lǐng)導,實際上什么城市和什么城市,再加上什么城市,做在一起,是特別有出息的。因為你的強項就是它的短板,這樣試下來以后,你會發(fā)現(xiàn)有效果的。比如,長三角的科技創(chuàng)新的這一個專利數(shù),就是上海和其他城市聯(lián)合申請的專利數(shù)、跨城市的專利數(shù),實現(xiàn)了大規(guī)模增長。十年之內(nèi),我們看到數(shù)據(jù)增長了十倍。

    主持人:您從小開始,從做學生開始,您閱讀的愛好是怎樣的?

    吳志強:有些東西對我影響很大的,比方說,我從南京路的靜安寺到王家沙這個路上,我要去參加少年宮的科技活動,要經(jīng)過一家書店,叫舊雜志書店,特別便宜。其他的雜志比方要一毛六分錢一本,它只要四分錢一本,你可以用同樣的價格買四本。你就會看很多很多科技的雜志。比方說邊上還有一家商店是專門做航模的,只要剩下幾分錢,就會去那里去買一點小木頭,買一個橡皮筋,買一個什么東西,然后有一天,就把這個飛機就可以裝起來了。再高級一點的,北京路的東段有很多的五金件,還有虬江路有很多的電器元件,各種小元件串聯(lián)起來,你進行組合的時候,會產(chǎn)生大量的想象、大量的思想、大量的探索。有時候我覺得,現(xiàn)在條件好了,一個手機連電池都不讓你拆出來,它創(chuàng)新了,你變成傻瓜了。很多小朋友小時候,至少拆過鬧鐘,拆過電子表,拆過收音機。我拆過的東西太多了。

    主持人:您拆過什么?

    吳志強:我拆過鬧鐘呀,還原不了了呀。家庭是很大的事情,但是我爸對我比較寬容,沒有對我進行懲罰,覺得一個小鬧鐘給我拆了以后,如何裝起來,沒有裝起來,但是實際上這是青少年創(chuàng)新。我覺得一個器件,你把它拆成元件,元件可替換,元件可組合,都是創(chuàng)新非常重要的手段。再高級點進行互補,再高級點重新構(gòu)思,我覺得這是對我自己的青少年過程中間,起了非常重要的作用。從興趣出發(fā)去做事情,總是有特別強的動力。

    主持人:我們這里放了幾本書,這本叫做《綠色校園與未來》,是吳院士打算推薦給青少年朋友的書。

    吳志強:這是我花了很多年的精力,在全國招募了一批名校的名師和名校長,一起來為我們的青少年編制的一套書。今天帶來三本,實際上有五本。這是一個完整系列的圖書,讓同學們知道,我們身邊好多東西可以做得更綠色,更節(jié)能、更減排,還可以做很多創(chuàng)新的事情。校園開始做了,我相信這些同學會把很多的理念、概念、技術(shù)帶回家,還可以帶動自己的爸爸媽媽。等我們的社區(qū)做好的時候,這些同學可能為下面又做好準備了。你想想我們現(xiàn)在這些同學坐在這里,十年、二十年、三十年后,他們不就成了科學家了嗎,他們又來不斷地改變,又來做這個新的版本,我覺得這就是我今天呈給同學們的一個禮物,特別高興。

    主持人:如果我還是一位學生,正好在校,中學也好、小學也好,聽了您的課,我會對綠色建設(shè)的未來,包括對城市規(guī)劃會產(chǎn)生興趣。我想可能很多小朋友,頭腦里燃起火花了之后,就會走上這樣的一條路,大家會有自己的思考。現(xiàn)場有很多小朋友,他們也帶著問題,一起來跟吳院士交流。

    提問:我是來自楊浦區(qū)青少年科技站的梁晨,我有一個問題,想要請教。過去,我們其實都生活在石庫門當中,鄰里之間的關(guān)系是非常親近的,但是現(xiàn)在我們都居住在小區(qū),在高樓大廈里面,人和人之間好像不是那么熟悉了。我想請教一下,如果要打破這種人與人之間的隔閡,去加強人與人之間的交流和溝通的話,我們從城市規(guī)劃的方面,可以有哪些方向的努力呢?謝謝。

    吳志強:好問題,很專業(yè)。不光是我們上海楊浦區(qū)的事情,也問了全人類的事情。這個現(xiàn)象首先要知道,這是人類共性。全世界人類在沒有高樓之前,沒有電梯之前,人類都是橫向居住的。橫向居住的時候,我們這代人也經(jīng)歷過,家里包個餛飩還兩家都要去分享。那么到了今天,現(xiàn)在突然間都住在高樓里面了,樓上是誰不一定知道,知道了也不打招呼,只是看見點個頭算是客氣了。這種事情只是在中國嗎?不是的,全人類只要橫向居住都特別好,把他們就這些人豎起來,住在一個樓梯里面,馬上就不打招呼,那是人類共性的,這是第一點。我們橫向的時候,為什么可以交流呢?我們有交流空間,實際上我們豎向居住,是沒有交流空間的,唯一一個交錯的空間,是在電梯里面,要讓大家交流是非常非常難的。想打破這樣的局面,最好像出現(xiàn)空間的變化。縱向空間,幾層中間應該有個平臺的,既不是只有私有,也不是只有公共——大到城市、集體的。這種集體的空間,我們后面要探索。如果我們中走出來規(guī)劃師的話,一定要記得,讓我們在城市里要生活得更加舒服。

    提問:我是來自上海市市北中學的賈晨宇。隨著現(xiàn)在交通越來越發(fā)達,有越來越多的人,到其他城市去學習工作,甚至于成家立業(yè)。那么他們可能希望,不同的城市有相同的城市功能,可能一個城市和另一個城市,生活的體驗是一樣的。那么請問您覺得這種“千城一面”的發(fā)展方式,是值得推廣的嗎?

    吳志強:又問了一個規(guī)劃中的熱詞。很多城市看著都很像。但是事實上,城市,它有自己的基因部分,基因部分是不要亂動的。比方說這個城市,處在一個山水之間,它有這樣的河,它有這樣的江,它有這樣的大山,這個是不要去亂動它。城市基因中間有很多,歷史文化中間創(chuàng)造了大量的標志性的空間,這些空間不要隨便動它,這是這個城市區(qū)別于其他城市不一樣的地方。傳統(tǒng)基因部分中間還有人對待天地的關(guān)系這種態(tài)度,也是它內(nèi)在的基因。除此以外,很多東西,它是細胞部分。細胞部分是需要改變的,不改變的話,它就是扼殺了生命。所以說這兩個東西,要分得特別清楚——什么是基因、什么是細胞。你把細胞都看作基因,這個城市就死了,就沒辦法動;你把所有基因都看作細胞,那把城市的特性都滅掉了。所以要非常好地去甄別,什么是不能動的,它是區(qū)分這個城市和其他城市根本性的不一樣的內(nèi)容。城市和城市之間,有一些基本功能可能是一樣的,但如果在規(guī)劃中體現(xiàn)它的個性,體現(xiàn)它獨屬的一種文化,那大家會看到每座城市的味道都不一樣。

    提問:我是來自上海交通大學附屬實驗小學西校區(qū)的學生何馨冉。我想請教一個問題,就是我們國家,在城市規(guī)劃這門學科方面的發(fā)展,在世界上的地位是怎么樣的?

    吳志強:在中國同濟大學辦城市規(guī)劃的時候,全世界只有三個學校辦城市規(guī)劃。隨著中國城市化的發(fā)展,尤其是改革開放以后,我們總結(jié)了大量的經(jīng)驗,在世界上我們實際上是地位非常高的。在全世界所有的學科中間,中國可以拿到A+的學科不是很多,但是城市規(guī)劃是中國在世界上學科中間幾個可以拿到A+的一個學科。那么我告訴你,能夠拿到世界城市規(guī)劃學科A+的,美國都沒有、英國都沒有。你知道我們的學科的探索的前進的動力是多少強大。當然不能忘記,我們現(xiàn)在國家的改革開放的建設(shè),為了這個學科提供了巨大的背景,再加上現(xiàn)在人工智能、數(shù)字化,又是非常前衛(wèi)。

    提問:我是來自于上海市華育中學的閔家騏,是一名零五后的中學生。我有注意到您的研究團隊里面,其實也有不少的年輕人,請問在您眼中如今的年輕人是一個什么樣的團體?也想請您給我們一些人生目標和發(fā)展上的一些建議。

    吳志強:我從1985年開始做老師,做了那么多年的教師,看到一代一代的學生,我覺得我的學生越來越聰明。真的是這樣,懂的越來越多。什么叫聰明呢?就是懂的東西非常多,閱讀的面非常廣,接受新知識非常快,也勇于挑戰(zhàn)。不像我們過去,老師說的都不能再去想一想,還可以做得更好嗎,現(xiàn)在的學生更具有創(chuàng)新精神。

    主持人:他們會挑戰(zhàn)您嗎?

    吳志強:當然了,我反復告訴他們,在科學上面,在我們做的這個上面,我們是平等的,不存在我是院士、你是學生。因為在我們前面還有共同的一件事情,要完成這個創(chuàng)新,做得讓城市生活更美好,在這個上面我們是平等的,一塊來探索,所以說我的學生是非常活躍。

    主持人:你也經(jīng)常被他們啟發(fā)。

    吳志強:當然、非常非常多,這是一種很美妙的、大家一起做科創(chuàng)的氛圍。

    主持人:非常感謝各位青少年朋友的提問,也感謝吳院士給我們做的交流和分享,給大家很多啟發(fā)。


     


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