數(shù)字教育委員會(huì)(Digital Education Council，這是一個(gè)由大學(xué)和行業(yè)代表組成的全球教育創(chuàng)新聯(lián)盟)最近開展了一項(xiàng)調(diào)查，調(diào)查顯示大多數(shù)學(xué)生(86%)表示他們?cè)趯W(xué)習(xí)中使用人工智能。而且他們經(jīng)常使用人工智能：24% 的學(xué)生表示每天都在使用人工智能;54% 的學(xué)生表示每天或每周使用一次;54% 的學(xué)生表示至少每周使用一次。

（圖片來自數(shù)字教育委員會(huì)）

數(shù)字教育委員會(huì)在2024 年全球人工智能學(xué)生調(diào)查中收集了來自 16 個(gè)國家的 3839 名本科生、碩士生和博士生的回復(fù)。這些學(xué)生來自多個(gè)研究領(lǐng)域。

接受調(diào)查的學(xué)生平均在課程中使用 2.1 種 AI 工具。ChatGPT 仍然是最常用的工具，66% 的受訪者提到了它，其次是 Grammarly 和 Microsoft Copilot(各占 25%)。

最常見的用例如下：

搜索信息(69%);

檢查語法(42%);

總結(jié)文件(33%);

解釋一份文件(28%);以及

創(chuàng)建初稿(24%)。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管廣泛使用人工智能工具，但學(xué)生對(duì)自己的人工智能素養(yǎng)并不自信。58% 的學(xué)生表示，他們感覺自己沒有足夠的人工智能知識(shí)和技能，48% 的學(xué)生感覺自己沒有為人工智能勞動(dòng)力做好準(zhǔn)備。值得注意的是，80% 的受訪學(xué)生表示，他們所在大學(xué)對(duì)人工智能工具的整合(無論是整合到教學(xué)和學(xué)習(xí)、學(xué)生和教師培訓(xùn)、課程主題還是其他領(lǐng)域)沒有完全滿足他們的期望。

學(xué)生對(duì) AI 的最高期望包括：

大學(xué)應(yīng)該為教師和學(xué)生提供如何有效使用人工智能工具的培訓(xùn)(分別有 73% 和 72% 的受訪者提到這一點(diǎn));

大學(xué)應(yīng)該提供更多關(guān)于人工智能素養(yǎng)的課程(72%);

大學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生參與實(shí)施哪些人工智能工具的決策過程(71%);

大學(xué)應(yīng)該在教學(xué)中增加人工智能的使用(59%)

人工智能天然滿足學(xué)習(xí)需求，此前，《華盛頓郵報(bào)》針對(duì)聊天工具的聊天對(duì)話總結(jié)出了人們用AI聊天機(jī)器人都做什么，根據(jù) WildChat 中的近 40000 次英文對(duì)話可以分析得出，有關(guān)家庭作業(yè)輔導(dǎo)請(qǐng)求超過六分之一，是人們用AI聊天機(jī)器人位居第二的需求。

來源：多知網(wǎng)  作者：王上