經(jīng)濟(jì)觀察報 記者 陳秀月 三年前，陳一丹在日記本里寫下了一個設(shè)立教育獎項的想法。

彼時，他的身上正在逐漸褪去騰訊首席行政官的光環(huán)。十多年來打理的騰訊”家務(wù)事”，行政、法律、政策發(fā)展、人力資源和管理機(jī)制以及公益慈善基金等諸多事宜開始轉(zhuǎn)移給接班人。

三年后，陳一丹在香港宣布捐贈25億港元設(shè)立全球最具規(guī)模的教育獎項“一丹獎”。企業(yè)家捐資助學(xué)在中國已有陳嘉庚等人的先例。但設(shè)立全球性的教育獎項，陳一丹算是其中的少數(shù)人。站在兩百多名教育界人士面前，他說起了兒時奶奶對自己的勉勵和影響。陳一丹讀書時，奶奶并不會說教育有多大意義。“但她每每看到你在努力讀書，溫習(xí)功課，她就會默默地支持你，往這個方向走。”

當(dāng)時，將教育作為事業(yè)的種子已在陳一丹的心里埋下。

早在2007年，陳一丹成為第一個進(jìn)入武漢學(xué)院的股東。2009年，“一丹教科文發(fā)展有限公司”成立，通過收購，成為武漢學(xué)院唯一的投資舉辦方。他以“辦學(xué)不取回報”的方式，首期投入20億投資舉辦武漢學(xué)院，開啟國內(nèi)非營利性民辦公益大學(xué)的先河。武漢學(xué)院辦學(xué)的所有的收益，都再循環(huán)用于學(xué)校的建設(shè)。

2013年，在陳一丹主持下，騰訊公益慈善基金會出資5000萬元，與深圳市福田區(qū)政府合作，發(fā)起教育實(shí)驗(yàn)基金會并共同創(chuàng)辦明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校，陳一丹為首任校董事會主席。時至今日，與陳一丹有關(guān)的教育版圖開始顯現(xiàn)。

不過，無論是最早的騰訊公益慈善基金會，還是兩個學(xué)校，后來在社會上的影響力都相對有限。“以前我們做了一個公益項目后，它的確會幫助到很多人，但是受限在項目范圍里面。后來我們鼓勵大家運(yùn)用不同的優(yōu)勢資源都去做，影響面會有所擴(kuò)大，但始終還是有限。”

于是，他萌生了設(shè)立全球教育獎項的念頭。在他看來，教育是推動社會進(jìn)步和解決社會問題的重要手段。他希望用這種形式來做。讓領(lǐng)先的教育理念、突破性的教育研究去影響全世界的人。

這一路走來，陳一丹的身上多了更多與教育相關(guān)的標(biāo)簽。作為騰訊主要的聯(lián)合創(chuàng)始人，陳一丹的身價自然非同一般。投資武漢學(xué)院時，有人稱他為金主。“我是想做學(xué)校，但我又不是教育家。我只是辦學(xué)。”“教育是永無止境的志業(yè)。今天得到的教育是前人一路走下來了。過程就是遠(yuǎn)景，結(jié)果能去到哪就去哪，不要設(shè)限制。”陳一丹說。

全球獎項怎么做？

喜歡閱讀中國傳統(tǒng)經(jīng)典書籍的陳一丹是個比較隨緣的人。“認(rèn)為這個方向是對的，我就堅定往這個方向去，事情能做得到我就去做，條件不成熟就緩一緩。”

設(shè)立一個全球性的獎項，剛開始陳一丹并不知道怎么入手。這一摸索就是三年。為了這個獎項的國際性和持續(xù)性，陳一丹特意在香港設(shè)立了一丹獎基金會，獨(dú)立運(yùn)作及管理。捐贈的25億港元則撥進(jìn)慈善信托的資金池里，每年產(chǎn)生的日常投資或利息所得，將用于一丹獎。

高達(dá)25億港元的“一丹獎”堪稱全球迄今為止獎金金額最高的教育類獎項。“一丹獎”獎項設(shè)立的初衷在于希望表彰為教育作出卓越貢獻(xiàn)的個別人士或不超過三人組成的跨界團(tuán)隊——包括教師、研究人員、學(xué)者、政策決策者及社會運(yùn)動家等，并根據(jù)創(chuàng)效投資的原則向得獎人授予項目獎金。

作為獎項的設(shè)立者，陳一丹最關(guān)注的是評獎的專業(yè)性和權(quán)威性。而這取決于陳一丹能夠請得動多大級別的評審。起初，陳一丹找到了一個知名教育家，并獲得其信任。這個教育家又推薦了另一個專注全球性問題的專家。”一個引薦一個，就像網(wǎng)一樣就撒開了。”

業(yè)評審委員會和國際顧問委員會就這樣成立了。在陳一丹看來，確保評審的權(quán)威性和架構(gòu)管治的嚴(yán)謹(jǐn)性，這才是最重要的。后續(xù)，一丹獎還要籌建投資委員會和內(nèi)審委員會，并完成董事會成員的遴選。

和當(dāng)年在騰訊做企業(yè)管理一樣，陳一丹以十分專業(yè)的態(tài)度去運(yùn)作一丹獎。完全框架搭建后，陳一丹把更多的事情交付給專業(yè)的團(tuán)隊運(yùn)營。由全球?qū)＜医M成的委員會獨(dú)立運(yùn)作，旁聽的陳一丹常常會因?yàn)樗麄兏哒斑h(yuǎn)矚的看法，心生敬佩之情。”我非常敬佩他們。我在做框架的過程中，他們給出了很多建議。在這過程中，我很佩服他們的高風(fēng)亮節(jié)。他們?yōu)榱税呀逃@件事做好，非常無私。”

用產(chǎn)品的思維做公益

陳一丹做公益的起點(diǎn)是在騰訊。2006年，在陳一丹的組織推動下，騰訊發(fā)起成立騰訊公益慈善基金會。一開始，只是搭建好框架的基金會尚不懂如何去真正運(yùn)作。于是，采取了把錢投給懂得運(yùn)作的NGO，如希望工程和春蕾計劃。陳一丹還特地派人過去學(xué)習(xí)。當(dāng)時騰訊大廈正在建設(shè)，就派人過去了解學(xué)校如何搭蓋。

學(xué)校蓋完后，基金會想繼續(xù)跟。”他們說不行，沒幾個人來上課。現(xiàn)在焦點(diǎn)不在硬件，而是老師資源的缺乏。”陳一丹回憶。了解問題所在的基金會就投錢辦培訓(xùn)班，培訓(xùn)能夠教授語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等科目的全科老師。這一步做完好，問題又來了：學(xué)校過于分散，每個學(xué)校老師和學(xué)生都很少。后來就發(fā)展出新的辦法：在鎮(zhèn)里辦綜合性學(xué)校，每個科目都有老師，且學(xué)生也多。“我的意思是，就像做產(chǎn)品一樣，要找出結(jié)在哪里，還是要鉆研。”陳一丹說。

后來，有些項目并不符合騰訊基金會的條件，但是陳一丹卻有著強(qiáng)烈的意愿去實(shí)踐。于是他后來成立了個人的基金會，側(cè)重于公益、教育、國學(xué)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等。

陳一丹用互聯(lián)網(wǎng)的思維做公益，將企業(yè)管理的經(jīng)驗(yàn)帶到公益事業(yè)。但是，多年的公益經(jīng)驗(yàn)告訴他，公益和商業(yè)又有不同。“公益只要你盡力去做了，就沒有成敗。比如一個公益項目跑了幾年，項目還沒跑完，它就夭折了，那么它失敗了嗎？不是的，每一步都是向前推進(jìn)的。”

譬如，與政府合作的明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校。一開始，陳一丹就清楚項目的困難之大。眼下，明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校還在探索中。當(dāng)時，基金會和政府簽下了協(xié)議，提出了20個改革要點(diǎn)。如今，學(xué)校的改革沿著這20個要點(diǎn)去走。

“有些走得很順，有些還要一起去克服。很難的，不容易。”陳一丹希望能夠突破和執(zhí)行好框架協(xié)議。明德學(xué)校的試驗(yàn)意義不小。

處于成長階段的中國公益事業(yè)，多少有讓人爭議的問題，如公益專業(yè)人才的專業(yè)度和薪資的匹配度，以及公益資金的有效率如何控制等。“問題出來了，不要抱怨，都會不斷解決，法律也在不斷進(jìn)步。要看到進(jìn)步性。慈善法出來本身就是很大的進(jìn)步。公益蓬勃發(fā)展十幾年，才催生了慈善法。未來怎么走，我們可以再提升。我是用這種積極的態(tài)度去看。”陳一丹說。

人們總好奇陳一丹的下一步是什么。對他來說，眼下這些項目出來后，才是工作的開始。武漢民辦大學(xué)怎么做到國際性應(yīng)用大學(xué)，還有很多事情等著他去做。一丹獎設(shè)立了，也只是開始。如何做到專業(yè)性和權(quán)威性，大量工作等著陳一丹去探索。運(yùn)營三年的民德學(xué)校取得小小成功，但也仍有不少難點(diǎn)要去攻克。“我今年45歲，對于持續(xù)提升公益慈善的能力，我知道自己還在路上，還必須樂觀地從頭做起。”陳一丹在今年4月份第十三屆慈善榜的主題分享中說道。