高考進入倒計時。每年，很多考生和家長都會為如何填報高考志愿、選擇學校和專業(yè)而發(fā)愁。但也有一部分考生和家長卻顯得十分淡定從容，其原因是他們已經(jīng)提前掌握了高考填報志愿、選擇學校和專業(yè)的“竅門”，只待高考結束，分數(shù)公布后就可以根據(jù)分數(shù)對號入座。

對考生來說，專業(yè)選擇很重要。既要選擇自己喜歡的專業(yè)，又要選擇未來有發(fā)展前景的專業(yè)，也就是那些所謂的未來“好”專業(yè)。那么，哪些是未來好專業(yè)？如何選擇未來好專業(yè)？這是高考生和家長必須研究的重要課題。

作為一名高等教育的一線工作者，筆者在這里分享一些思路和方法，希望對大家有所幫助。

這些目錄和名單，家長和考生可以認真研究

首先，家長和考生可以學習最新的《普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》《普通高等學校本科專業(yè)目錄》。

《普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》充分反映了高校專業(yè)點的增設、撤銷和調(diào)整情況，是高校專業(yè)點設置的晴雨表。《普通高等學校本科專業(yè)目錄》則充分反映了高校增設新專業(yè)的情況，是高校專業(yè)動態(tài)調(diào)整的航向標。一般而言，增設的新專業(yè)都是根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展的變化，需要著重發(fā)展的專業(yè)。研讀好這兩份文件，可以幫助我們把握高校本科專業(yè)設置的基本情況和發(fā)展方向，為謹慎選擇專業(yè)提供第一手資料。

其次，家長和考生可以研究最新的《研究生教育學科專業(yè)目錄》《急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單》。

《研究生教育學科專業(yè)目錄》充分反映了我國高層次人才培養(yǎng)的學科專業(yè)結構和類型，是高校高層次人才培養(yǎng)的學科專業(yè)基本盤。《急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單》充分反映了服務國家重點發(fā)展領域和重大需求的學科專業(yè)發(fā)展側重點，是高校高層次人才培養(yǎng)的學科專業(yè)補充盤。《急需學科專業(yè)引導發(fā)展清單》每年更新，具有靈活性和創(chuàng)新性的特點，能夠及時反映國家發(fā)展的最新專業(yè)需求。研讀好這兩份文件，可以幫助我們更好地把握我國高層次人才培養(yǎng)的學科專業(yè)動態(tài)。

第三，不妨參考一下最新的高校“一流學科”和“一流本科專業(yè)”建設名單。入選“一流學科”建設名單的學科一般都具有教學、科研、綜合實力強的特點，或者具有較強的學術性、實踐性、特色性以及生態(tài)系統(tǒng)平衡性等特點。入選“一流本科專業(yè)”建設名單的專業(yè)一般都是在學科建設、師資隊伍、課程設置、教學質(zhì)量、科研能力、服務社會等方面有良好表現(xiàn)的專業(yè)，普遍都具有比較強的專業(yè)實力。選擇專業(yè)的時候，如果所選專業(yè)正好是一流本科專業(yè)，或者該專業(yè)屬于一流學科覆蓋的專業(yè)，應該說，總體上都還算是比較好的專業(yè)。

第四，要實時追蹤傳統(tǒng)專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)、“卡脖子”專業(yè)、新興專業(yè)、未來專業(yè)的技術動態(tài)和發(fā)展趨勢。媒體曾報道的35項“卡脖子”技術，目前大部分已被攻克，但是還有一些沒有被報道的其他“卡脖子”技術尚需突破，對此，我們要及時關注。工業(yè)和信息化部等四部委聯(lián)合印發(fā)的《新產(chǎn)業(yè)標準化領航工程實施方案（2023─2035年）》提出的八大新興產(chǎn)業(yè)和九大未來產(chǎn)業(yè)，無疑是需要我們在選擇專業(yè)時牢牢把握的重點。

另外，全國各地也都出臺了一系列學科專業(yè)調(diào)整的舉措，為鞏固延伸優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、改造提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、培育壯大新興產(chǎn)業(yè)、前瞻布局未來產(chǎn)業(yè)夯實了學科專業(yè)基礎，我們也要不斷跟進。

堅持實現(xiàn)個人價值和服務社會發(fā)展相統(tǒng)一

當然，并非所有的未來好專業(yè)都是考生值得填報的專業(yè)，專業(yè)填報仍然要考慮個人愛好等多方面因素，如果是真心熱愛，冷門絕學的專業(yè)也值得選擇。但是普遍來說，專業(yè)選擇可以這樣來考慮。

考生可以建立選擇專業(yè)的簡單模型。

首先，確定選擇專業(yè)數(shù)學模型的影響因子，主要包括：性格特征、興趣愛好、學習特長、職業(yè)理想、價值追求、家庭環(huán)境、社會環(huán)境，是否屬于一流學科專業(yè)、傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)、“卡脖子”專業(yè)、新興專業(yè)、未來專業(yè)等。

其次，設計選擇專業(yè)的數(shù)學模型和各部分權重。比如：個人因素×30%+環(huán)境因素×40%+專業(yè)因素×30%=選擇專業(yè)（分值）。

個人因素5項，包括性格特征、興趣愛好、學習特長、職業(yè)理想、價值追求，每項20分，共計100分。環(huán)境因素2項，包括家庭環(huán)境、社會環(huán)境，每項50分，共計100分。專業(yè)因素5項，包括一流學科專業(yè)、傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)、“卡脖子”專業(yè)、新興專業(yè)、未來專業(yè)，每項20分，共計100分。

再次，根據(jù)每個影響因子的實際情況合理打分，并將每個因子的分數(shù)計入數(shù)學模型，從而得出選擇專業(yè)的分值并進行專業(yè)比較。

最后，要根據(jù)個人實際情況對模型進行反復驗證，也可借助當下流行的高考志愿填報軟件來進行對照驗證。要根據(jù)驗證的結果，對影響因子、模型設計、各部分權重等進行優(yōu)化調(diào)整，使之更具科學性和合理性，從而為我們選擇適合自己的專業(yè)提供更為安全可靠的定量參考。

當然，最重要的一點是，影響一個專業(yè)發(fā)展前景和個人未來發(fā)展前景的因素還是要堅持實現(xiàn)個人價值和服務社會發(fā)展相統(tǒng)一。

在選擇專業(yè)的影響因子中，性格特征、興趣愛好、學習特長、職業(yè)理想、價值追求等個人因素，以及環(huán)境因素中的家庭環(huán)境因素，我們可以把它們納入實現(xiàn)個人價值的范疇。環(huán)境因素中的社會環(huán)境因素，以及一流學科專業(yè)、傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)、“卡脖子”專業(yè)、新興專業(yè)、未來專業(yè)等專業(yè)因素，我們可以把它們納入服務社會發(fā)展的范疇。

選擇專業(yè)時，我們要敢于以“修身、齊家、治國、平天下”為己任，志存高遠，躬耕前行。考生要大力塑造頑強堅韌的性格特征，積極培育健康高雅的興趣愛好，善于習得“人無我有”的一技之長，始終秉持崇高神圣的職業(yè)理想，堅定弘揚人類共同的價值追求。

最后再給考生一則建議：在未來的發(fā)展中要關愛家人，努力營造溫馨和諧的家庭氛圍，這樣也才會有創(chuàng)造幸福生活的動力和活力。要服務社會，力爭為他人、為社會多做一些力所能及的事，堅持以個人之力匯聚推動社會發(fā)展的磅礴偉力。

來源：文匯報 作者：張林