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    畢業(yè)拔穗“整花活兒”:儀式感的年輕表達

    戚雅雯2024-07-07 08:49

    六月盛夏,驪歌四起,又一年畢業(yè)季如約而至。近日,西安交通工程學院2600多名學生參加了畢業(yè)典禮暨學位授予儀式。視頻中的00后學生們用自己的方式慶祝畢業(yè),有的同學甚至在拔穗環(huán)節(jié)面無怯色,與校領導把酒共祝,場面讓人忍俊不禁。

    諸如此類的“整活兒”不在少數(shù),拔穗現(xiàn)場成了師生間創(chuàng)意溝通的大舞臺。學生自制學士帽、學士服登臺亮相,有的甚至帶上喜愛的玩偶與好兄弟的照片陪自己一同畢業(yè)。網(wǎng)友紛紛表示“新奇可愛”,也有人感嘆今時不同往日,從前嚴肅的拔穗儀式在年輕一代的手里快被玩壞了。

    拔穗是畢業(yè)授學位時,系主任或校級領導把學生學位帽上的帽穗從右邊撥到左邊的過程。這一舉動代表稻穗或麥穗成熟,象征畢業(yè)生已學有所成,可以展翅高飛,本質是一種祝福儀式。既然校方提供了這次師生同臺的寶貴機會,為了表達感恩,留下美好的回憶,學生在不逾矩的前提下展現(xiàn)自我個性,本就無可厚非。

    首先,儀式感在主體意識中得到強化。中國人自古就有儀式感,從冠禮、笄禮到時節(jié)習俗,無不透露著對重要時間節(jié)點的重視。然而,這些儀式感多是由“外物加持”,沿襲著既定的法則。隨著時代變革,當代青年對冗雜禮節(jié)不再被動接受,而是選擇由內向外審視的視角,以一種“用自我感染他人”的方式表達內心。主體意識的覺醒幫助年輕一代在面對“大場面”時不怯不卑,展現(xiàn)青春面容,通過自我表達獲得的儀式感也比其他因素更能持久地激勵內心。

    其次,拔穗作為一種特殊的師生儀式,以自己的方式表達感恩,能夠促進師生關系的和諧化。高校強調自主學習,大多數(shù)學生在日常無法通過儀式感滿滿的形式表達對高校行政服務和學業(yè)教育的感恩。青年學子借此機會表達感激之情,是感恩的具象化,是教育的正反饋。我們不難發(fā)現(xiàn),在絕大多數(shù)視頻中教師總是溫柔配合學生的“小打小鬧”,并以一種亦師亦友的姿態(tài)為他們送去祝福。可見整活兒不僅沒有造成尷尬,反而成為了師生間的獨特記憶,讓人感受到高校嚴謹治學外的人情味。

    此外,儀式感的年輕表達折射出理想社會的縮影,傳遞了平等溝通、共同發(fā)展的愿景。人們在為師生間情誼動容的同時,也渴望這種平等溝通的契機。在現(xiàn)代社會中,因地位差異被壓抑的表達不在少數(shù)。當我們看到這些高校畢業(yè)生的年輕面龐,他們以恭謙的姿態(tài)傳達感恩,用熱情的方式破除隔閡,我們感慨的是一顆赤誠的少年真心。年輕人以自己的方式創(chuàng)造儀式感,他們與外界溝通的聲音正成為現(xiàn)代社會“破冰”“共贏”的典范。

    對于傳統(tǒng)儀式的表達,一代人有一代人的見解。社會應該提供包容和引導,營造兼具分寸感和人情味的溝通氛圍。

    來源:紅網(wǎng) 作者:戚雅雯

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