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    小城漫筆|思考

    豐文茂2022-09-06 08:37

    豐文茂/文

    多年前讀捷克作家米蘭·昆德拉的小說《生命中不能承受之輕》,扉頁上有一句題詩:人類一思考,上帝就發(fā)笑。為什么人類一思考上帝就發(fā)笑呢?百思不得其解。請(qǐng)教了幾位大方之家,也沒有得到滿意的答案。隨著自己閱歷的增長(zhǎng),對(duì)這句話有了初步的認(rèn)識(shí)。

    中學(xué)教科書上有一篇文章,記述意大利著名的物理學(xué)家伽利略在比薩斜塔上作過一次試驗(yàn):他手持一大一小重量不等的兩個(gè)鐵球站在塔頂,同時(shí)松開手讓兩個(gè)球自由下落,結(jié)果兩個(gè)鐵球同時(shí)落地。這就是著名的自由落體試驗(yàn)。依據(jù)試驗(yàn)的結(jié)果,他提出了“自由落體定律”,從而否定了1900年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出的關(guān)于“物體下落的速度與重量成比例”的原理。這一流傳甚廣的故事曾經(jīng)激勵(lì)過多少人為科學(xué)而獻(xiàn)身?但這又是一個(gè)多么不可能發(fā)生的事件!試想,伽利略是一個(gè)偉大的科學(xué)家,他在做自由落體試驗(yàn)時(shí)一定會(huì)考慮到空氣等阻力的影響,在比薩斜塔上拋出兩個(gè)重量不同、大小不一樣、密度不一樣的球是不可能同時(shí)落地的。他在公眾面前做這樣的科學(xué)演示,結(jié)果的偏差極有可能會(huì)誤導(dǎo)缺乏科學(xué)常識(shí)的群眾,反而宣傳了偽科學(xué)。倘若有人提出在比薩斜塔上同時(shí)拋出一個(gè)鐵球和一根羽毛,其結(jié)果又會(huì)如何呢?伽利略無法消除空氣阻力,其實(shí)驗(yàn)的結(jié)果只能證明亞里士多德是“正確”的,這無疑是具有諷刺意味的。伽利略的理論充其量只能是空想。直到1971年,全世界的人都目睹了現(xiàn)代人做的一個(gè)試驗(yàn):阿波羅號(hào)的宇航員在月球上將一根羽毛和一把錘子同時(shí)扔下,結(jié)果同時(shí)落地。這個(gè)實(shí)驗(yàn)徹底證明了伽利略的理論——因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣。

    中學(xué)歷史教科書上還有一個(gè)著名的人物也很值得思考,那就是英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的法國民族英雄——圣女貞德。1429年,歷經(jīng)90年的英法戰(zhàn)爭(zhēng)已接近了尾聲,英軍已把法軍打得潰不成軍。此時(shí)貞德出現(xiàn)了,這個(gè)一身戎裝的農(nóng)家少女來見法國王儲(chǔ),并很快贏得了他的信任。貞德自稱受神的指示,率領(lǐng)法國軍隊(duì)縱橫于戰(zhàn)場(chǎng)上,以破竹之勢(shì)擊敗英軍,解救了即將淪入英軍手中的奧爾良城,并輔助查理七世登位。1431年5月,貞德被綁在火刑柱上燒死了。但戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)卻因?yàn)樨懙露l(fā)生了巨大的改變。她將一場(chǎng)原本枯燥乏味、普通人民深受其害但卻不感興趣的王朝間的沖突,變?yōu)橐粓?chǎng)熱情激昂的保家衛(wèi)國的圣戰(zhàn),而又最終解救了法國。法國人民為了感念她的偉大,特賜予她“圣女貞德”的尊稱。圣女貞德是英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)神話、一段傳奇、一個(gè)奇跡。值得我們思考的是:貞德只是一個(gè)目不識(shí)丁的17歲少女,來自一個(gè)不起眼的小村莊,毫無帶兵打仗的經(jīng)驗(yàn),是什么原因促使謹(jǐn)小慎微的查理把自己軍隊(duì)的權(quán)力交給她的呢?據(jù)說貞德見到查理時(shí)向他展示了某種“神跡”,由此得到了王儲(chǔ)的信任,而正是這個(gè)“神跡”使得貞德掌握了法軍軍權(quán),并奠定了她成為“圣女”的基礎(chǔ)。那么我們要追問的是,貞德向查理展示了怎樣的“神跡”呢?當(dāng)貞德因被指控為異教徒而受審時(shí),“神跡”是一個(gè)頗為敏感的話題。在再三審問下,貞德不厭其煩地描繪了一群長(zhǎng)著翅膀、戴著花冠的天使,如何為國王送來了一頂純金的王冠。沒有人相信貞德闡述的“神跡”是真的。后來的歷史學(xué)家和作家對(duì)這一段故事進(jìn)行了各種各樣大膽的演繹,但都沒有令人信服的證據(jù)。既無定論,我們是否可以大膽揣測(cè):貞德的“神跡”,就如同中國歷代帝王自稱是真龍?zhí)熳樱谄鹗虑把堇[出一段“鳳鳴岐山”的靈兆或者“劉邦揮劍斬蟒蛇”之類的故事來。

    讀中學(xué)的時(shí)候,有一次上作文課,老師批評(píng)我們的作文語言羅嗦,造句應(yīng)力求簡(jiǎn)潔。老師說:寫文章應(yīng)向海明威學(xué)習(xí)。有記者問海明威,你的作品用詞精練,你是如何寫作的呢?海明威回答說:我常常站著寫作。老師以此為例教導(dǎo)我們說:海明威常常站著寫作,那多累呀!所以海明威為節(jié)省時(shí)間和力氣,他就不寫廢話。這個(gè)故事是廣為流傳的,我也信以為真。有時(shí)為了寫得好一點(diǎn),就站著寫,結(jié)果是坐著寫不好的東西站著依然寫不好。現(xiàn)在想來,這個(gè)故事未必是真的。寫作是一個(gè)復(fù)雜的過程,海明威形成用詞精練的寫作風(fēng)格也是一個(gè)復(fù)雜的過程,不是一言半語能夠解釋清楚的,記者的提問一時(shí)難以回答,海明威說常常站著寫作未必不帶有調(diào)侃的成份。倘若海明威真的有站著寫作的習(xí)慣,那也與他的寫作風(fēng)格無關(guān)。試想,海明威參加過兩次世界大戰(zhàn),作為戰(zhàn)地記者他親赴前線,身中無數(shù)彈片,有些彈片嵌入體內(nèi)與他終身為伴,他坐臥不寧,常常站著寫作的可能性也是有的,但這絕對(duì)與寫作風(fēng)格無關(guān)。

    現(xiàn)在的中國人,只要是略微懂一點(diǎn)歷史的,一提到慈禧太后,就恨得咬牙切齒。慈禧太后被罵的重要事件之一,就是挪用了北洋水師的軍費(fèi),為她自己修建頤和園,從而導(dǎo)致在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中北洋艦隊(duì)全軍覆沒。仔細(xì)想想,真相不會(huì)這么簡(jiǎn)單。慈禧不是傻子,以她的精明,不會(huì)算不清賬,修一個(gè)園子和毀掉自己的國家孰輕孰重?她深知:“惟念海軍關(guān)系重大,非尋常庶政可比”。正是因?yàn)橛辛舜褥膹?qiáng)力支持,北洋海軍才迅速發(fā)展起來,成為亞洲第一、世界第九,實(shí)力遠(yuǎn)超過日本海軍。也正是在這時(shí)候慈禧的態(tài)度變了,當(dāng)李鴻章像往常一樣奏請(qǐng)撥款購買軍艦和大炮時(shí),慈禧的回答是:沒錢。錢用于修頤和園了。站在慈禧的座位上,她要考慮權(quán)力安全,擔(dān)心李鴻章手握重權(quán)、尾大不掉,修園子是一個(gè)最好的理由。但是北洋海軍戰(zhàn)敗了,經(jīng)費(fèi)不足、艦船失修、炮彈不響,也是一個(gè)很好的借口。另一方面,以康有為為代表的帝黨一伙也會(huì)據(jù)此作為傳播材料,以動(dòng)搖后黨的根基。即使到了辛亥革命時(shí)期的革命黨人,也會(huì)把慈禧太后挪用海軍軍費(fèi)修建頤和園腐敗透頂,從而作為推翻清政府的響亮號(hào)召。

    人類是善于思考的,在思考中解決了一個(gè)個(gè)認(rèn)識(shí)上的問題,破解了一個(gè)個(gè)未知的密碼,上帝發(fā)出會(huì)心的微笑。許多事件的真相,往往需要我們獨(dú)立思考,經(jīng)過層層剝離之后才能探尋到事件的本來面目。如果僅僅停留在事件的表面,霧里看花,水中望月,人云亦云,那么我們就會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

    讓我們都學(xué)會(huì)獨(dú)立思考吧!


    2022年9月5日星期一

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