經(jīng)濟(jì)觀察網(wǎng) 尤利亞妮·魏登麥爾/文 柏林自由大學(xué)國際合作中心（CIC）成立于2008年秋。從此，六名工作人員忙于維護(hù)和擴(kuò)建大學(xué)的國際網(wǎng)絡(luò)。國際合作中心首要的目標(biāo)是為大學(xué)的各個(gè)研究機(jī)構(gòu)招募國際上的研究者，另一方面，把本校的博士生和科研人員送往國外的研究機(jī)構(gòu)。為了便于支持這個(gè)目標(biāo)，CIC建立由駐外聯(lián)絡(luò)處組成的國際網(wǎng)絡(luò)，協(xié)助國際合作中心的工作。
赫伯特·格里斯霍普博士（Herbert Grieshop）是柏林自由大學(xué)國際合作中心主任。
問：國際性是機(jī)構(gòu)們非常愿意給自己貼上的標(biāo)簽。國際性在高校領(lǐng)域具體意味著什么？
答：根據(jù)最簡單的定義，國際性的大學(xué)是指外國留學(xué)生和研究人員所占比例特別高的大學(xué)。此外，該大學(xué)的課程是國際化的，能夠傳授國際性的內(nèi)容和方法，能提供外語授課課程。國際化大學(xué)還意味著能夠系統(tǒng)地為本校的學(xué)生和研究人員創(chuàng)造出國的可能性。
問：一所大學(xué)為什么要加入國際網(wǎng)絡(luò)？
答：研究領(lǐng)域必須進(jìn)行合作才能適應(yīng)全球化的要求。比如，柏林自由大學(xué)于2010年和印度海德拉巴大學(xué)在流行病學(xué)領(lǐng)域合作設(shè)立國際研究生院，研究瘧疾和肺結(jié)核之類的傳染病。柏林自由大學(xué)有傳染病生物學(xué)方面的專長，而海德拉巴則在生物信息學(xué)方面領(lǐng)先。雙方能夠互補(bǔ)，印度和德國的博士研究生能夠極大地實(shí)現(xiàn)互相促進(jìn)。
在教學(xué)上，為學(xué)生提供國外留學(xué)的機(jī)會(huì)很重要。為此，我們需要由可靠的伙伴機(jī)構(gòu)組成的網(wǎng)絡(luò)。此外，加入國際網(wǎng)絡(luò)也是做出一種姿態(tài)。自由大學(xué)有非常多的頂級科研人員，能夠在應(yīng)對世界范圍內(nèi)的挑戰(zhàn)時(shí)作出貢獻(xiàn)，他們將這看做一個(gè)優(yōu)秀的研究型大學(xué)所負(fù)有的全球責(zé)任。
問：國際化的優(yōu)勢有哪些？
答：對于學(xué)生而言有軟因素和硬因素，而前者或許更重要。學(xué)生出國留學(xué)，能夠開闊自己的視野，并因此獲得跨文化交往能力，通常也有多門語言的能力。這對于一個(gè)人的人格發(fā)展很重要，但是真正意義上的學(xué)習(xí)也可以獲益很大，比如，如果一個(gè)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生到中國去一段時(shí)間，能夠從一個(gè)奮起的新興工業(yè)國家的角度來討論自己的專業(yè)的問題。為此，兩邊的課程結(jié)構(gòu)必須有相當(dāng)?shù)囊恢滦裕阋允乖趪獯髮W(xué)學(xué)習(xí)的課程能夠在自己的母校得到承認(rèn)。此外，這樣的國外經(jīng)歷也使學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)師從非常著名的教授或者接觸到特別的歷史文獻(xiàn)，后者更多是對博士研究生很重要。
問：國際化給大學(xué)帶來什么樣的挑戰(zhàn)？
答：一個(gè)留學(xué)生，即使德語說得很好，與我們的文化圈接近，也需要更多的關(guān)照。再有就是，從世界各地來到一起的學(xué)生們知識水平會(huì)有所不同。為了減少差距，自由大學(xué)在特殊情況下提供補(bǔ)習(xí)課。另外，文化間的緊張情況也有可能出現(xiàn)，世界上的沖突會(huì)跟著進(jìn)入大學(xué)校園。不過，這至少在德國還不是大問題。總體而言，文化上的挑戰(zhàn)迄今更多地被看作一種（對大學(xué)的）豐富。
問：一所國際性大學(xué)用哪一種語言工作？
答：在一個(gè)理想的世界，大學(xué)的教學(xué)和科研應(yīng)該用多種語言。在德國的現(xiàn)實(shí)是，除了第一語言德語，英語的地位越來越重要。要在德國獲得學(xué)士學(xué)位，必須要會(huì)德語。但是在碩士領(lǐng)域，我們已經(jīng)有了第一批完全用英語完成的課程。在自然科學(xué)領(lǐng)域，英語越來越成為通用語言，這方面我們目前也定期有用英語完成的博士論文。在自然科學(xué)方面用英語寫論文，這幾乎已經(jīng)是常規(guī)。人文科學(xué)的情況因其特性而有所不同，因?yàn)槲幕c語言運(yùn)用狀況本身就經(jīng)常是研究對象。
問：大學(xué)怎么樣實(shí)現(xiàn)國際化？
答：交流與合作，這在全世界都是國際化的基本原則。通常是從交流項(xiàng)目開始，為此要尋找合適的伙伴學(xué)校。如果可能的話，還要把國外學(xué)期作為課程規(guī)劃的固定組成部分。此外，大學(xué)還要積極地自我宣傳，以吸引外國學(xué)生。再有就是各種類型的研究都會(huì)促進(jìn)國際化，當(dāng)世界各地的專家出席專業(yè)會(huì)議、交流知識，都幾乎自然而然地建立國際網(wǎng)絡(luò)。
問：大學(xué)怎么樣才能經(jīng)受國際性的競爭？
答：首先，樹立起良好的聲譽(yù)很重要。在這方面，科研的質(zhì)量在國際上是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，但是這只是事情的一半。如果該大學(xué)不是科研方面最強(qiáng)的，但有對學(xué)生和科研人員的良好照料和創(chuàng)新性的課程，也會(huì)使其獲得良好聲譽(yù)。從德國學(xué)生身上我們就已經(jīng)可以看到：他們所關(guān)注的不一定是哪一所大學(xué)最好，而是離爸爸媽媽多遠(yuǎn)，朋友們在哪里上大學(xué)，尤其是同齡人是怎么說的。
問：怎么樣衡量國際化的成果？
答：典型的量化指標(biāo)包括例如：相對高比例的外國留學(xué)生、博士生和研究人員；很高的在校學(xué)生出國流動(dòng)性；客座國際學(xué)者人數(shù)眾多等。與外國科研人員合作的出版物或者共同爭取到的第三方資金也都在衡量范圍之內(nèi)的。
與此相反，從質(zhì)的方面說，給學(xué)生個(gè)人帶來的影響效果就明顯比較難以衡量。但到一個(gè)陌生的文化環(huán)境中度過半年的時(shí)間，可以開闊學(xué)生的視野，這還是毋庸置疑的。
受訪者介紹：
赫伯特·格里斯霍普（Herbert Grieshop）：柏林自由大學(xué)國際合作中心主任。
文/采訪：尤利亞妮·魏登麥爾（Juliane Wiedemeier），自由記者，柏林 。
譯文：賈枝平
2011年9月
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